遵纪守法主题班会教案

1、文档编码 : CU10A5Z5O10F3 HO1P3O10B9D1 ZT6P7W1Y9A4精品教学教案遵纪守法主题班会做遵纪守法、文明自律的学校生教案一、活动目的 本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习学校生日常行为 规范,增强班级凝聚力,使同学能自觉的行动起来,做一个遵规守 纪、礼貌待人、勤奋向上的学校生；二、活动预备 以同学学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、集体荣誉 行为规范沟通、 反面案例启示等对同学进行行为规范训练,感训练,使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的学校生；三、活动方法：讲授法启示法练习法四、活动过程：（一）谈话导入：同学们,今日老师要和大家一起来探讨怎

2、样做遵纪守法、文明自律的学校生 （板书主题）（二）谈话引入：什么是违法, 什么又是犯罪？指导同学先说 说自己的懂得,老师再讲授； （出示课件,同学读一读,加 深印象）（三）谈话引导：遵纪守法从点滴做起； 指导同学沟通并反馈,怎样从生活中做到遵纪守法,特别是校内里； （引导：拒绝 暴力）（四）引导同学明白哪些行为属于不良行为； （老师边讲授,边出示课件）精品教学教案1. 严肃不良行为；严肃不良行为是指严肃危害社会,尚不 够刑事惩处的违法行为：A 纠集他人结伙滋事,扰乱治安；B 携带管制刀具,屡教不改；C 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；D 多次偷窃；E 参与赌博,屡教不改；F 吸毒、注射毒

3、品；G 其它危害社会行为； 严肃不良行为的进展延长就是犯罪；2. 中度不良行为； 中度不良行为是指未成年人父母或其监 护人和学校应当训练未成年人不得有以下不良行为：A 旷课、夜不归宿；B 携带管制刀具；C 打架斗殴,辱骂他人；D 强行向他人索要财物；E 偷窃、有意损坏财物；F 参与赌博或者变相赌博；G 吸烟、酗酒 3. 轻度不良行为；轻度不良行为是泛指与学校生守就、小 同学日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍 的总和；轻度不良行为的危害性主要表达在对其相关群体及其个 人的危害上；如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、精品教学教案带首饰、男生留过耳长发、 光头、教学区打球等

4、各种违反学校规章制度的行为；（五）引导同学分析： 青少年违法犯罪的自身缘由；并相应的出示课件,进行整理；1：平常有不良行为、 经常搞恶作剧, 有的会进展到有意或无 意 识地损害别人；2：观看“ 哥儿们义气”拉帮结伙干坏事；,与社会上有劣迹的青少年三五成群,3：从冒险、游乐到离家出走、侵害他人权益到逐步进展到违法 犯罪；4：从小骄生惯养, 在家是小皇帝, 在外称王称霸乃至行凶打人；5：小偷小摸会进展成盗窃抢劫；（六）反面案例启示；（通过课件呈现,明白一些发生在青少年身上的反面案例,老师进行小结； ）北京李某在 14 岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元；14 岁生日那天,李某邀集几个伴侣一起吃饭；

5、饭后回家途 中（当晚九点）,李某看到一个人手拿一个提包,即掏出随身携 带的弹簧刀将持包人刺伤,将包抢走,包内有手提电话一部、现 金 5000 余元；持包人经抢救无效死亡；后来李某被警方抓获；他的一生也从今将在牢狱之中度过；老师提出：做遵纪守法、文明自律的学校生的忠告；（七）1.不旷课、不夜不归宿；精品教学教案2.不携带管制刀具；3.不打架斗殴,不损害他人；4.不向他人索要财物；5.不偷窃、不有意损坏财物；6.不参与赌博与变相赌博；（八）练一练：“ 我懂法” 学问竞赛；通过练习,增强同学的法律意识；（九）小结：有人说,习惯准备一切；日常的行为规范必需从小事做起；敬重师长、团结同学、宠爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现；在日常的学习和生活中同学们确定要严格要求自己,从点点滴滴做起,从小养成良好的行为习惯,遵纪守法,文明自律,做