借现代信息技术的东风实现职业教育的现代化

1、借“现代信息技术”的东风实现职业教育的现代化年全国中职学校信息化教学大赛参赛个人总结澧县职业中专学校文继志一、大赛基本情况根据教职成厅函 号文件教育部办公厅关于举办年 “神州数码杯” 全国中等职业学校信息化教学大赛的通知 ，大赛基本情况如下：. 比赛时间：年月日。. 比赛地点：辽宁省沈阳市信息工程学校. 比赛项目：（）多媒体教学软件比赛（项目） ；（）信息化教学设计比赛（项目）（）计算机网络技术信息化教学比赛（项目）、比赛规模：来自全国各省市的个参赛队的名选手参赛，共决出一等奖名、二等奖名、三等奖名、优秀奖名。此外，大赛组委会还评审出最佳组织奖个，特别贡献奖个。参考新闻：二、参赛过程湖南省代表

2、队共计人，项目有人，项目有人，项目有人。整个参赛过程为：、接到通知：年月份接到通知，选定参赛选手、集中培训：年月初组织专家对选手集中培训、赛前培训：年月19 日日赛前模拟训练1 / 5、参加比赛：月日早上点半长沙出发，经北京住宿一晚，于月日上午点多到达沈阳。、正式比赛：项目与项目于月日上午进行比赛；项目于月日下午比赛。、听报告会：月日听职业教育信息化教学发展报告会 ，有李兆君教授、郭文革教授、陈丽教授、程建钢教授、湖南省教育厅王健副厅长等人作了报告。、闭幕式：月日听了一等奖冷冻站自动化系统的运行管理和二等奖中国古典舞身韵 的说课稿展示； 还听了教育部鲁昕副部长的 以现代信息技术带动职业教育的现

3、代化的重要讲话。、比赛结果：湖南省个二等奖（项目英语） ；个三等奖；个优胜奖（个项目分别有个优胜奖）。三、个人总结、基本情况：参赛项目：项目信息化教学设计公共基础课（数学）比赛结果：全国三等奖。2 / 5、比赛总结虽然只获得三等奖，但是整个比赛过程，我的收获还是很多：（）比赛情况由于项目是信息化教学设计， 在选手的教学设计中如何利用信息化手段突破重点、难点，紧密衔接专业教学， 延伸扩展课堂实现学生的可持续发展是竞赛的关键，每个参赛选手都代表了各省的最新教学模式和方案，我主要是运用我省的世界大学城网络学习平台进行教学设计和准备。在比赛过程中，说课基本上比较顺利，比较流畅，最后阶段的课件演示出了一

4、点小问题，能基本准确到位的完成整个说课演示程序， 答辩阶段专家评审都对空间学习法产生了浓厚的兴趣争相提问，我一一作了比较圆满的回答直到五分钟答辩时间完毕。具体来说，比赛要想取得优异成绩，必须具备以下几个基本要素：A、整个教学设计必须十分合情合理，科学规范而且必须是原创作品；B、现场讲解演示课件必须十分美观、生动、形象；C、支撑整个教学的信息化资源必须丰富多彩，如视频、动画、网站、图片甚至是多媒体软件等，而且要能够在现场进行完整熟练演示。D、讲解的人必须教态优美，普通话标准，流利，面带微笑，自信稳重。E、个人素质突出，功底深厚、应变能力强，回答问题从容不迫，恰到好处。（）几点体会、从整个比赛的目

5、的、组织来看，教育部领导，尤其是鲁昕副部长对用信息化改造传统教学， 用信息化带动职教发展这一观点理念十分看重，这也许是当前以及今后一段时间之内职业教学改革的方向。国家改革示范校、 教育经费的投入等等都将与信息化教学密切相关。国家正在制定相关规划与政策。、从我省信息化教学改革来看，省教育厅与教科院对 “世界大学城职教新干3 / 5线”中提倡的“空间教学” 十分推崇。教育厅王健副厅长在月日的报告会上用 “校校有平台、人人有空间， 以信息化推动职业教育深刻变革” 专题介绍了我省职业教育信息化的一些做法，在全场引起了强烈的反响。、从我校的实际情况来看， 我校虽然是国家级重点示范学校学校， 但教学方法手

6、段依然传统落后， 彭校长、邬校长等一班行政领导这次花了很大的投入和精力进行我校的校园信息化建设， 是非常具有前瞻性和远见的。 中职教育信息化建设是一件利国利民的大事，需要我们每一个中职一线教师更新观念，与时俱进，敢学、会学、敢用、会用，以自己的实践来推动信息化教学的发展。根据鲁昕部长的讲话精神， 要成为国家改革发展示范校， 信息化水平是一个重要的指标， 如果该指标达不到，那么肯定评不上。鲁昕副部长最后强调， 现代信息技术是改造职业教育传统教学模式的不二选择，要以现代信息技术带动职业教育的现代化，提出六点要求：一、 树立以现代信息技术推动教育科学发展的理念。做好顶层设计，加强基础建设，加快部署推

7、进，使现代信息技术贯穿于职业教育改革创新的全过程。二、全面加强职业教育现代信息技术能力建设。加大投入力度， 通过开发整合、征集评选、质量认证等多种形式，汇聚和共享职业教育信息资源，建立全国职业教育数字化信息资源平台和公共服务体系。三、加快推进职业教育现代信息技术标准建设。根据不同区域、各级各类职业教育的不同特点，分级分阶段建立标准，推进分段达标。四、以现代信息技术推进现代职教体系建设。以应用现代信息技术为重要手段，建立平台、开发资源、优化管理、完善机制， 推动职业教育专业与产业、企业、岗位，专业课程内容与职业标准，教学过程与生产过程，学历证书与职业资格证书，职业教育与终身学习对接。4 / 5五、以现代信息技术推进终身学习体系建设。建设开放灵活的网络教育公共信息服务平台， 促进区域和学校之间信息系统互联互通，让优质教育资源惠及全社会。六、不断扩大与其他国家的现代信息技术交流与合作，同时借助现代信息技术，打造具有中国本土特色的职教模式，搭建中外职业教育交流合作平台，推动中国职教模式走向世界。总之，信息化时代已经来临，中等职业教育的改革之风已经在全国大地如火如荼的开展。我们澧县职业中专学校