我爱我家教案

1、我爱我家教案我爱我家教案四篇 作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是整理的我爱我家教案4篇，希望对大家有所帮助。 我爱我家教案 篇1 一、主题名称： 我爱我家 二、主题背景： （一）主题产生： 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人

2、。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母）只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！ （二）主题价值： 主题我爱我家，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员；并在采访、观察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。 三、主题预设目标： 能关注周围环境中的事物，初步了解并体验人与人、人与整个环

3、境和谐相处的快乐感觉；能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度；学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。 四、主题实施时间： 9月1日-9月30日 五、可利用的资源： 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况 六、主题内容安排： 游戏活动：小电话、开锁 生活活动：爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人 学习活动：全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆

4、脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背 运动活动：乌龟搬新家、吸尘器 我爱我家教案 篇2 活动名称：我爱我家 活动目标： 1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。 2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置，并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力，激发幼儿想象力、创造力，早期阅读能力。 3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。 活动准备： 1、各小区平面图及有关照片。 2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。 3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。 4、记录单、笔、课件。 活动重

5、难点： 1、重点：通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。 2、难点：让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。 活动流程：进入主题 幼儿园大班社会活动 我爱我的爸爸 设计意图：在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在思考：父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿

6、开始更多的关注爸爸，知道了许多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。 活动目标： 1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。 2、认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 3、能力目标：愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 经验准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 物质准备：爸爸的照片 课件准备：mp3我的好爸爸 活动过程 一、活动导入 今天来了许多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧（提前做好安排唱世上只有妈妈好），刚才大家唱到世上只有妈

7、妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜欢他？ 二、介绍自己的爸爸 1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?” 2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。 3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子，注意培养孩子听说能力）。 三、了解爸爸的工作 1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。如果有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想

8、爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？ 2、介绍几位特殊家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不容易，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。） 四、激发情感 通过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等）。 五、延伸活动： 学唱歌曲好爸爸坏爸爸。

9、 我爱我家教案 篇3 教学课时：2课时 教学目标： 一、教养方面 能运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。 二、教育方面 从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。 三、发展方面 在欣赏评述过程中启发想象与创作思路。 教学重点： 能运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。 教学难点： 选择能表现“我爱我家”的内容。 教学准备： 全家福照片、多种材料工具。 作业要求： 能用点、线、色画出“一家亲”的画面。 教学过程： 第一课时 一、启动主体 说说自己和家人一起最开心的时候，激起的兴趣。 二、发挥主体 1、播放投影，欣赏小朋友收集的与家人的照片，感受一家亲的喜悦。通过互相介绍，激发

10、尊敬长辈、热爱家庭的情感。 2、说说爸爸妈妈的特征（脸型、发型、表情、衣着等），引导学生抓特征，师示范不同脸型与发型、表情的画法。 3、学生开始创作，提醒构图与画面色彩的搭配，注意线条流畅。 三、发展主体 让学生运用不同材料和工具自由发挥、激发个性选择。 第二课时 一、启动主体 复习上一节课所学，检查学习效果。 二、发挥主体 1、播放课件，欣赏大师作品与学生作品。说说自己画面的优缺点，准备怎样修改。 2、给画面涂色，注意背景的表现与五官、动作的刻画。 3、学生接着完成作业，师指导。 三、发展主体 说说你画面的故事。 课堂总结： 总结两节课所学的内容，小结小朋友们作画情况。 我爱我家教案 篇4

11、主题思路： 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？在我爱我家这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感 主题目标 1、体验父母对自己的关爱，感知家庭温暖，激发幼儿爱家人的情感。 2、建立生活自理能力。 3、了解家庭中角色的差异