8《还原问题》教案_第1页
8《还原问题》教案_第2页
8《还原问题》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、8还原问题授课方案8还原问题授课方案3/38还原问题授课方案精心整理三年级奥数第八课还原问题授课方案课题详尽内容教学目标授课重点授课难点授课方法教具准备8、还原问题课型新授运用倒推法从结果出发一步一步倒着推想,直到问题解决。第课时1课时（50分钟）知识与能力1、可以把正确地剖析题目可否属于还原问题。过程与方法1、学习倒推法的相关知识，并熟练运用运用倒推法从结果出发一步一步使用逆运算,直到问题解决。感神态度与价值观3、让学生领悟“倒着想”这一数学思想。1、掌握倒推法。学生经过实质生活理解相等的量是可以代替的，用天平平衡去讲学生比较简单懂。情况模拟法精心整理教一、复习旧知（5分钟）学1回顾等量代换

2、问题的方法：依照两个相等的量可以互相代换，由此把未知量代替为已过知量，从而解决问题程二、情况导入（3分钟）1、让学生在教室后边一字排开,记住自己刚开始时站的地址,此后向前走一步两步,这时怎么回到原来的地址?引导学生按来的路线返回,即方向相反,往回走的步数是相同的。,再向左边走三、精讲精练例题1及贯穿交融1、1（20分钟）（一）、例题1讲解1、让学生做例题1，在黑板上写下题目。2、学生写完此后，让学生看黑板，引导学生使用未知量代替为已知量解题。（二）、练习及讲解1、例题一分钟时间做错了的同学再数一遍，做对了的同学做贯穿交融1的第1题。（学生做的时候巡视，有错误的指出来）2、做完了请学生讲方法及答

3、案。四、精讲精练2（20分钟）（一）例题2讲解1、让学生做例题2，在黑板上写下题目。2、做完此后举手，教师检查，并指出错误3、全班大多数学生做完此后，请一位学生讲思路。（二）练习及讲解1、让学生做一下贯穿交融2的第1题（学生做的时候教室巡视）2、学生做完此后让一位学生讲解思路及做法。五、课堂拓展（5分钟）请各位同学自己出一个题目，并同桌交换，把题目做出来。六、总结下课（2分钟）这节课我们学习了等量代换，计算这类题目的重点在于把未知量代替为已知量板6、植树问题书方法:把未知量代替为已知量例题1设一个梨的重量等于两个苹果的重量,一个苹果的重量等于三个桃子的重量,一个梨等于几计个桃的重量?例题2一个足球重量等于两个排球的重量,一个排球的重量等于六个乒乓球的重量,每个乒

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论