生活中的立体图形课件

1、第一章 丰富的图形世界第1节 生活中的立体图形第一章 丰富的图形世界第1节 生活中的立体图形 下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？ 下列图片中有哪些你熟悉的几何体呢？生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件生活中的立体图形课件下列物体分别与哪些立体图形相类似？找一找，连一连下列物体分别与哪些立体图形相类似？找一找，连一连下列物体分别与哪些立体图形相类似？找一找，连一连下列物体分别与哪些立体图形相类似？找一找，连一连 通过对你周边物体的 观察、想象，归纳一下我 们常见的几何体有哪些？谁来说一说. 通

2、过对你周边物体的谁来说一说.常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球练一练:易拉罐的形状类似几何体中的_,其中有_个平面, 有_个曲面.小麦堆的形状类似于几何体中的_.六角螺母的形状类似于几何体中的_.篮球的形状类似于几何体中的_.集装箱的形状类似于几何体中的_. 练一练:议一议 还有那些图形象圆柱?杯子、茶叶筒、薯片筒、易拉罐、药瓶等 圆柱有何特点?上下两个面是 圆，叫底面；侧面是由 构成；上下两底面的距离叫_。 大小相等的光滑的曲面圆柱的高底面底面侧面高议一议杯子、茶叶筒、薯片筒、圆柱有何特点?上下两个面是 议一议 还有那些图形象圆锥?圆锥有何特点?甜筒

3、，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球 它的底面是一个 ；圆锥的顶是 _；侧面是由 构成；顶点到底面的距离叫_。圆一个点光滑的曲面圆锥的高高底面顶点侧面议一议圆锥有何特点?甜筒，麦堆，导弹头，它的底面是一个 三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱棱柱的命名是按底面的边数来命名的：三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱棱柱的命名是按底面的边数来命名的：棱柱有直棱柱和斜棱柱。本书只讨论直棱柱简称棱柱斜棱柱直棱柱棱柱有直棱柱和斜棱柱。本书只讨论直棱柱简称棱柱斜棱柱直棱柱议一议：用自己的语言描述圆柱与棱柱的相同点与不同点。议一议：用自己的语言描述圆柱与棱柱的相同点与不同点。相同点不同点都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面。有三

4、个面，上、下两底面都是圆，侧面是曲面。有多个面，上、下两底面都是多边形，侧面是个数与底面边数相等的长方形。相同点不同点都有互相平行、形状完全 相同的上、下两个底面。有请你按适当的标准对下列几何体进行分类。 1 2 3 4 5 6请你按适当的标准对下列几何体进行分类。 1 按“柱锥球划”分：(1)(2)(4)(6)是柱体 (5)是锥体 (3)是球体 1 2 3 4 5 6分类一按“柱锥球划”分：(1)(2)(4)(6)是柱体 几何体的分类柱锥球棱柱圆柱棱锥圆锥五棱柱。四棱柱三棱柱五棱锥。 四棱锥 三棱锥 球几何体的分类柱锥球棱柱圆柱棱锥圆锥五棱柱。四棱柱三棱柱五 1 2 3 4 5 6按面的曲或

5、平划分：(3)(4)(5)是一类，组成它们的面中至少有一个是曲的;(1)(2)(6)一类，组成它们的各面都是平的分类二 1 2 练一练将下面几何体分类，并说明理由。练一练将下面几何体分类，并说明理由。 1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？你在生活中还见过哪些物体是由两个或两个以上的几何体组成的？举例说明。思维拓展 1、下列物体可以近似地看作是由什么几何体组成的？你在动动脑筋拼一拼你能用我们所学的几何体搭出你喜欢的物体吗？把你搭的物体简单地画下来，并写上名称。如：圆柱+圆锥 烟囱帽动动脑筋拼一拼你能用我们所学的几何体搭出你喜欢的物体吗？把你认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认

6、识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面1、图形是由点、线、面构成的。2、点：地图上的城市， 几何体上的顶点； 线：地图上的公路、铁路、 河流，几何体上的棱； 面：水面，黑板面，球的 表面，水桶的侧面。认识点、线、面1、图形是由点、线、面构成的。2、点：地图上的1.正方体是由_面围成的,它 们都是_。2.正方体有_个顶点，经过每个顶点有_条棱,共_条棱。六个平的八三十二议一议1.正方体是由_面围成的,它 们都2.圆柱的侧面和底面相交成_ 条线，它们是_，是_。1.圆柱是由_个面围成的，其中 两个面是_，一个面是_。 三平的曲的二曲的圆议一议2.圆柱的侧面和底面相交成_ 条线，它们

7、是_面有_面和_面；线有_线和_线。平曲直曲结论1 面有_面和_面；平曲直曲结论1 结论2 面与面相交得到线，线与线相交得到点。结论2 面与面相交得到线，点线面在运动过程中与几何体的关系：点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成线线动成面面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成线线动成面面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：将上面的内容与生活中的例子联系起来。分组讨论：点动成线：流星的轨迹，线动成面：雨刷，面动成体：电风扇的扇叶的转动，将上面的内容与生活中的例子联系起来。分组讨论：点动成线：流星练一练图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？它们是平的还是曲的？练一练图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？练一练 想象下