小班安全活动教案

1、小班安全活动教案小班安全活动教案 篇1 活动目标 1、乐于参与讨论，能较清楚的表达自己的想法。 2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备 爸爸不见了的图卡 幼儿用书 活动过程 1. 向幼儿提问： 你曾经和家人走散过吗? 当时感觉怎么样? 2. 出示爸爸不见了故事图卡，讲述故事。 3. 与幼儿讨论： 是谁带加加去公园玩？ 加加为什么会和爸爸走散？ 如果你是加加，你会怎么办？ 4. 老师总结与家人走散时的应急方法。 活动反思 使幼儿认识到了走丢的

2、严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才能不走丢，初步达到了增强幼儿的自我保护意识的目标。 小班安全活动教案 篇2 活动目标： 1、会一些处理突发事件的好办法，懂得自我保护，强化安全意识，树立“我能行”的意识。 2、能积极参与游戏活动，在讨论分析中提高判别是非的能力。 3、了解竞争活动的游戏规则，在游戏中培养竞争、合作意识。 活动准备： 1、聪明树4棵，聪明果若干，皇冠帽5个，红黄旗人手各一。 2、图片、数字标记、录象片段。幼儿园小班安全活动教案 活动过程： 1、以讨论、谈话方式，引出话题。 2、游戏；智力大赛 （1）了解竞赛活动的游戏规则。 （2）进行讨论题比赛，要求幼儿具有合作意识观看录象

3、；火灾 （3）进行选择题比赛。 （4）游戏：看谁举的快，让幼儿判断要求：对就举红旗，错就举黄旗，全组都举对就有一棵“聪明果” 3、评出获胜者，戴上皇冠帽，随着快乐的音乐走出活动室 小班安全活动教案 篇3 活动目标 、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。 、教育幼儿学会保护自己。 、初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区” 活动过程 一、营造情景，真情体验。 （一）幼儿园里的陌生人 1、真情讲述，故事导入。在“幼儿园” 场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗

4、？（引出课题） 2、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。 （二）社区里的陌生人 1、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区” 场景中，再次讲述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？ 2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。 二、经验分析，情感升华 小结幼儿的表现：向幼儿提问？ 1、什么是陌生人？ 2、能不能跟陌生人走？为什么？ 3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？ 三、游戏巩固，行为强化。 1、游戏不跟陌生人走 幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。 小朋友是怎么办的？（集体表演） 2、表演后，继续在小路上走，自然结束。 （点评：此次安全活动针对小班幼儿的特点，自始至终在精心设置的生动、真实情景中让幼儿体验学习，幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演，使情感、认知最终落实在行为习惯的培养上，这是幼儿安全教育的最终归宿。整个活动具有“重学习兴趣、重真实情景体验、重行为培养”三大特点，尤其公开教学中利用班级幼儿对听课男领导的陌