《大海啊故乡》教案新部编本2

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan大海啊，故乡讲课目的：1、能用优美、连结、深情的声音演唱歌曲大海啊，故乡，剖析作品中的音乐因素，了解歌曲中出现的典型节奏，领悟并表现出歌曲所蕴涵的感情。2、以不同样样的艺术形式表现歌曲，培育学生的创新能力。3、经过赏识演唱歌曲，指引学生踊跃参加讲课活动，感觉歌曲的思想感情。4、可以自信地体验歌曲表达的感情，培育学生踊跃的生活态度，激发他们热爱大海，热爱

2、家乡热爱生活的美好感情，有感情地演唱歌曲大海啊，故乡。讲课要点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊，故乡。讲课难点：声部的演唱。讲课过程：一、引入课题1、课前播放关于大海的图片，创立情境。2、师：同学们，老师给大家播放一段音乐，大家一起来听下，这是什么声音呢？（播放海浪的音乐）3、学生回答。师：是的，这是海浪的声音。有哪位同学见到过传神的大海？有没有亲身到海边玩过？你来描绘一下你见到的大海。（学生用自己的话描绘对大海的印象或到海边游乐的状况）你能不能用学过的成语来形容大海？表现大海广阔的：一望无边、无边无垠、水天相接、烟波浩渺、一碧万顷；表现大海沉寂的：海不扬波、鸥水相依、海波不惊、海不

3、扬波、碧海青天；表现大海气魄的：海纳百川、汹涌汹涌、气壮河山、雷厉风行、浊浪排空；4、方才同学们都讲得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲大海啊，故乡。让我们一起来感觉歌中的大海是什么样子的？”二、赏识大海啊，故乡一起来赏识这首大海啊,故乡，在赏识过程中，请大家思虑两个问题：大海啊,故乡这首歌曲的音乐情绪是怎样变化的、力度又是怎么变化的？交流讨论方才的问题：1、音乐情绪是怎样变化的？2、力度又是怎样变化的？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan交流讨论后师小结：这首歌的情绪：由深情到激动这首歌的力度：由弱到强师：优美的画面、悦

4、耳的旋律，同学们想不想唱这首歌？在学唱歌从前我们先来认识一下这首歌曲的作者。三、作者介绍王立平，出名作曲家，吉林长春人，代表作品有红楼梦、牧羊曲、太阳岛上等，他的音乐作品题材广泛，风格清爽，表现手法丰富，拥有浓重的民族风格和个人特点。四、学唱歌曲1、倾听音乐，依据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点。2、讨论后小结：第一段纯朴、优美、回忆自己在海边生活经历。第二段音区提升，充满激情，是感情的抒发，表达主人公对大海对故乡和妈妈浓重诚挚感情。3、学生哼唱简谱，如视唱有困难可用lu模唱。4、跟琴用“呜”和“啊”哼唱歌曲注意演唱情绪。5、解决难点：1）3/412176|533-

5、|注意切分节奏的唱法。教师屡次范唱，指导学生演唱。2）3/46541165|5-|注意后十六分音符的唱法，要做到正确清楚。“5-”的市价要唱足。6、跟琴轻声唱歌词，注意力度的变化。(歌曲结构十分简洁，前后只有四个乐句：前两个乐句纯朴无华，富饶叙事性；后两个乐句情深意长，表现出主人公对大海、故乡和母亲深切思念的感情。)7、边划拍边唱全曲。8、圆满演唱歌曲。五、英文学唱1、请个别学生朗诵英语纠正个别字词。2、齐读英语。3、填入英文演唱全曲。六、学唱二声部1、播放合唱大海啊，故乡。师：同学们，这类演唱形式是什么呢？生：合唱。师：这是合唱的形式，中间还伴有领唱，今天老师也给这首歌配了二声部，我们一起来学习。2、学唱二声部，跟琴练唱简谱。3、模唱二声部旋律。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan4、填入歌词唱二声部。5、分声部，双声部练习歌曲。6、圆满练唱歌曲。七、表现歌曲播放歌曲视频，指导学生用肢体语言表现歌曲。讨论：怎样用