常规、纪律、安全教育主题班会教案

1、纪律、平安、仪容仪表教育主题班会材料2015831地点：高一(2)班班主任：陈雅宁教学目标：了解校内平安隐患和纪律的重要性。关注平安”的意识。校，关注平安” 的意识.教学过程：1、班级集体活动、课间活动的平安隐患。2、放学回家路上的交通平安隐患.3、同学周末外出游玩、饮食、就餐等的平安隐患。4、校内隐性损害的隐患.但是这位同学还是受了伤，不管大事背后的缘由如何,但都提示我们平安很重要重要，尤其个人的人身平安.为了爱护我们自身的平安，在平常的班集体集体活动、课间活动中，同学们应留意一下几点：1、不要由于赶时间而奔跑.2、 在人多的地方肯定要扶好栏杆.34其次,放学回家路上的交通平安应留意守交通规

2、章。2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车,上下车时留意秩序，不要推挤。3、乘车时,要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当注意看管好自身物品,谨防扒手。第三、外出游玩、饮食、就餐应留意:1（由于这些摊点有着人知晓。一旦得病,懊悔就来不及了.)第四、其他校内平安应留意：老师误会，应当和老师好好沟通.切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。联系。级常规管理和纪律管理方面存在的突出的新问题.（班委发言)些问

3、题。因此，我们必需连续抓好这两方面的工作:对性惩罚违纪的同学。2、卫生方面，还要连续做的更好，尤其是班级卫生，这是我们共同学习的地方，要乐观制造卫生洁净的学习环境。3、严查仪表，特殊是校服裤子问题，要严格要找学校要求。4改,同时督促同学认真学习，为月考做预备。做好。第五：仪容仪表1、穿校服会抹杀共性吗？的自由进展实际上是极端的个人主义的表现,共性张扬不是一种为所欲为的态度，不然所谓的共性恰恰就是一种不健康的表现.况且，不少同学在追求奇装异荣的不自知的盲从心理在作怪，或崇洋或媚俗,毫无独立的人格可言；更有甚者个别人用另类的装扮的目的是为了吸引他人的眼球,莫非这是为了张扬共性吗？这种心态正常吗？的

4、一种奇特的感觉，但极少数同学的仪表却给人不伦不类的感觉，比如,对男同时造型,当作自己的生活形象，不看自己的条件而盲目追崇。2、仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表(包括容貌、姿势、服饰、风度、个人卫生等）.一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。穿着得体可以赢得他人信任、留下奇特印象,以你一辈子的进展创设良好的公众形象.仪容仪表同样也是同学精神面貌的外在表现，它能呈现学校的校风和形象，反映同学的家庭教育,道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。良好的仪容仪表是敬重对方、讲求礼貌、相互理解的具体表现。切勿盲目赶时髦、图虚荣，不加分析地仿照,要养成良好的健康的生活习惯。穿戴洁净、朴实大方、秀丽端庄,符合中同学身份.中同学的穿戴要求应是合体、适时、洁净，符合身份,朴实大方.都会不协调、不便利、不舒适.适时：即穿戴合乎时宜,随季节、天气变化、场合换衣服。邋遢.朴实大方：指不追求明丽，不追求时髦,自