论文答辩的发言稿

1、论文答辩的发言稿论文答辩的发言稿在日常学习和工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是学术界进行成果沟通的工具。相信写论文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我整理的论文答辩的发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。论文答辩的发言稿1尊敬的各位教师，亲爱的同学们：大家上午好！我是20 xx学前的xx，我的毕业论文题目是（浅谈幼儿数学学习兴趣的培养）。我的指导教师是曾教师，在我论文写作期间，曾教师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期的顺利完成。在此，我向曾教师表示衷心的感谢。下面，我将这次论文的任务，目的，意义，所选用的资料文献，写作基本思路，以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位教师作汇报

2、：这次论文的主要任务是仔细搜集有关当前幼儿数学教育和幼儿数学学习兴趣培养方面的资料，运用所学的学前心理学、学前教育学、幼儿数学教育等理论，结合本身幼儿教育实践对当前幼儿数学学习兴趣培养经过中存在的主要问题和幼儿数学学习兴趣培养的策略方面的资料，写出一篇符合学士学位论文质量的文章。我选择（浅谈幼儿数学学习兴趣的培养）这一课题进行研究原因在于，我所去过的几所幼儿园中，幼儿数学学习现状并不尽人如意。集中教学中，幼儿的数学学习兴致并不高，情绪不愉悦。皮亚杰曾经讲过：所有智力方面的工作都要依靠于兴趣，兴趣是点燃智慧的火种。试想，幼儿早期的数学学习兴趣开发慢了一步，学习兴趣都没有了，又怎能做到让幼儿如今或

3、者是将来的全面发展呢因而，我选择（浅谈幼儿数学学习兴趣的培养）的意义在于：有助于幼儿更好地适应下一阶段的学习。培养幼儿的好奇心，探究欲。激发幼儿思维的主动性，最终培养幼儿的学习兴趣。而我选用的资料主要有黄谨编写的学前儿童数学教育，张俊编写的幼儿园数学教育等文献，还在网上也收集了一些资料。详细来讲，我的论文是由幼儿数学学习兴趣培养的意义，幼儿数学学习兴趣培养经过中存在的问题，幼儿数学学习兴趣培养的策略这三部分构成的。第一部分由学习兴趣的含义，幼儿学习兴趣的特点，幼儿数学学习兴趣培养的意义构成。第二部分主要写了四个方面的问题，家长方面，幼儿园方面，幼儿园老师方面，幼儿本身发展所带来的问题。第三部分

4、主要从四个方面着手，1是让幼儿在游戏操作中培养起对数学的学习兴趣。2是让幼儿在自我发现中培养起对数学的学习兴趣。3是幼儿老师通过讲解演示来提高幼儿数学的学习兴趣。4是融入美术元从来提高幼儿数学的学习兴趣。通过本次的论文写作，一方面使我把握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使我在培养育儿数学学习兴趣这一课题上有了新的认识与理解。但是由于我本身存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关论点还不够成熟，甚至存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位教师的指导。谢谢！论文答辩的发言稿2尊敬的各位教师：上午好！我叫xx，是注会081班的学生，我的论文题目是企业应收账款管理问题的研究，论文是在唐玲

5、教师的悉心指点下完成的，在这里我向我的教师表示深深的谢意，向各位教师不辞辛苦参加我们的毕业论文答辩表示衷心的感谢，并对那些年我们有时机聆听教导的各位教师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要内容向各位教师作一汇报，恳请各位教师指教指导。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。我们都知道在当代市场经济环境下，企业间的竞争日趋剧烈，企业为了在竞争中博得主动，捉住商机，除了要提高产品质量、改善售后服务外，还要运用赊销方式来扩大销售。赊销在这方面有着任何其他结算方式都无法比较的优势。十分是在信誉经济时代下，由于信誉交易体系的不断发展，信誉交易额度不断增大，大量使用现金交易显然无法知足日益扩大

6、的市场规模的要求。同时企业扩大市场规模，提高产品或服务的市场占有率，增加企业的盈利水平，十分是在宏观经济不景气、市场疲软和资金匮乏的情况下，赊销具有比拟明显的促销作用，更是一种抢先占领市场的重要手段，有利于扩大企业产品的销路，增加了产品销售收入，提高企业竞争能力和经济效益，同时我以为最值得关注的是赊销构成应收账款的弊端，应收账款不仅会增加管理及其他方面的成本，还有可能构成呆账、坏账，导致企业现金流紧张，甚至陷入财务危机，增大经营风险。从以上可知应收账款是一把双刃剑，它能为企业带来丰厚的利润，也能将企业带来破产的窘境。目前我国大部分企业对应收账款管理意识较薄弱，对企业应收账款管理研究具有重大意义

7、。其次，抛开论文引言部分，我想谈谈这篇论文的构造和主要内容。第一部分是有关应收账款的理论综述。第二部分是应收账款管理存在的问题；第三部分是加强应收账款管理的对策第四部分是四川长虹案例分析来了解应收账款的管理。最后，我想谈谈这篇论文存在的缺乏。书到用时方恨少，事非经过不知难。这篇论文写作的经过，也是我越来越认识到本人知识与经历缺乏的经过。固然，应收账款是一个简单的会计科目，但是当我尽可能地收集材料，竭尽所能运用本人所学的知识进行论文写作的时候，发现原来简单的东西里面蕴含着丰富的知识，在此经过中我学到了很多东西，但论文还是存在很多缺乏之处，比方讲我应该对账龄分析放和坏账的计提做一个介绍，尽管文章有

8、涉及但还是有待改良。请各位评委教师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。再一次谢谢各位教师。论文答辩的发言稿3各位教师、同学大家好!我的硕士论文题目是（高中立体几何空间向量教学实践探索），本篇论文是在朱德全教授的指导下完成的。在此，我特别感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审教师对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，下面是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章构造。一、选题缘由、目的向量进入中学数学教材，是近几十年来国内外教学改革的一个主要特征.空间向量引入立体几何是数学课程改革的重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有十分广泛的教育价值.用它来解决部

9、分立体几何问题，能够大大降低难度，激发学生的学习兴趣，有利于学生在学习中获得成功的体验.我们的老师在空间向量这一部分的教学中的难点和焦点在于：空间向量在立体几何中怎样运用?空间向量在立体几何教材中如何安排?怎样在立体几何的教学中，正确处理好空间向量和传统方法的关系?如何设计这部分知识的教学才能帮助学生更好地理解本部分的内容?为此我进行了高中立体几何空间向量教学实践探索.二、资料收集准备工作自20 xx年九月选定题目后，本人结合本身教学实践，阅读资料，拟定提纲，问卷调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改等一系列程序，于20 xx年3月正式定稿。三、论文的构造本文从空间向量引入高中数

10、学的必要性入手，研究了空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用，对高中教材中的立体几何空间向量进行了教学分析.本研究主要采用文献分析法、问卷调查法和行动研究法，对泸县二中数学老师和高二年级的二十七个班级的学生样本进行调查，集中研究空间向量对立体几何教与学产生的影响.全文总共分为七个部分，约四万七千多字：第一部分是绪论阐述本研究的时代背景和现实背景;通过文献查阅研究，了解国内外空间向量引入立体几何的教学研究前沿的状况;进而界定核心概念、择取研究视野与方法、确立本研究设计与核心观点。第二部分是空间向量进入高中立体几何教学的必要性基于两点：高中立体几何引入空间向量的现实意义和深远影响第三部

11、分是空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用回首高中立体几何教材中的空间向量的基础知识：包括向量的起源和发展、空间向量的相关概念及表示、空间向量的基本定理和空间直角坐标系的建立。阐述了空间向量在高中立体几何中的主要应用：确立空间位置关系、解决角和距离问题，体现空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。第四部分是研究教材：高中教材中的立体几何空间向量教学分析首先对高中立体几何新旧两种教材进行比照，分析“空间向量这部分内容在立体几何这一章中的安排，进而研究高中立体几何空间向量教材教学方法。第五部分是对高中立体几何空间向量教与学的调查与分析我于09年4月对我校高二年

12、级进行了问卷调查学生学习空间向量和老师对空间向量教学的调查.调查的目的：了解普通高中立体几何空间向量教与学的现状，发现：高中生在运用空间向量来解决立体几何问题时所犯的主要错误.【有：(1)建系不合理;(2)求错点坐标;(3)不会求法向量;(4)思路不明晰;(5)计算错误，等.因而，他们在建系、求点坐标以及利用向量求空间角和空间距离等方面存在着不同程度的困难.此外，由于遭到“向量解题简单思想的误导，在什么情况下选用向量法解决立体几何问题，也是学生碰到的困难之一.】同时，存在着部分老师对空间向量持回避态度.【总之教学中要注意下面几点：(1)空间向量方法在解决立体几何问题时要发挥其优越性的前提是要求学生有足够的向量知识储备.(2)在教学中，教者不能有意无意地给学生传递这么一个错误信息空间向量解决立体几何问题是万能的.