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文档简介

1、Word文档 初中物理-八年级串联和并联教案教案“串联和并联”教学设计广东省中山市小榄镇一中李劲松 教学目标 1.学问与技能。 (1)会读、会画简洁的电路图。 (2)能连接简洁的串联电路和并联电路。 (3)培育初步的试验操作技能。 2.过程与方法。 (1)会用试验的方法探究串、并联电路的区分。 (2)能说明生活、生产中采纳简洁串联或并联中路的实例,进展观看力量。 3.情感、态度与价值观。 (1)培育同学合作的精神和对科学的求知欲。 (2)熟悉科学技术对于社会进展和人类生活的影响。 (3)明白简单事物由简洁事物构成。 教具及试验器材 多媒体课件,1.5V干电池80节,2.5V的小灯泡80个,开关

2、80个,导线若干。 【教学过程】 老师活动 同学活动 达成目标 激 趣 引 入 1.多媒体放映2021年中山古镇国际灯饰博览会的有关资料。 2.激趣引入新课。 1.同学上网获得中山古镇国际灯饰博览会信息。 2.同学思索提问。 1.使同学了解家乡的状况,培育喜爱家乡的思想感情。 2.使同学了解上网是猎取信息的重要渠道。 3.激发同学学习的欲望和奇怪心。 连 接 串 并 联 电 路 1.介绍试验器材,讲试验要求(特殊提示你)。 2.提问:你能否选用一些器材使一盏灯亮? 3.提问:给你两盏灯和一个电源,你能同时使两灯都发光吗?有几种接法? 4.利用多媒体进行分析、归纳。 1.同学叙述“特殊提示你”的

3、缘由。 2.同学试验:先画电路图,再接实物图。 3.同学动手、动脑:先画电路图,再连实物图。 4.设计由5盏灯组成吊灯的电路图。 1.使同学熟悉到简单的事物由简洁事物构成的道理。 2.会用简洁的图设计试验方案。 3.培育同学初步的电学试验的操作技能。 4.增加克服困难的信念和决心,体验战胜困难,解决物理问题时的喜悦。 探究串并电路的特点 1.鼓舞同学在学会连接串、并联电路后提出问题。 2.师生一起对问题进行初步的评价和筛选,确定合理的问题进行探究。 3.要求同学将设计的试验方案画成电路图。 4.再强调“特殊提示你”留意事项。 5.老师预备多媒体课件。 6.板书分析论证后形成的结论。 1.同学小组争论后提出问题。 2.同学确定探究的方向。 3.同学小组争论后画出电路图。 4.同学进行试验。 5.同学在多媒体上展现成果,共享其他同学的成果,修正自己的不足之处。 6.同学对成果进行分析论证。 1.培育同学在观看物理现象或物理学习过程中发觉问题,有初步提出问题的力量和胆识。 2.学习拟定简洁的科学讨论的方案和试验方案。 3.鼓舞同学从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律,并能书面或口头表达自己的观点,使同学熟悉到分析、论证在

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