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文档简介

1、李白蜀 道 难李白蜀 道 难酒入豪肠,七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐,就半个盛唐导入酒入豪肠,七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐,就半个盛唐余光中寻李白 唐代诗评家殷璠评价蜀道难说:“奇之又奇,自骚人以还,鲜有此体调也!”酒入豪肠,七分酿成了月光导入酒入豪肠,七分酿成了月光 唐学习目标1、通过诵读了解本诗基本内容及其寓意;2、理解诗歌的艺术手法,如意境、声韵等;3、通过诵读鉴赏,体会想象、夸张的艺术特色,雄奇险峻的写法;让学生走进激情、浪漫、诗性和放达。学习目标1、通过诵读了解本诗基本内容及其寓意;姓名: 字: 号:称号:朝代:诗派:爱好:诗风:人物档案你还认识我吗?姓名: 字

2、: 号:称号:朝代:诗派:爱好:诗风:李白太白青莲居士诗仙唐代浪漫主义诗人饮酒、赏月、作诗飘逸奔放、雄奇壮丽姓名:人物档案你还认识我吗?姓名:李白太白青莲居士诗仙唐代浪写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不思返,而没有认识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年(742)李白初入长安之作。蜀道难是乐府古题,它以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达,入蜀的人乐不思返,而没有噫吁嚱2,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!

3、蚕丛及鱼凫3,开国何茫然4!尔来四万八千岁5,不与秦塞通人烟6。西当太白有鸟道7,可以横绝峨眉巅8。地崩山摧壮士死9,然后天梯石栈相钩连10。上有六龙回日之高标11,下有冲波逆折之回川12。黄鹤之飞尚不得过13,猿猱欲度愁攀援14。青泥何盘盘15,百步九折萦岩峦16。扪参历井仰胁息17,以手抚膺坐长叹18。问君西游何时还19?畏途巉岩不可攀20。但见悲鸟号古木21,雄飞雌从绕林间22。又闻子规啼夜月,愁空山23。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜24。连峰去天不盈尺25,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗26,砯崖转石万壑雷27。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉28!剑阁峥嵘而崔嵬29,一夫当

4、关,万夫莫开30。所守或匪亲31,化为狼与豺。朝避猛虎32,夕避长蛇;磨牙吮血33,杀人如麻。锦城虽云乐34,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟35! 1 诵读诗文噫吁嚱(y x x) 鱼凫(f) 秦塞(si) 石栈(zhn) 猿猱(no) 萦绕(yng)扪参(mn shn) 抚膺(yng) 巉岩(chn) 飞湍(tun) 喧豗(hu) 砯崖(png)峥嵘(zhng rng)万壑(h) 崔嵬(cu wi) 吮血(shn) 咨嗟(z ji)噫吁嚱2,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!诵读诗文噫吁嚱(y要求:一、听读要求二:在听读过程中,请思考:1、本文的主旨句是2、各段落大意:第一遍

5、:读准字音。第二遍:把握情感基调。要求:一、听读要求二:第一遍:读准字音。主旨句:蜀道之难,难于上青天。主旨句:蜀道之难,难于上青天。文本解读1、诗人在第一段中围绕哪一个字来突出蜀道的难的?高主旨文本解读1、诗人在第一段中围绕哪一个字来突出蜀道的难的?高主文本解读1、诗人在第二段中围绕哪一个字来突出蜀道的难的?险主旨文本解读1、诗人在第二段中围绕哪一个字来突出蜀道的难的?险主文本解读1、诗人在第三段中围绕什么来突出蜀道的难的?易守难攻主旨写蜀中剑阁易守难攻的险要地势,易发生战祸,表达诗人对国家命运的关切。文本解读1、诗人在第三段中围绕什么来突出蜀道的难的?易守难攻危 于 何 塞 横钩连 回 尚

6、 度 愁重点字词形,高 介,比副,多么 名,山川险要的地方 动,横渡,横穿 动,沟通相连使动,使回转;回旋。副,尚且 动,越过为动,译为“为发愁”第一段危 于 何 塞 横重点字词形,高 介2、第一自然段可分几层叙述?一:总写蜀道之难;二:蜀道的历史、地貌、来由;三:蜀道的高危。2、第一自然段可分几层叙述?一:总写蜀道之难;3、写蜀道之难,为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山?表达了诗人的什么愿望?明确:引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况;五丁开山的传说是说明蜀道的来由,赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神,表达诗人改造自然的强烈愿望 。3、写蜀道之难,为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的

7、开国和五丁开4、这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬融为一体的?明确:先用想象和夸张写山之高,水之险;又用“黄鹤飞不过去,”“猿猱攀不上去”来反衬山势的高危惊险。接着又用想象,人在高危的蜀道上行走,是从星星中穿过,还可以用手触摸到星星!4、这一段的第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬融为一体的?明但 从 凋 去 盈倚 湍 砯 转 胡为重点字词副,只动,跟随使动,使凋谢介,距离形,满、足动,靠名,急流拟声词作动词,冲击使动,译为“使滚动”为什么第二段但 从 凋 去 盈重点字词副,只动,跟2、第二自然段诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛,运用了怎样的表现手法?明确:“但见”四句视听结合渲染了凄

8、凉、荒寂气氛,“连峰”四句由动到静渲染了惊险气氛。2、第二自然段诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛,运用了怎样夫 当 或 匪朝,夕虽 长 西重点字词人 挡 如果、倘若 同“非”,不是互文见义 虽然 深深 向西(名作状)第三段夫 当 或 匪重点字词人 2、全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?明确:目的在于劝人引以为鉴戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关语句,表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。 2、全诗最后一段写剑阁,对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?难小结内容开篇:一显主旨句一叹高:难行照应:二显主旨句二叹险:可畏结尾:三显主旨句三叹祸:申戒开辟难(自古难行)攀越难(自古可畏)安居难(应早还家)蜀道来历蜀道高峻景物凄清山恶水险剑阁险要人祸之惨难小结内容开篇:一显主旨句一叹高:难行照应:二显主旨句二叹险总结特色:浪漫主义色彩一、善于把想象、夸张和神话传说融为一体,豪放飘逸。二、发展了乐府古题,字数参差错落,句子长短不一。神话传说虚写映衬借景抒情运用夸张句式、韵脚不断变化总结特色:浪漫主

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