走进网络时代教案

1、文档编码 : CR6K9O2Z7L2 HD5N6D3J10U4 ZX3T5W4L8Z2学习好资料 欢迎下载走进网络时代山东人民版学校五年级品德与社会上册其次单元天际如比邻第三课时走进网络时代课时建议： 23 课时授课时间： 2022 年 11 月 29 日教学目标1. 通过对网络相关学问的明白,引导同学熟识到网络在社会中的重要性,对利用网络收集信息、 与人沟通等方面的用途产生爱好,己的学习和生活服务的态度；并形成利用互联网为自2. 通过上网亲身体验和沟通网络上发生的一些故事,使同学切身感受到当 今的时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利；3引导同学熟识到网络带给青少年的危害,网络的进展并猎取

2、积极的信息；提高学校生鉴别才能,以适应4. 遵守网络道德规范,努力增强各种信息的辨别才能；教学预备 老师预备 ：多媒体课件及资料网络的哀痛、健康上网守就等；同学预备 ：搜集网络对青少年的危害的有关事例和数据；重点难点通过上网亲身体验和沟通网络上发生的一些故事,时代是网络的时代,网络能带给我们种种便利；教学过程 活动一：谈话激情,导入新课；使同学切身感受到当今的老师引导：现代科技飞速进展,随着航天事业的进步,人类腾云驾雾的美梦 成真；随着科隆技术的实现, 分身术的神话成为现实； 你能说说身边有哪些现代 科技的制造与应用真正将人类带进了“ 千里眼” 和“ 顺风耳” 的崭新世界？同学回答,老师板书课

3、题：网络给我们带来了什么；活动二：熟识“ 网络时代” ,明白网络的作用；1老师引导：在生活中,我们经常利用网络来做各种事情；依据平常的了 解,我们利用网络都做了哪些事情？假如你在外地通过网络和家人联系,你最想 跟他们沟通什么？又会通过什么样的方式沟通呢？同学小组争辩沟通,体会网络的重要作用；学习好资料 欢迎下载2网络故事会；老师引导同学小组争辩沟通以下三个问题：（1）你听说过网上好玩的故事吗？你和网络之间产生过哪些好玩的故事？（2）发挥你的想象力,想一想在不远的将来,网络仍有可能在哪些方面得到应用？（3）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？同学之间相互沟通自己搜集的有用的网址；在小组沟通的基础上

4、,召开班级网络故事会；3如何收发电子邮件；老师引导：在生活中,有时我们会利用网络与亲朋好友进行联系,你知道网 上与伴侣联系的方式有哪些？同学回答, 如 QQ 谈天,收发电子邮件等； 重点请明白的同学说说如何收发 电子邮件；有条件的老师进行当场演示；同学沟通、操作后,谈谈自己的感受；老师小结： 在网络中,世界好像变小了, 不经意间,我们就能跨过千山万水；利用网络,我们的眼光变远了,我们可以穿越时空,回想过去,畅想将来；生活 在网络时代, 只要我们合理利用网络, 我们的生活就会更杰出, 更丰富,更欢快；但在网络风靡全球,带来便利快捷的同时,也给青少年带来一些危害；如上 网玩玩耍成瘾, 网上浏览不健

5、康文字图片, 从事网上占卜活动等等； 不健康的网 上行为对青少年的身心健康造成了极大的危害；活动三：分析案例,引起摸索 1老师引导：同学们,课前搜集了一些有关网络对青少年危害的案例,我 们来沟通一下；同学沟通,说说自己的感受；2 老师补充资料 13 岁少年网吧暴盲、网络的哀痛,同学沟通,畅谈感受；3老师引导同学联系自己实际进行反思：你宠爱电脑玩耍吗？你经常玩的 电脑玩耍是什么？它有哪些地方吸引你？假如玩的话,玩玩耍占用了你多少时 间？同学沟通、评判自己的上网行为；4. 老师引导：同学们谈得很好,通过今日的学习同学们熟识到了网络是一 把双韧剑, 给人们供应信息的同时, 亦把危害带给了人们, 特殊

6、是对青少年的危 害.同学们确定会正确熟识网络的；学习好资料 欢迎下载活动四：拒绝不良行为,做到健康上网 1. 老师引导：同学们,网络让我们的生活变得丰富、好玩、多彩,但是,假如长时间上网的话, 会给我们的身心带来一些危害, 谁来说说长时间上网的危 害？同学争辩沟通长时间的危害；2. 老师引导：你仍知道哪些网上的不良行为？这些不良行为和网络本身所 具有的特点有关系吗？这些不良行为的发生能不能全部归咎于网络呢？3. 老师小结：我们要拒绝这些网上不良行为,做到健康上网；活动五：制定网络公约 1. 老师引导：为什么我国有关部门要规定“ 国内玩耍厅禁止中学校生进入？”为了坚决执行这一规定,应当实行一些什

7、么样的措施？请你献计献策；2全班争辩,制定网络文明公约；3. 老师用多媒体课件出示健康上网守就,全班齐读并沟通；你拍一,我拍一,在网上与伴侣交谈或写电子邮件的时候,要有礼貌；你拍二,我拍二,要请爸爸、妈妈一起去上网,把网上好玩的事告知他们；你拍三,我拍三,上网的时间不要超过一小时； 时间过长会影响学习和视力；你拍四,我拍四,不要与从未见过面的网友约会,见面地点选在公共场所；你拍五,我拍五,不要把自己的地址、电话、学校班级情形告知网友；你拍六,我拍六,未经网站人员许可,不能使用网站上的图片、文字,不能 任凭下载文章、音乐、图片,以免侵害他人著作权；你拍七,我拍七,受到来历不明的电子邮件不要回信,尽快删除；你拍八,我拍八,看到可疑的站点或邮件内容,马上离开；你拍九,我拍九,不要不网上使用的密码、名称告知伴侣,以免别有用心的 人冒用你的名字；你拍十,我拍十,在公共场所上网时, 如学校等, 离开后确定将浏览器关闭,以免