教师90学时培训总结

1、第 页教师90学时培训总结一、倾听讲座，感受老师的华蜜生活 老师是阳光下最绚丽的职业，在矜矜业业的教学中，虽然辛苦，但我们真的是很华蜜。这次邹老师给我们讲了“享受老师的华蜜生活乐陶陶”，一个个鲜活的例子告知我们：细微环节关系成败，看法确定一切。作为老师，我们该多为自己的学生考虑，要在自己的岗位上不断进取，不断创新，以培育孩子良好的习惯为基点，给孩子一个欢乐又健康的童年。华蜜不是拥有许多的财宝，而是看到他人欢乐，我便是晴天。 二、观点碰撞，感受集体研讨的氛围 集体研讨是一种相互学习的机会，在多次集体研讨中，我发觉每位老师都有一颗主动向上的心，有一种相互合作的良好心态。当轮到每组进行对问题的探讨时

2、，我们组的老师总是很团结，一人做笔录，其他老师阐述自己的观点，大家都拣要点，仔细地回答相应的问题。在倾听每组的观点时，老师的风采忽然脱颖而出，这种喧闹的场景中充溢着一种富有感染力的气息，浓郁的学习氛围使每个人激情澎湃。 三、实践观摩，感受课堂的奇妙风趣 实践学习是促使老师进步的一把快剑。这次我们观摩了四个幼儿园的精彩课堂，老师语言的精简、风趣，肢体的协作，表情的不断变换等让我印象很深。 每一堂课老师充分展示着自己的教学水平，在遇到特别状况时，老师的应变实力都很快，这点是我今后还需努力的。尽管孩子的童颜趣语给老师造成难题，尽管有特别状况发生，但我们的老师都很从容的应付着，将自己最好的一面呈现给大

3、家，让我们知道了课堂中我们该如何应对各种突发事务。一堂课的精彩在于老师的付出，在于不断地进取。 四、理论学习，感受专业学问的丰富 理论学问是自己薄落的一面，通过六天的学习，我进一步感受了指南的专业性，在学指南中，我知道孩子各方面存在的差异性等，信任在今后的运用中，我会更深一层的了解孩子，我会不断学习理论，用专业学问强化自己。 回味这次培训，我欣喜我是其中的一名成员，在这个大家庭中我感受到了老师这个岗位的真诚，更让我知道老师须要在不断的学习中强大自己，不断学习各方面的学问，扩充自己的学问点才能进步地更快。我希望在今后我还能参与这样有意义的活动。 老师90学时培训总结2 在20 xx年的炎炎夏日里

4、，我们上城区幼儿园老师专业发展90课时的培训已接近尾声，对于我能参与这次培训，备感荣幸和快乐，虽然培训即将结束，我的思绪尚停留在开班时的忐忑与期盼中，而今日又将满着收获与满意踏上新的征程，回顾培训的点点，作为参与培训老师中的一员，我有着一份沉甸甸的收获。 此次幼儿园老师专业发展90课时的培训班主任红老师和副班主任桑丽华老师细心打算，邀请了多位教授和专家，为我们全部学员送上了一道新颖新奇、充溢乐趣的培训大餐。虽然是在30多度的夏日里，但是没有一个人迟到或者早退，上课时的时候也基本无人打瞌睡啊玩嬉戏啊什么的，大家也都非常珍惜这次培训的机会，个个都表现出了对于学问的渴求。这次90课时的培训分为两个阶

5、段，前一个阶段集中在6月份，为期两个星期的下午。首先，我们在上城区教化学院实行了开班仪式，班主任老师用别开声面的形式开启了我们这个培训班的序幕，先要求我们每个学员自己设计一张属于自己的名片，大家都主动的发挥了自己的想像和才华，拿出一张彰显自己特性的名片，班主任老师又用问卷的方式促进了我们每个学员间的动与了解，又把全班150名左右的学员分成八个小组，组成一个个小集体，每个小集体同心同德设计出属于自己的口号，组名，选出自己的组长和各个委员，让每个小集体间都充溢了凝合力，假如别开声面的开班仪式一下子就奠定了培训期间欢乐，团结，互助的精神。 此后，我们又倾听了几位专家的指导。这一阶段的培训以实践，观摩

6、为主。我们在天长小学观摩了来自天长小学和崇文小学等名校的优秀老师和教坛新秀带来了一节节生动新颖，设计奇妙的公开课。特殊是在上城区建兰中学观摩的由金蕾老师执教的一节感知音乐的课，金老师作为上城区唯一个经过音乐教化新体系培训的老师，她采纳音高的手势法和她自己汇贯穿的教学才智把一节原来平常的一节音乐课上的妙趣横生，引人入胜。接下来的时间为我们每个小组的自主实践活动时间，我们在清波幼儿园的两个园区进行了园区参观，并且相互沟通各自幼儿园的阅历。取长补短，又组织了老师的公开课展示。最终又参与了清波幼儿园组织的美术社团活动，进行了国画的实践。这一阶段的实践和学习可谓形式多样，又发挥了我们学员的自主性。 其次

7、阶段的培训放在了7月6日至11日，为期6天，这一阶段的学习主要以理论学问为主。班主任老师支配了专题讲座和体验式讲座相结合的方式让我们 度过欢乐的学习时间。这期间李芳老师主讲了和孩子一起享受艺术，让我们体会了美术的魅力;陈安怡老师主讲的体验讲座说的和唱的一样好听，让我们走进舞台剧的殿堂，知道了老师的语言也可以用眼神，手势，肢体等等非语言更加形象的表述。李文军老师用幽默风趣的风格带我们走进了传统昆剧的世界，无形之中给我们传授了老师口语发声和声乐文化;还有唐彩斌老师的给学校教学探讨一个合适的视角，吕耀坚老师的学前儿童美术教化环境的创设与分析和罗迎春老师的音乐教化新体系。 90课时结束了，无论是胜利还

8、是失败我欢乐的经验了这个过程，这比我听千千万万节课都来得那么不一样，我深刻感觉到自己的思索，自己的顿悟，这何尝不是一种进步。我将带着我学到的这些沉甸甸的学问和实践踏上新的征途，五年后，我将得到更多。 老师90学时培训总结3 转瞬间，90学时培训接近尾声。付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了许多许多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，非常感谢教研员林老师和指导师林杏老师赐予我们的指导和帮助。培训进行时，恰逢小学xx县小学英语老师优质课的评比，我们抓住机会，观摩了为时两天的竞赛。 每个参赛老师仔细打算，细心设计，娴熟的上课技巧，精致的多媒体课件，学生的主动发言，仿佛一幅和谐的画卷呈现在我们眼前，丝毫未

9、发觉这是激烈地竞赛场面。我们在每一堂课中学习，发觉亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在渐渐地成进步步。之后，指导师xx老师的精彩的一课拉开了我们这组实践课的序幕。俗话说，好的起先，是胜利的一半。我们五个组员仔细备课，细心打算教具和课件，各自发挥自己的特色，较好地完成了教学任务。 课后的每一次研讨，在我们在激烈地探讨中，相互学习，相互发觉各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自己的教学技巧。这次的教学实践使我们受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的沉淀，也有教学技艺上的增长。 最终，我们特别感谢平阳县老师发展中学为我们小学英语老师供应的难得的学

10、习机会。 老师90学时培训总结4 培训两星期，胜读十年书 90学时专业发展培训总结 光阴荏苒，3月5日17日总共90学时的小语其次期专业发展培训业将结束，回顾这短暂的两周，收获多多，特作如下总结，90学时专业发展培训总结。 一、体验了教学的新理念。 杭州外国语学院教授汪潮作的“素课”论讲座，阐述了“素课”的基本理念：“素课”是一种本色的课，“素课”是一种生本的课，“素课”是一种自然的课，“素课”是一种简约的课。汪教授谈到那些细心雕凿的课，给人的感觉是课的技巧太“过”，简直就像烧了盘荤菜，吃起来时给人的感觉是“荤腥”太多，油浆太足，色调太艳，失去了原生态，就像一束“塑料花”，艳丽无比却没有了生命

11、的气息。专家就是专家，比方得如此形象生动，它让我们警醒：语文教学应当遵循自然规律，体现自然面貌，而不要“作秀”。所以，“素课”这种教学的新理念，让我感受了，在此感谢汪教授！ 二、享受了特级老师的大餐。 听绍兴县试验小学校长金明东的自己的花是让别人看的一文的教学，深感特级老师上课的到位，更为突出的一点，对“山阴道”出处的讲解，传递出那种对家乡的酷爱之情，让我钦佩！听杭州绿苑小学校长魏丽君的征文启示那种注意生本教化理念和教材内容与生活实际相结合的教学，让我钦佩！听宁海城中小学校长柴冬青的写一件感人的事义务教材课标本五下第四单元习作，让我进一步明白了作文教学该重视平常的“说”的练习和写作时的正确、科

12、学的指导，即重视写作方法的指导，工作总结90学时专业发展培训总结。 三、尝到了基地实践的美味。 一个星期的基地实践，听了15堂课、评了15堂课，上了一堂课，收获良多。 教无定法，但必有法。15位老师上课各有各的方法，各有各的特色，让我进一步懂得的如何导课更好，怎样讲过渡语更接榫，抓住一个重点教学课文，不要四平八稳效果更好，等等。 评课中，领路vl15为老师的评课风采，尤其是指导老师的精彩点评，让那个我进一步明白该怎样才能评好课。 总之，一周的基地实践，收获多多，味道美美。 古语有云：“听君一席话，胜读十年书。”这是对有才学的人所说之话的高度评价。这次市小语其次期专业发展90学时的培训，我的收获

13、改用这古语为：培训两星期，胜读十年书，并作为这个总结的结束语。 老师90学时培训总结5 时间荏苒，转瞬间，为期一个多月的90学时培训即将落下帷幕。在这惊慌、充溢而又欢乐的一个多月中，我感受了许多，也学到了许多，的确是受益匪浅。 本次培训的内容丰富，理论上包括对初中英语老师的本位学问、专业学问、教科研学问等诸多方面的系统学习，实践上包括英语学科优质课评比及初中英语分层教学观摩活动以及学员开课、评课互动活动，形式多样。12天的培训活动，使我收获颇丰。通过培训，我的教化观念得到了洗礼，无论是英语本位学问，还是英语教学理论学问、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的英语教学工作应当是一个很好的引领

14、。 在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应和共鸣，更激起我的反思。尤其是戴军熔老师，王丽英老师，卢雪瑾老师，她们的语音语调听了那叫人一个艳羡，语言的精准，那叫一个令人望尘莫及。众所周知，作为英语老师，地道的语音，美丽的语调，流畅的表达，是基本功中的第一步，也是影响英语老师给他人留下第一印象的直观要素，当然也是深深影响学生语音语调的关键因素。所以，我认为平日里我应坚持多听英文歌，多看英文电影和剧集，让自己多多沉醉在这样的语言环境中，而且要不断去仿照，只有这样不断的量变，才能引起质变。 通过本次培训，对于如何上好一堂复习课有了更深的相识和了解。正如邵葵老师提到的三种复习教学模式：教材复

15、习，包括话题整合式和单元整合式；考纲类复习，包括语法模块式、题型整合式、讲练结合式和试题评析式；话题式复习教学；多样式的.复习教学，不仅提高了教学效率，而且增加了学生的学习爱好，同时也活跃了课堂气氛，令我眼前一亮，深受启发。关于如何上好一堂写作课，曹群珍老师给我们进行了深化剖析，她提到：要想把英语学好，写好作文。可见写作教学在英语教学中的地位非同一般，而且她还提到如何引导学生在写作中巧用副词以及多元化的作文讲评，值得借鉴和学习。 短短一个多月的培训即将结束，培训的结束并不意味着学习的结束，而应当是更执着于学习的新起先。就像邵葵老师说的，做一个有思维含量的教学者。孙利利老师提到的，做一个真正的学

16、者恒久的学习者、恒久的思索者，真正的学者恒久在路上对于目前的我来说，就是须要不断去学习，去累积，去反思，这样我才能“薄发”，去敏捷地运用各种教学方法，发挥整合实力，并运用教化才智解决教学问题。 老师90学时培训总结6 作为一名小学语文老师，必需要做到“给人一瓢水，自己要有一桶水”，正如xx老师所说：“读书一生”、“海纳百川”。经过这一次90学时培训，我更加懂得只有树立“活到老，学到老”的终身教化思想，才能胜任困难而又富有创建性的教化教学工作。 本次培训的内容丰富，理论上包括对小学语文老师的本位学问、专业学问、教科研学问等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩闻名老师的教学示范课和青年老师的现场教学

17、课;形式多样，有各级各类专家的专题报告，也有学员自己上课、互动点评，更有专家教授的指导、引领。这次培训活动，带给我的收获是无限的。通过培训，我的教化观念得到了洗礼，无论是语文本位学问，还是语文教学理论学问、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应当是一个很好的引领。 通过培训学习，我对于小学语文教学的理解有了新感悟;对整个小学阶段的语文教学体系有了更进一步的相识;懂得了语文年段教学目标的重要性和教科研的重要性，教化教学理论水平和学科学问得到了提高;对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方法指导。我还深刻相识到做为一名老师，要具有丰富系统的理论学问;要树立“人人学有价值;人人都能获得必需”的基本教学学理念;要成为一名优秀的学生学习促进者;要做课程改革中的主动合作者;要做学习型的老师;要主动参与教学探讨成为“科研型”老师。总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。 培训是短暂的，但收获是充溢的。培训让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的语文教学，使我对今后的工作有了