小学健康教育贵教一年级上册第一单元学好健康教育课能干的小手_第1页
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文档简介

1、 。 能干的小手教学设计意图：让幼儿懂得手的功能和重要性，知道要爱护小手。通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。活动准备:手的图片手做事的图片3.操作材料:筷子 花生 盘子4.手印做的树干图活动目标:1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动过程:一、唱跳我有一双小小手二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么? 是用什么做的?2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结: 小朋友的小手真能干,可以做这么多的

2、事，如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干? 自己的事情自己做,大人的事情帮着做。小手这么能干呢,手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。三、观察认识手1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)2.认识手指名称。(1)介绍手指名称出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。(2)巩固认识手指。大拇指大拇指点点头，食指食指碰碰头，中指中指转一转，无名指无名指上下翻，小拇指小拇指钩一钩。3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)伸出手心,手背提醒幼儿。四、夹花生比赛五、幼儿讨论:如果没有手会怎样? 怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答,老师小结: 勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外

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