有机化学课程标准高职

1、高职有机化学课程标准一、归纳(一)课程性质有机化学是化学制剂、药学技术等专业学生的一门重要的公共基础课程，是药物化学、药物解析、药物合成反应等后继课程和今后工作学习所必定掌握的基本知识和技术。有机化学和药学的关系极为亲近，在目前已经广泛应用的药物中,极大多数为有机化合物；而且在大量涌现的新药中,也几乎是有机化合物。平时有机药物的构造和性能都较复杂,要正确认识和掌握药物的组成、构造、性质、配制和药效,以及对新药的创研、药物构效关系的研究、合成药物生产中的工艺改进、药质量量检验、剂型加工以及药品使用保留、中草药化学成分的提取分别和精制等,都需要有比较牢固的有机化学知识作基础,因此学生必定具备有机化

2、学的基本知识和基础理论，同时具备基本的实验操作技术。(二)课程基本理念本课程以从事化学制药生产中的一线岗位技术型人才所必要的基本职业技术、专业知识、职业素质为主线，本着必定、够用的原则，以加强应用为重点，在选择内容上，侧重基础知识、基本构造和基本理论，侧重基本技术和基本操作能力的培养，紧扣化学制药技术专业培养目标。(三)课程设计思路本门课程总计144学时包括：理论课程（100学时）、实验课程（44学时）学习单元学习内容学时分配学习建议学习单元一绪论2学时1加深理解有机烷烃6学时化合的构造式、结学习单元二烯烃8学时第构简式的书写。一2紧抓官能团的炔烃和二烯烃6学时学性质。脂环烃2学时期3侧重列表

3、比较6学时芳香烃理各样化合物的概卤代烃6学时论念、通式、命名、理醇、酚、醚8学时理化性质、鉴别。论学习单元三课醛、酮、醌8学时4注意前后知识程羧酸及其衍生物8学时连接。羟基酸和羰基酸4学时第5课前预习、课后及时复习、加强有机含氮化合物8学时二练习、独立达成作学习单元四立体化学基础8学时学业。学习单元五糖类化合物4学时期学习单元六杂环化合物8学时理学习单元七氨基酸、蛋白质、核酸4学时论学习单元八脂类、萜类和甾体化合物2学时2学时学习单元九医药用高分子化合物学习单元一有机化学实验的一般知识2学时简单的玻璃工操作4学时熔点的测定2学时蒸馏2学时第1认真做好实验重结晶4学时一内容的预习，意会学习单元二

4、萃取和冲洗2学时实验原理，实验步学实水蒸汽蒸馏4学时期骤和注意事项，写践2学时实好预习大纲。课分馏2认真做好实验程减压蒸馏4学时验及实验记录。环己酮的制备4学时第3.侧重问题与讨乙酸乙酯的制备4学时二论。学习单元三正丁醚的制备4学时学4加强协作，强期化安全意识及不实验考试6学时实正常现象的办理。验考理论考试4学时，实验考试6学时试二、课程目标（一）整体目标经过本门课程的理论学习和着手能力培养，使学生具备必然的有机化学基础知识、基本的实验操作技术和研究方法，认识这些知识、技术、方法在生活和化学制药生产中的应用，关注化学制药技术领域的现状及发展趋势，具备初步的专业实践能力，为后续课程的学习和毕业后

5、的实质工作确定必然的基础。学习科学研究方法，并在学习过程中发展和培养必然的合作共事能力及自主学习能力，养成优异的思想习惯；同时培养学生安全意识、严格依照操作规程操作意识、劳动纪律意识、慎重的工作态度。重新建立及保持必然的好奇心与求知欲，发展科学研究兴趣，有坚持真理、勇于创新、脚扎实地的科学态度与科学精神，有中兴中华，将科学服务于人类的社会责任感。（二）详尽目标知识授课目的a.学会重要的典型的有机化合物的命名方法、构造特点和异构现象，能正确写出常有各类有机化合物的名称和构造式；b.应用化学键理论看法，理解有机化合物的基本构造、立体化学的基础知识和基本看法，并能应用电子效应和空间效应来讲解一些有机

6、化合物的构造与性能的关系；学会各样重要化合物的主要性质、反应、本源和合成方法；理解碳水化合物、油脂、蛋白质、萜类等天然产物的构造、性质和用途；具备有机化学的基本实验操作技术与若干单元操作的实验技术；学习预防与办理化学实验事故的方法，正确使用与办理授课中的一些化学危险品；培养实验者的化学实验的工作能力，养成优异的实验作风与习惯；学习有机化学的科学研究的工作方法，培养慎重的科学精神。技术授课目的（1）专业技术能力使学生具备必然的有机化学基础知识、基本的实验操作技术和研究方法，认识这些知识、技术、方法在生活和化学制药生产中的应用，关注化学制药技术领域的现状及发展趋势，具备初步的专业实践能力。（2）重

7、点能力方法能力有不断重塑自己的学习能力和梦想。有收集、整理、解析资料的能力。有计划、班组管理、自我谈论和自控能力。有办理突发事件的能力。社会能力有吃苦耐劳的精神。有对人民健康与生命负责的职业道德。有团队协作精神。拥有爱家庭、社会的仁爱之心。遵守纪律与公共道德。素质授课目的工作中遵章守纪，爱岗敬业，质量为本，诚实守信、团结合作，养成优异的职业习惯。三、内容标准（一）有机化学理论（100学时）学习单元学习内容学习目标有机化合物和有机化学的看法，有机化合物的分类方知识与技术学习单元一法、特点，有机化合物构造的表示方法，有机化学与1.学会重要的典型的有机化合药学的关系。物的命名方法、构造特点和异构1.

8、烃的定义和分类；烷烃的定义、通式、同分异构现现象，能正确写出常有各样有机象，烷烃的命名（一般命名法、系统命名法），烷烃的主要性质，烷烃的本源及几种常用的烷烃混杂物。化合物的名称和构造式。2.烯烃的看法、通式及同分异构现象，烯烃的系统命2.应用化学键理论看法，理解有名法,烯烃的主要性质（加成、氧化、-代替反应），重要的烯烃。机化合物的基本构造、立体化学3.炔烃的定义、通式，炔烃的构造，炔烃的系统命名的基础知识和基本看法。法,炔烃的主要性质（加成、氧化、炔氢的弱酸性），学习单元二二烯烃的分类、命名、共轭二烯烃的1，2-加成和1，3.学会各样重要化合物的主要4-加成反应。性质、反应、本源和合成方法。

9、4.单环脂环烃的定义、分类、命名，单环脂环烃的重要的性质，脂环烃的牢固性与构造的关系。4.理解碳水化合物、油脂、蛋白5.芳香烃的涵义、分类，苯环的构造,苯的同系物及质、萜类等天然产物的构造、性单环芳烃的命名及同分异构现象，芳烃的主要性质，苯环的亲电代替定位规律及定位效应的讲解，萘的结质和用途。构及编号。学习单元三卤代烃的分类、命名、性质、制备，格氏试剂在有机合成中的应用，卤代烃中卤原子的反应活性，重要的卤烃类化合物。醇的分类、命名、性质、制备，多元醇特点及重要的醇，酚的分类、命名、性质，醚的分类、命名、性质醛、酮的分类、命名，醛、酮的性质、制备，重要的醛、酮，醌的构造、命名及重要的醌。羧酸的分

10、类、命名、构造，羧酸的性质及制备，羧酸的构造和性质的关系，重要的羧酸及其衍生物，羧酸的衍生物(酰卤、酸酐、酯、酰胺)的构造、命名和性质。过程与方法能计划并调控自己的学习过程，经过自己的努力能解决学习中遇到的一些化学问题，有必然自主学习的能力。2学生在学习中试一试运用有机化学知识讲解、解析相关医药实质技术应用，为综合职业能力的羟基酸、羰基酸的分类、命名和性质,重要的羟基酸和羰基酸。硝基化合物及胺的分类、命名、构造、性质，季铵学习单元三盐和季铵碱，重氮化合物和偶氮化合物定义、构造，重氮化反应、重氮盐的性质及在合成上的应用。同分异构现象、分类，几何异构(顺反异构体的产生及命名)，旋光异构(物质的旋光

11、性、旋光性与物质结学习单元四构的关系)，含有一个手性碳原子化合物和含两个手性碳原子化合物的旋光异构，旋光异构体性质，外消旋化，外消旋体的拆分。糖的涵义、分类,单糖的构造、性质,重要的单糖及其学习单元五衍生物，二糖的分类,还原性二糖、非还原性二糖的性质，多糖的定义用途、重要的多糖。杂环化合物的分类、命名,五元杂环化合物的构造和性质,六元杂环化合物的构造及性质,稠杂环化合物学习单元六的构造和性质,生物碱的定义、分类、命名及一般性质,重要的生物碱。氨基酸的构造、分类、命名和主要化学性质，蛋白质学习单元七的主要化学性质。脂的分类，油脂命名、构造、性质，萜类化合的本源、学习单元八定义、构造，单萜及其他与

12、药物相关的萜类化合物，甾体母核的命名、构造，甾体化合物与药物的关系。高分子化合物看法，高分子化合物的分类和命名，高学习单元九分子化合物的构造和性能，重要的医用高分子化合物。形成和专业培养目标的实现打下基础。经过列表比较，主动发现问题，主动学习，并在信息收集和办理过程中，提高解析解决问题能力和交流合作能力。感神态度与价值观重新建立及保持必然的好奇心与求知欲，遵章守纪，认真学习，认真做事，吃苦耐劳，诚实守信、团结合作，养成优异的职业习惯。（二）有机化学实验（共44课时）学习单元学习内容学习目标学习单元一有机化学实验室规则，安全知识，常用玻璃仪器和知识与技术装置，实验预习、实验记录和实验报告的要求。

13、1.具备有机化学的基本实验操塞子的选配和钻孔，玻璃管的冲洗、切割、圆口、作技术与若干单元操作的实验波折、拉制、玻璃管插入塞中的方法，酒精喷灯、技术。钻孔器的使用。2.学会预防与办理化学实验事2.熔点测定的用途及操作，提勒管、酒精灯、温度故的方法，以及正确使用与办理计、毛细管的使用。授课中所涉及的一些化学危险3.蒸馏装置的装置和拆卸,蒸馏操作的要领和方品。法，蒸馏烧瓶、水浴锅、直形冷凝管、温度计、接3.培养实验者的化学实验的工学习单元二液管的使用。作能力，养成优异的实验作风与4.重结晶法提纯有机化合物的原理和方法，溶剂的习惯；学习有机化学的科学研究(基本操作)选择、配制饱和溶液、脱色、抽气过滤、

14、趁热过滤、的工作方法，培养慎重的科学精菊花形滤纸的折法、结晶、冲洗，布氏漏斗、抽滤神。瓶、安全瓶、真空泵、保温漏斗、短颈玻璃漏斗、过程与方法滤纸的使用。1.实验前认真查阅资料，做好预5.萃取的基本源理、方法，分液漏斗的使用方法。习，精心组织，分工协作，认真6.水蒸气蒸馏的原理及应用，水蒸气蒸馏装置的安做好实验，认真观察，并做好记装及操作。录，认真谈论实验结果，写好实7.分馏的原理，实验室分馏装置的安装、操作，圆验报告。底烧瓶、刺形分馏柱、温度计、直形冷凝管、接液2.在学习过程中发展和培养一管、锥形瓶、水浴锅的组合使用。定的合作共事能力及自主学习8.减压蒸馏的原理和应用，减压蒸馏装置的安装和学习

15、单元二减压蒸馏操作方法,克氏蒸馏烧瓶、直形冷凝管、(基本操作)真空泵、安全瓶、蒸馏烧瓶、温度计、抗暴沸毛细管、水浴锅、酒精灯、水银压力计、螺旋夹的组合使用。能力，养成优异的思想习惯；同时培养学生安全意识、严格依照操作规程操作意识、劳动纪律意识、慎重的工作态度。感神态度与价值观在实验中遵章守纪，爱岗敬业，认真负责，质量为本，诚实守信、团结合作，养成优异的职业习惯。四、推行建议（一）教材编写建议：紧扣医药类专业特点，本着合用和够用的原则，以能力训练为主线，以培养创新意识和实践能力为重点。在选择内容上，侧重基础知识、基本构造和基本理论，紧扣药学、化学制药技术、药物制剂技术、药物解析技术等专业培养目标

16、，合用于高等职业授课。（二）授课建议：主要采用课堂与实验室现场授课方式，由老师课堂讲解、课堂演示或实验室现场组织学生并指导学生着手操作。在培养学生基本能力的同时，促进学生自主学习，让学生积极参加，乐于研究，勇于实验，勤于思虑。经过多样化的授课方式，结合医药生产实质帮助学生学习有机化学知识与技术，培养其科学研究能力和实践操作能力，为综合职业能力的形成和专业培养目标的实现打下基础，加强学生将科学服务于人类的社会责任感和使命感。（三）谈论建议：谈论应该贯穿授课全过程，重视学习过程的谈论，重视谈论学生的科学研究能力、实验能力、解析与解决问题的能力，不以考试的结果作为唯一的谈论依照。在学习谈论上，推行教

17、师谈论与学习者互评相结合，过程谈论与结果谈论相结合、课内谈论与课外谈论相结合、理论谈论与实践谈论相结合、校内谈论与校外谈论相结合。学生的课程最后成绩由作业、课堂表现、期中考试、期末考试、实验总评成绩按必然比率综合评定。在实践授课质量谈论上，侧重学习过程的谈论，在每个操作单元培训学习后，现场评价，记入学一生常实验成绩；学期末对全体学生核查八个基本实验，每人随机抽取一个实验操作题和相关实验理论题，现场谈论，记入学生期末实验成绩；实验总评成绩的组成：实验报告10%、平时现场谈论实验成绩40%、期末实验考试成绩50%。实验总评成绩以30%计入有机化学总评成绩。推行教考分别，促进授课质量提高。（四）课程

18、资源的开发与利用建议：相关教辅资料邢其毅主编，基础有机化学（第二版），高等教育初版，1994汪小兰主编，有机化学（第三版），高等教育初版社，2005胡宏纹主编，有机化学（第二版），高等教育初版社，2005曾昭琼主编，有机化学（第四版），高等教育初版社，2005赵建庄主编，有机化学，高等教育初版社，2003马祥志主编，有机化学中国医药科技初版社，2003刘振梅主编，药物化学（第二版），中国医药科技初版社，2003沈新安主编，药物合成技术河海大学初版社，2006有机化学实验技术核查标准(见附录一)校内课程资源的开发校内课程资源包括教师与学生的授课用书、挂图、幻灯片、投电影、录像带、光盘、图书报刊、

19、互联网、校内图书馆、有机化学实验室、专业实验室、实习实训基地。教师应该依照本校特点和学生的需求，精选课程资源，充分物有机化学课程的授课内容。学校和教师应该依照标准的要求安排足够的学生实验和演示实验。充分地开发和利用实验室的丰富课程资源，激励学生主动做课外实验。对培养学生的观察和实验技术，培养脚扎实地的科学态度，引起学习兴趣，拥有不能代替的重要作用。充分利用挂图、幻灯片、投电影、录像带、光盘、网络教育信息资源等课程资源，使教学过程更加直观了然。带领学生参观专业实验室、实训基地，突出职业岗位的实践能力的培养。校外课程资源的开发校外课程资源包括校外的博物馆、展览馆、科技馆、图书馆、药厂、科研院所等。

20、教师还可以够向学生介绍一些与有机化学和医药方面相关的电视节目和科学教育相关的网站。还可以够依照专业特点，带领学生到药厂、科研院所等参观见习，是提高学生科学涵养和职业技术的有利路子。五、其他说明本课程标准合用药校各专业，相关附录及说明。附录一：有机化学实验技术核查标准技术一简单的玻璃工操作(100分)核查技术要求分值内容用于拉制毛细管的玻璃早先应在硝酸、盐酸或冲洗液中浸泡，尔后用自来水4玻璃冲洗，再用蒸馏水洗净晾干管的弯制其他用的玻璃管，可按要求用自来水或蒸馏水冲洗，也可弯好后在使用4冲洗前冲洗洗净后的玻璃管要烘干或晾干方可进行加工2玻璃采用三棱锉刀或小砂轮进行操作2管的在玻璃管表面上某一点上用

21、力朝一个方向锉出一道凹痕，切不能来回锉3切割用双手握住玻璃管，用大拇指顶住凹痕近两侧(凹痕向外，方向不能偏)2玻璃管的圆口玻璃管拉细弯曲玻璃管食指和拇指捏紧玻璃管，拇指向前顶朝两侧一拉，合力使玻璃管平展地断开3在酒精喷灯或煤气灯大将玻璃管断端熔烧圆口2截面应斜插在氧化焰中，并缓慢转动玻璃管使它受热平均4玻璃管断端熔烧圆滑、平均4取干净干燥的玻璃管，放在酒精喷灯火外焰上加热2火焰由小到大，不断旋转并搬动玻璃管，使受热范围扩大5当烧到发黄变软并开始下垂时从火焰中取出，左右两手顺着水平方向以同样大小的力向外拉伸，一边转动，一边由慢而快地拉长，使拉成的毛细管内径8为1mm左右一手持玻璃管，使之下垂，冷

22、却后，用小砂轮或小锉刀按80100cm切断5将毛细管两端分别呈45度角斜插入酒精灯火焰的边缘，用左手掌挡风，使火8焰不会摇晃。用右手的拇指和食指持毛细管，一边转动，一边加热熔封熔封严实，但要防范把毛细管底部烧成圆球状5冷却后放在试管中，加塞，准备测熔点用2将切好的玻璃管在小火上预热，尔后双手持玻璃管，把需要波折的部分在氧5化焰中加热，一边单向旋转，一边搬动玻璃管，以扩大受热范围玻璃管发黄变软时从火焰中取出，两手向上内侧慢慢用力，弯成所需角度，8弯好后，两手平持玻璃管，固定勿使变形稍冷后，放在石棉网上连续冷却2所弯玻璃管角度正确，整个玻璃管应在同一水平面上10波折部分粗细平均，不扁不曲不扭10技

23、术二采用和组装仪器(100分)核查技术要求分值内容采用依照实验需要，正确采用组装仪器所需的玻璃仪器、金属用具以及塞子、胶5仪器管、热源塞子的大小应与仪器的颈口相适应，平时仪器颈口上塞子的塞入部3分不得少于塞子自己高度三分之一，也不能够多于三分之二组配所选塞子要圆而不扁，完满无残缺2塞装抽气过滤和减压蒸馏等要求气密性严格的装置，必定采用橡皮塞(有2仪磨口仪器更好)其他条件下可采用软木塞器钻选择大小合适的钻空器(钻软木塞时，钻孔器的孔径应略小于要插入的物体的口径；钻橡皮塞时，钻孔器的孔径应略大于要插入的物体2孔的口径)将塞子放在一块小木板上，小的一端向上，钻孔器的孔口先蘸取水或甘油以增加润滑，左手

24、拿塞,右手持钻孔器,一面向下施加压力,一7面作顺时针方向旋转，在选定的地址，从塞子小的一端垂直平均地钻入为防范钻孔时打斜孔道，应时刻注意钻孔器与木板面保持垂直。当钻孔到塞子的三分之一至二分之一时，将钻孔器按逆时针方向旋转拔出，用捅条捅去钻孔器中的橡皮或木塞芯，尔后从塞子的另一端8对准原来的钻孔地址垂直地把孔钻通。必要时可用小圆锉把孔修光滑或锉大一些插入玻璃要将手握在玻璃管或温度计尽量凑近塞子的地方，平均用力慢慢旋管或入孔内。握管的手不能够离塞子太远，以防范玻璃管折断造成创伤。5温度计必要时可蘸水或甘油作润滑剂。插入深度视实验要求而定安装依照“由下到上、由左到右”的原则。序次一般是:热源(酒精安

25、装灯、喷灯或电炉)、铁圈(或三角铁)、石棉网或热浴(水浴、油浴、砂浴)、烧瓶(蒸馏烧瓶、圆底烧瓶或克氏蒸馏烧瓶)、冷凝管(早先20序次配上橡皮管，实验时，冷凝水流方向自下而上使水充满管体)、接液管、接受器玻璃仪器要轻取轻放，全部夹子尽可能放在仪器的背部5直角夹(十字夹)在铁架台附杆固准时缺口朝前，与烧瓶夹或冷凝管5相夹的夹柄相接处缺口要向上关烧瓶夹、冷凝管夹、蝶形夹夹住瓶颈管体时，都应有橡皮、纸片或要布条等软性物质作为衬垫，夹持时，一手捏住烧瓶两侧夹住瓶颈，求一手旋转螺旋钮感觉松紧度，要夹得松紧合适(夹住后上下不能够移5动，稍用力尚可左右搬动为好)，烧瓶夹和冷凝管夹的螺旋钮应向右向上注意需做装

26、置气密性检验时，可用双手围绕烧瓶球体，将接液管与水相3通，有气泡逸出则证明气密性好。否则要认真检查接口部位事项凡加热装置均不能够密闭，省得爆炸2安装整套装置力求正直整齐，全部夹子夹持适当，做到“正看一个面，15标准侧看一条线”拆掉按“从右向左，从上到下”序次进行拆掉10技术三测定熔点(100分)核查内技术要求分值容选择毛细管：口径合适，管体圆而匀，内壁干净4毛细管毛细管封口：较粗一端封口，严实而壁薄5填装样样品研细4品样品装入填实，高度约为23mm，样品中不得有空隙5同法填装两支样品毛细管4固定毛用小橡皮圈把样品毛细管固定在温度计上3细管样品部分位于温度计水银球侧面中部4装传选择合适的传热液3

27、热液传热液液面刚遮住提勒管上侧口，检查提勒管底部看可否有水4熔点管夹持在铁架上，烧瓶夹夹持在管颈的上部3安装以热源为准，调整高度3测定管选择合适的带缺口塞子4仪器5温度计插入塞子，水银球应位于提勒管上下两叉管口中间仪器固定较好，正直整齐4酒精灯在提勒管的侧管尾端慢慢加热。3加热开始每分钟上升564测定距熔点1015改用小火加热，每分钟上升12，凑近熔点时加热更要慢5约/分钟，停止加热后温度亦停止上升，说明加热速率合适观察毛细管内样品有塌落和润湿现象时，记下温度t1（始熔）6读毛细管内固体完满消失(全熔)，记下温度，即为熔点t26数若为纯物质熔程(t2-t1)在1之内5熔待传热液冷却（比样品熔点

28、低1015），重复上述操作5点取两次熔点平均值，即为该物质的熔点4待传热液冷却后，倒回原瓶中2整温度计放在石棉网上冷至室温，用废纸擦去传热液，最后用冷水冲洗3理整理实验台仪器3技术四萃取(100分)核查技术要求分值内容选择比提取液大12倍的分液漏斗以及收集溶液的锥形瓶5仪器的检查分液漏斗，盖塞、活塞应配套，用棉绳将盖塞和活塞联系在分液漏斗上;检查正确使用润滑脂，安装活塞，使其不漏液，不拥堵(盖塞不能够涂油)7仪器应干净5铁环固定于铁架台上4装漏斗放在铁环上，高度以接收器为准4液关闭漏斗活塞芯4从漏斗上口装入溶液和萃取液，总量不高出分液漏斗容积的634旋紧玻璃盖塞5从铁环上取下分液漏斗4右手紧握

29、分液漏斗颈部，并顶住玻璃盖塞6萃左手握住活塞部分，分液漏斗倒转过来，上下振摇，使两相溶液充合混杂6取振摇中需将漏斗向上倾斜。打开活塞，(朝向无人处)排放出可能产生的气体7重复上述操作35次后，将漏斗置于铁环上7液面静置后，待漏斗中两液层完满分开，打开玻璃盖塞5分开启活塞，使基层液体缓慢流出5液分别达成，马上关闭活塞，再静置一会观察可否还有分层液体6上层液体从漏斗上口倒出5合并萃依照要求，决定萃取次数(35次)4取液按同法进行萃取，最后合并萃取液，弃去废液5技术五重结晶(100分)核查技术要求分值内容配制依照重结晶物质正确选择溶剂8依照重结晶物质的溶解度正确选择溶剂用量(比需要量多20%)8热饱

30、依照溶剂特点正确易挥发有机溶剂采用锥形瓶6和溶采用容器水及一般溶剂采用烧杯6液(留一点粗品备用)8分批加入溶剂并加热至全溶活性炭正确判断活性炭的用量(一般为被纯化物的1%5%)10脱色采用短颈漏斗(先预热)或保温漏斗6热菊花滤纸折皱平均6过先用少量热溶剂润湿滤纸6滤过滤快而正确8滤斗上没有结晶析出6结晶的选择正确的冷却方式,合时搅拌,结晶较大而平均8析出及促进结晶析出的方法合适(摩擦瓶壁或加入晶种)8分别过滤(或抽滤)分别结晶6技术六抽滤(100分)核查技术要求分值内容抽滤滤纸大小适中(直径比布氏漏斗内径略小，但遮住底部全部小孔)8装置滤纸边缘圆滑4安装正确采用布氏漏斗和抽滤瓶6装置连接正确8

31、布氏漏斗下端切口面向抽气口6循环正确接通电源4打开开关4真空规范检查真空泵真空度6水泵使用连接抽滤装置4连接真空泵4序次正确选择溶剂润湿滤纸,吸紧滤纸8抽滤正确搅匀晶体与母液6操作操作分批倒入布氏漏斗，液面不高出348规范动作正确，快捷6停止抽滤时，先断开抽滤瓶与真空泵的连接，再关闭真空泵开关6结晶的正确选择溶剂分23次冲洗结晶,冲洗方法正确8洗涤及干选择合适方法干燥结晶(自然干燥或红外灯干燥)4燥技术七蒸馏和沸点测定(100分)核查技术要求分值内容选择依照蒸馏物体积，选择蒸馏烧瓶4仪器依照蒸馏物沸点选择冷凝管、温度计4选择热依照蒸馏物的特点，选择加热方法3源蒸馏烧瓶垂直夹持在铁架台上，用夹子

32、夹住瓶颈上部4蒸馏烧瓶高度以热源为准3依照烧瓶口径，选择合适的塞子4安装温度计插入塞子，水银球的上限和蒸馏瓶支管下限在同一水平5仪器烧瓶支管配以塞子，支管伸出塞子约23cm5连接冷凝管、接液管、液体接受器，固定冷凝管;4仪器组装牢固，各铁夹不应夹得太紧或太松，以夹住后稍用力尚能转动为宜，“正看一个面，侧看一条线”，全部的铁夹和铁架都应尽可能整齐地放在仪5器的背部经过漏斗或沿蒸馏烧瓶(无支管一侧)注入蒸馏液，体积约为烧瓶体积的1加入3235试剂投入23粒沸石4加热冷凝管慢慢通水，下口入水，上端的出水口向上5蒸馏缓慢加热，逐渐升温。5收集加热控制蒸馏速度在12滴秒，先有低沸点液体蒸出(前馏份)，收

33、集，弃6去馏分温度趋于牢固，蒸出物为纯物质，更换干净干燥的接受瓶，收集7记录这部分蒸出物温度t1和最后一滴液体蒸出温度t26记录蒸馏时，沸程(t1-t2)在12之内7温度测沸点时，沸点t1t25实验温度突然下降，应停止蒸馏;蒸馏达成，先停火，后停水5按安装仪器相反的序次拆卸仪器，先取下液体接受器，尔后拆下接液管、冷结束4凝管和蒸馏烧瓶技术八分馏(100分)核查技术要求分值内容选择依照蒸馏物体积，选择圆底烧瓶4仪器依照蒸馏物沸点选择冷凝管、温度计、分馏柱4选择热依照蒸馏物的特点，选择加热方法3源烧瓶夹持在铁架台上，夹住烧瓶颈上部，分馏柱外面用石棉绳或其他保温材7料包住进行保温并用夹子固定烧瓶高度

34、以热源为准3依照分馏柱口径，选择合适的塞子4安装温度计插入塞子，水银球的上限和分馏柱支管下限在同一水平5仪器分馏柱支管配以塞子，支管伸出塞子约23cm5连接冷凝管、接液管、液体接受器，固定冷凝管4仪器组装牢固，各铁夹不应夹得太紧或太松，以夹住后稍用力尚能转动为宜，“正看一个面，侧看一条线”，全部的铁夹和铁架都应尽可能整齐地放在仪5器的背部加入打开圆底烧瓶，向圆底烧瓶注入蒸馏液，体积约为烧瓶体积的13235试剂投入23粒沸石4加热冷凝管慢慢通水，下口入水，上端的出水口向上5蒸馏缓慢加热，逐渐升温5收集取34只50ml锥形瓶作为接受器，分别贴上标签6馏分加热控制蒸出速度在每23秒1滴，先有低沸点液

35、体蒸出，收集,记下第一滴6记录馏出液滴入锥形瓶时的温度温度温度趋于牢固，蒸出物为纯物质，更换接受器，收集，记下此时的温度;7当温度计的读数急剧下降时，连续加热，当温度计的读数又趋于恒准时，更7换接受器，收集，记下此时的温度实验待瓶内仅剩少量液体时，分馏达成，先停火，后停水7结束按安装仪器相反的序次拆卸仪器，先取下液体接受器，尔后拆下接液管、冷4凝管、分馏柱和圆底烧瓶技术九水蒸汽蒸馏(100分)核查技术要求分值内容依照蒸馏物体积，选择长颈圆底烧瓶4选择4依照蒸馏物沸点选择冷凝管仪器选择水蒸气发生器3以热源高度为准安装水蒸气发生器,加水量约为容器容积的3/4,加入几粒沸4石,安全管要插到发生器的底部，距底部约1cm左右长颈圆底烧瓶夹持在铁架台上，烧瓶的地址向发生器的方向倾斜45度,4在烧瓶下垫一个石棉网，可使用小火加热安装蒸气导入管的尾端应波折，以便使它能垂直地正对圆底烧瓶瓶底中央并园底且伸到凑近瓶底4安装蒸气导出管（弯角约30度）一端插入双孔木塞，露出约5mm，另一端配烧瓶仪器以塞子与冷凝管连接,管口伸出塞子约23cm,蒸气导出