《观察土壤》教案

1、观察土壤教案课题：观察土壤课型：观察探究课课时：1课时主备人：孟庆娟授课时间：2013年10月11日教材分析观察土壤是冀教版三年级上册科学第三单元土壤中的第一课，是对土壤的初步了解，通过观察实验来认识土壤，了解土壤的颜色、手感、气味等特征，为学习下面有关土壤的知识做了铺垫。学情分析由于同学们都是乡村的孩子，所以同学们对各种土壤比较熟悉，但是缺乏具体知识性的认识，所以本课通过观察实验来让同学们真正了解土壤。设计理念本课通过小组合作，用放大镜，用看、闻、摸等方法来观察研究土壤的特征。教学目标1、通过观察实验，了解土壤的特征。2、培养学生小组合作能力和进行科学探究的能力。3、培养学生对科学的兴趣，意

2、识土壤的重要性，提高保护环境的意识。学习重点通过观察实验，利用多种感官认识土壤的特征。学习难点通过观察实验，发现土壤的特征，并会描述、记录自己的观察结果。教学准备1、土壤、木棒、白纸、放大镜2、PPT课件教学过程设计三个阶段学习内容教师行为期望学生行为一、情境导入：提问，鼓励学生踊跃回答问勇敢回答。题，答案不一。同学们，你们都在什么地方见过土壤同学们观察得呢？很仔细，今自主学习天，我们就来观察土壤，学习关于土壤的知识。板书课题：观察土壤摆放好课前收阶段二、学生展示自己教师检查学生集的土壤。带来的土壤。带来的土说一说你是从什么地壤。介绍自己收集方收集的土壤？怎样提醒：1、不要的土壤，能够说出来源

3、，收收集的？扬土。2、不集方法，语言要用手揉眼表达能够准睛3、不要确、清晰，声把土壤弄音洪亮。撒。一、我所知道的土壤：提问并板书：土认真思考1、组内讨论:我们在壤里有什么？讲述自己的土土壤里发现了什么？壤知识，学会2、说一说你所了解的教师小节：土壤资源共享。土壤。说出自己的理是地球上能够学生讨论后回由和根据。生长植物疏松答。畅所欲言，的表层，是许多答案贴近即3、全班汇报交流。动物和植物生可。活的家。互动对话三、观察湿润土壤样阶段品：提问：我们用什学生举手回1、学生分组讨论，看么方法能够认答。看用哪些方法认识土识土壤？师适壤。时提示。2、汇报讨论结果：看、学生认真观摸、闻指导学生通过察，学会合作

4、3、分组合作观察：6运用各种感官探究，会描述、人一组，在课桌上铺认识土壤的特记录观察结上白纸，把采集的土征。果。壤放在白纸上，分配提示：湿润的土做到认真仔观察用具。壤是什么颜色、细，养成认真学生认真观察，记录它的手感怎样、观察好习惯。观察结果。气味又如何。4、汇报观察结果。能够有新的发5、用放大镜再观察土现，并证实自壤，有什么新发现，请同学们用放己对土壤里有做好记录。大镜仔细看什么的猜测。6、全班汇报。一看，你又三、观察晒干后的土发现了些什壤：么？师强调细心观察，发1、先猜测干湿土壤的放大镜的用现干是土壤不不同。法。同，记录完成2、小组合作用同样方大家观察很细土壤研究报法观察晒干后的土心，下面我们观告。壤。3、汇报观察结果。察一下干燥的土壤是什么样4、完成P23土壤研究的呢？能够说出自己报告。巡视指导学生的收货，可以是学习方面四、师生小结。观察。的，也可以是今天你有哪些收货？习惯方面的。你有没有进步？师提醒注意：1、留下土壤我们用来完成活动2和拓展活动一埋垃圾。2、把土壤里的生物放生。3、观察完实验要洗手。巩固延伸阶段思考：1、土壤对我们重要吗？为什么？2、我们应该怎样保护土壤？交流汇报。提问，并订正答案。能够认识到土壤对动植物的重要性，提高保护环境的意识。板书设计观察土壤1、什么是土壤？土壤是地球上能够生长植物疏松的表层，是许多动物和植物生活的家。2、