初中语文4走进纽约教案(八年级上)

1、初中语文新课程标准教材语文讲课方案(20192020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文讲课方案/初中语文/八年级语文讲课方案编订：XX文讯教育机构初中语文讲课方案文讯教育讲课方案4、走进纽约讲课方案(八年级上)教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本讲课设计资料合用于初中八年级语文科目,学习后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写，可以放心改正调整或直接进行讲课使用。讲课目的：1.学习和掌握写景的次序和方法（用不同样的视角全方向、立体反应描绘对象）。学习和掌

2、握修辞方法的运用。3.学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用。要点难点：要点：掌握本文“移步换景”的写法，独到的语言风格，以及修辞方法、句式变换的运用。难点：学习从不同样角度察看事物的方法，意会文中反应出来的作者在纽约生活的心理状态。讲课课时：一课时讲课过程：一、导入新课从“911”事件导入，简介纽约：纽约是美国第一大城市和最海洋港，结合国总部所在地。位于纽约州东南哈得孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市里人口732万，加上连在一同的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一。面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩

3、天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。百老汇大街，为娱乐场所集中地。市内还有很多博物馆、美术馆、图书室、科研机构和艺术中心。纽约是重要的陆、海、空交通枢纽。地铁七通八达。肯尼迪国际机场名扬全第2页共5页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案球。美国的交通十发散达。公路网茂盛，长达630万公里，高速公路约7万公里。70%公路网集中在北部。汽车保有量约1.7亿辆，此中80%以上为小汽车。汽车在客运中占84%。二、初读课文，整体感知学生自由朗诵课文，打扫字词阻拦，边读边思虑：作者是从什么角度来描绘纽约的？明确

4、：看纽约，察看视角有平视、俯视和仰望。要修业生找出来并谈谈这样写的利处。明确：人走在阴沉森的峡谷之中（仰望）俯首望去（俯视）环视周围（平视）-立体反应描绘对象。三、细读课文，进行分析学生朗诵课文，意会文章反应出来的节奏和思想感情。思虑并以四人为小组进行讨论：1.描绘光景，哪些段落用了静态描绘？哪些段落用了动向描绘？试把有关语句勾画出来，并分析这样写的利处。填写下表段落描绘对象原句静或动这样写的利处高楼大厦人走在阴沉森的峡谷之中静勾画出纽约光景的轮廓，让读者比较圆满清楚地看到客观光景实况帝国大厦和世贸中心上俯首望去静夜景不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出静飓风万里长风没法站稳动风力

5、之大，大厦之高交通乘电梯按摩动将事物写活，充分反应出纽约充满活力和迅速的生活节奏明确：旨在让学生掌握描绘光景的不同样方法。2.看以下短句，这样写有什么利处？l“顾第3页共5页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案客的喧闹。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫”表现出纽约喧华喧闹。l“路。直线。交*线。弧线。拱起的线。消失的线。圆圈。有重叠的线，甚至，缠在一同的线。”表现出纽约的道路纵横交错，交通十发散达。几字一顿，语言简短，铿锵有力，魄力激越、昂奋。明确：节奏急促，适合地反应出纽约充满活力和迅速的生活节奏。3.读以下叠词、叠句、排比句，意会它们的表完见效。l“好象全世界五大洲快要二百多个国家的全部山、全部

6、丘、一切岭、全部山岳，都一齐汇拢到这儿来了！”l“左看是沟壑，右看是沟壑，眼光前移后移后移沟壑，仍旧是沟壑，沟壑，沟壑。”明确：增强了魄力和力量。这样的语气，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦矗立如群的宏伟场面。魄力迫促，令读者有透可是气来之感。4.找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其作用，相互讨论，找出修辞方面的特点，运用最多的是什么方法？明确：比喻手法，如：l“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。”形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。l“万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪

7、和龙鳞，碰撞着、撕扯着每一个人的衣裳和头发，使每一个人都狼狈得忧如龙的掌中玩物，没法站稳。”这些比喻句，全力表现了纽约高处风速之快，风力之大。夸张手法，如：l“登上了帝国大厦和世贸中心，好像超出雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，冷气砭骨。”5.从以下句子中，推测一下作者的思想感情。第4页共5页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案“我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飞扬着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和狂风雨剥夺得缺乏生命之色缺乏植被的黄土高原。”这段文字，表达了作者身在异邦，固然处在繁华的多数市，但仍旧不时心向祖国，心系落伍、关闭的家乡，希望她能早日繁华鼎盛。l“啊，纽约，这就是纽约！面队它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明，我必然调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”，深感必然调整脚步，学习其先进之处，力求追上。四、小结作为一座现代化的多数市，纽约充满勃勃活力。同时文中也反应了纽约的另一方面：竞争强烈，生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力”，反衬出生活在纽约这样环境的人们，“远不象小松鼠那么自在”；褒中有贬。五、拓展延长你能不可以也找出一篇文章，在写繁华的同时，和常人不同样样，