小学科学教育科学五年级上册地球表面及其变化《雨水对土地的侵蚀》教学设计_第1页
小学科学教育科学五年级上册地球表面及其变化《雨水对土地的侵蚀》教学设计_第2页
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文档简介

1、雨水对土地的侵蚀教学设计一、教材分析雨水对土地的侵蚀本课是教科版科学教材五年级上册土壤中有什么单元的第5课。本课内容主要分为两部分:第一部分是雨如何影响土地;第二部分是影响侵蚀的因素。教材安排了“雨如何影响土地”的模拟实验探究活动，通过具体的探究活动得出雨水对土地的侵蚀影响。二、学生分析对于五年级学生来说，寻找事物的本质特征、训练知识迁移以及逻辑思维的形成非常重要，学生对身边的事物和现象已有一定的感性认识，。但是学生的认识还比较模糊，因此有必要通过老师的指导，在具体的探究实验中实际地去观察、整理数据。在完善概念的过程中，学习科学方法。三、教学目标（一）知识与技能：1.知道下雨是一种经常发生的天

2、气现象。2.知道雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。3.学会做雨水对土地的侵蚀实验（二）过程与方法：1.有目的、有步骤地做雨水对土地影响的模拟实验，并将观察结果用表格真实地进行记录。（三）情感、态度、价值观：1.通过学习，培养学生保护环境的意识。2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的科学态度。四、教学重难点教学重点：认识雨水对土地的侵蚀影响；对侵蚀现象的认识。教学难点：通过小组合作形式进行探究实验。五、教学方法及教学用具方法：模拟实验活动探究用具：土壤、带孔的塑料盒、带孔塑料瓶、水、烧杯，课件。六、教学过程（一）游戏导

3、入：1.下雨小游戏。2.引出下雨是一种经常发生的天气现象。（二）模拟探究实验1.实验导入：雨水降落到土地上，雨水会不会对土地产生影响？会产生什么影响呢？2.提出模拟实验，模拟雨水对土地的侵蚀实验材料：带孔饮料瓶、水、一个有孔的塑料盒、沙土、两个烧杯、 铲子、石子、抹布、废弃桶。3.观看视频，了解实验步骤。4.给出实验步骤，学生动手操作实验。（1）用沙土在长方形塑料盒中堆成一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，再在土的边缘造一个垂直的“悬崖”。（2）把装有“悬崖”的盒子放在桌子上，把盒子带孔的一边伸出桌子，盒子的另一端垫高。（3）在带孔的塑料瓶中装大半的水，盖上瓶盖，做成喷水器。（4）用手挤压“喷水器”，让水喷洒出来。注意尽可能让“雨水”降落到斜坡的“土地”上。（5）观察“雨水”降落到“土地”上时，土地会发生什么变化？雨水会发生什么变化？5.学生填写表格，汇报实验结果条件变化土地雨水下雨前干燥（ ）湿润（ ）纯净（ ）浑浊（ ）下雨后干燥（ ）湿润（ ）纯净（ ）浑浊（ ）6.学习侵蚀的概念：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面是土壤被侵蚀的开始。（三）升华情感价值观1.探讨：影响侵蚀程度

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