综合实践活动课教学设计

1、综合实践活动课授课方案综合实践活动课授课方案4/4综合实践活动课授课方案检查高中生的生活费授课方案一、活动背景：中学生的花销结构已不是单一型的了，而是向享受型、高档型，致使于向多元化的花销方向发展。尽管由于年龄、思想能力、社会经历的原因，其表现出的消费心理、花销行为免不了有不合理的成分，所以现在高中学生这种自成一派的消费心理形成的原因很值得研究一番。而我们此次的检查课题旨在认识学生的花销问题，来认识高中学生在学习、饮食、娱乐和其他各方面的花销行为、花销看法以及消费心理，从而对次进行解析，进一步研究学生这一社会合体的花销观。从而初步反响今世中学生的花销问题。我们实践活动小组对此张开了研究，并将此

2、次活动看作是社会研究的生成性课题，我们活动步骤是：提出问题咨询检查小组谈论得出结果解析结果。二、活动目的：本次活动是一个研究课程，在于同学积极参加，结合现实高中学生的生活，从生活中体验，并浸透到到高中学生中。高中学生生活费终究有多少是否是否花销合理.同学们带着问题张开研究，接触到课堂以外的知识，有利于知识的拓展。经过实践活动，同学们应学会互帮、合作学习；学会关注身边的生活，关注身边人，关注社会，；丰富了课堂和课余生活，从而锻炼自己的多方面能力，培养创新意识、公民心识等。三、活动意义：作为一个课改的实践者，我有一种想法，能不能够在学生掌握知识的基础上供应一些拥有综合性的题目对知识进行牢固使学生感

3、觉语文和生活是亲密相连的，从而培养他们爱数学学数学的热情，在教授知识的同时也关注学生的思想道德生活。于是结合学生身边熟悉的事情，我就有了以下的活动试一试四、活动内容研究过程在我们的实践研究中，我们分了几个小组，上半学期分别对“高一、高二、高三”张开了检查，下半学期各小组对我们朋友张开检查。同学们经过网络、电视、报刊、杂志等路子，收集资料，推行活动。详尽步骤：1、设计检查问卷；2、张开检查活动；3、走进学校；4、整理资料，解析资料，共同商议；5、研究性学习、领悟，小结；6、得出结论，显现成就。一、检查高中学生的生活费上课伊始，我为学生创立了这样的情境：随着生活水平的提高，大家的兜里多多少少也有一

4、些的生活费。是吗你们一般都用生活费买些什么这时候学生开始自由地说，举手发言的人好多，大家忧如有好多话要说，于是我顺便说：“那这节课我们就对大学生的生活费进行一次检查统计，主要统计大家的大的生活费最多是用在了哪一方面。把你们的统计记录在表格里。表格发下去此后，各小组开始了认真的统计，我到了几个组认识情况，发现同学们都很认真。不到4分钟，各小组都统计完了，于是我对学生说：“我们一起来看这个小组的检查情况，同学们，你能够获得什么信息”。话一落，反响最快的李咏浩马上站起来说：“他们小组的男女人数比是3：5。”“女同学吃零食的人数多与男同学”“买学习用品的人数占全组总人数的”“买零食和玩具的人数是2：3

5、”，学生居然能说出那么多，下面的同学也在不断点头同意着。我做了简短小结：同学们刚刚交流解析地真好。大家的大学生的生活费都本源于父亲母亲或其他长辈，只要你是一个懂事的孩子，我想都不会任意乱花父亲母亲的血汗钱。学生们都懂事的点点头。附件：（活动小组的检查问卷及检查结果）(1)、高中生活费检查问卷1、您生活费都是父亲母亲给的吗A、都是B、不是C、一部分您生活费在哪方面用的最多呢、吃饭B、生活用品C、学习用品D、题号123467其他83.您平时勤工选项俭学吗A、是B、否4.从高一到现在您生活费每年都增加吗、增加B、不增加您一个月生活费大概要多少呢_您有合理计划每个月的生活开销吗、有B、没有您每个月生活

6、费够吗吗、够B、不够您有没有自己经过做兼职挣生活费呢、有B、没有您认为高学生在学习基础知识的时候还应该学习的技术是什么_您对父亲母亲每个月给的生活费有什么要求_、检查结果表一：检查问卷统计结果（人）表二：检查A22304670502537问卷统计结果（各项人数百B24515430507563分比）我们小组C5219此次检查采用D的是抽样调题号1234678查的方法，我们在长葛人一高的各个年级抽查了选数大概100人A项221304670502537来做此检查B24515430507563问卷。C5219五、小结：D在此次的检查中，我们重视于在高中生生活费主要的开销、对生活费的本源的问题。来自父亲母亲的占有一大多数，认为来自父亲母亲的理所自然，还有少许部分通过勤工俭学来挣取自己的生活费，在检查中大多数都是高三的，能够接受有生活费在不同样的地方开销。六、收获、领悟：本次活动是一个开放性的研究课程，在活动中同学积极参加，勇于研究，并结合现实，体验生活，感悟生活。事情就发生在我们身边，同学们带着问题张开研究，并浸透到大学生生活中去，其中涉及不同样的领域。经过活动，同学们增加了知识，广阔了视野。在实践活动中，同学们学会了互帮、合作学习；学会了关注身边的生活，关注社会，关注热点；学会了睁大眼睛看世界。同时也提高公民素质修养，锻炼了勇于创新，积极开拓的科学精神。语言表达能力，与人交往能力、解析问