小学音乐教学大纲

1、九年义务教育全日制小学音乐教学大纲试用音乐教育是实施美育的重要途径，对于培育学生德、智、体全面进展，提高全民族的素养和建设社会主义精神文明有着重要的作用。乐课堂教学和课外音乐活动。一、教学目的一突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科音乐教育之中，使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。二启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使学生身心得到安康的进展。三培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有生疏简洁乐谱的力量。四了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。二、教学

2、内容和根本要求小学音乐教学内容包括唱歌、唱游、器乐、欣赏、识谱学问和视唱听音等。一唱歌 1提醒歌曲的思想性、艺术性，启发学生的音乐想象力，使其有感情地唱歌，受到歌曲艺术形象的感染教育。学习正确的唱歌姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清楚地咬字、吐字。重视中声区的发声训练。留意音高，节奏准确。中年级起参加轮唱和二声部合唱，要求声音和谐、均衡。保护儿童嗓音，防止喊唱和用嗓过度。二唱游 1唱游教学包括律动、音乐玩耍、歌表演和集体舞等。2培育学生的节奏感、韵律感，在感受音乐的根底上有感情地进展唱游等活动。三器乐 1依据不同条件，可选学常见的儿童打击乐器、简易的民族乐器和口琴、竖笛、铝板琴、教学电子琴等。

3、所选乐器，应留意音准和音色，鼓舞师生自制简易打击乐器。学习正确的演奏姿势和方法。练习曲和乐曲应适合学生的承受程度，留意循序渐进。练习时留意音高，节奏要准确。四欣赏 1培育欣赏音乐的良好习惯。欣赏我国优秀的民歌和说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。介绍人声分类和声乐演唱形式、常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的根本表现手段。介绍中外有名音乐家。五识谱学问和视唱听音 1学习简谱或五线谱的识谱学问。五线谱教学用首调唱名法。2通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培育听辨简洁节奏、音乐短句和视唱简洁乐谱的力量，并培育主音感、调式感。四、必唱歌曲和推举曲目必唱歌曲1中华人民共和国国歌田汉词聂耳曲2共产儿童团

4、歌革命历史歌曲3中国少年先锋队队歌周郁辉词寄明曲4卖报歌安娥词聂耳曲5我们的田野管桦词张文纲曲6我们要做雷锋式的好少年杨因词李群曲推举歌曲1小红花金波词尚疾曲2我们多么幸福金帆词郑律成曲3让我们荡起双桨乔羽词刘炽曲4我们秀丽的祖国张名河词晓丹曲5嘀哩嘀哩望安词潘振声曲6咱们从小讲礼貌刘风词李群曲7红星歌邬大为魏贵重词傅庚辰曲8只怕不抵抗麦词冼星海曲推举欣赏曲目1听妈妈讲那过去的事情管桦词瞿希贤曲2唱歌二小放牛郎方冰词劫夫曲3闪亮的水晶心李幼容词徐锡宜曲4烈士墓前袁鹰词赵行道曲5百鸟朝凤唢呐曲民间乐曲6光明行二胡曲刘天华曲7金蛇狂舞民乐合奏曲聂耳编曲8丰收锣鼓民乐合奏曲彭修文蔡惠泉曲京调民乐合奏

5、曲鸭子拌嘴民间打击乐春节序曲管弦乐曲龟兔赛跑童话故事音乐牧童短笛钢琴曲顾冠仁编曲安志顺改编李焕之曲 史真荣曲 贺绿汀曲苗岭的早晨小提琴曲陈钢曲月光奏鸣曲钢琴曲第一乐章德贝多芬曲动物狂欢节管弦乐曲选段法圣桑曲四小天鹅舞曲管弦乐曲俄柴可夫斯基曲钟表店管弦乐曲德奥尔特曲玩具兵进展曲管弦乐曲德耶塞尔曲彼得与狼交响童话苏普罗科菲耶夫曲五、课外音乐活动动，能丰富学生的精神生活，增加集体主义观念，扩大学问领域，培育音乐的兴趣、特长。学校应重视这项工作，作出具体安排，不断丰富活动内容，提高活动质量。活动要面对大多数学生，有组织、有打算地进展。要坚持自愿参与性。留意课内与课外的有机结合，培育乐观分子和骨干队伍，

6、使活动经常、长久。六、学业考核学，提高音乐教学质量。习音乐的信念，提高学习乐观性。七、教学设备打算地逐步改善教学设备，设立专用音乐教室，配置桌椅、钢琴或风琴、手风琴、教学电子琴、五线谱黑板、教学挂图、录音机、录音带录像机、录像带、音箱等。八、实施本大纲应留意的问题结合教学实际制定的。在实施中要留意以下几个问题：一认真学习、领悟上述文件和大纲的精神，提高执行本大纲的自觉性。二小学音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。要留意音乐重视思想性，和思想性与艺术性的统一，还应留意科学性与可行性，留意题材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族音乐艺术的地位。三唱歌教学是对学生进展思想品德教育，培育感受音乐、表现

7、音乐力量的有效手段。题材丰富、内容安康、形象鲜亮的歌曲，富有表情的唱歌，最能感染教育少年儿童。唱歌教学包括唱歌力量、识谱力量、音乐学问的学习与运用。教学过程要以情感人，潜移默化。所选歌曲的音域要符合学生的年龄特征。量不能过大。定的唱游内容。删去唱游内容后，仍应留意在唱歌、器乐、欣赏、识的教学方法。四器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践。可在课内适当安排，也可课内外结合进展。各地学校应因地制宜，乐观制造条件搞好器乐教学。五欣赏教学对于培育学生感受音乐、欣赏音乐的力量有着重生动，富于启发性。应承受多种形式引导学生联想、想象，以利于学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。六识谱学问和视唱听音教学是进展双基教学的重要环节。教学要符合学生的认知规律，深入浅出，通俗易懂，要从感性入手逐步谱上的唱名位置，以利于视唱力量和主音感、调式感的培育。要留意识谱学问和视唱听音教学与唱歌、器乐、欣赏教学协作。七为弘扬民族优秀音乐文化，表达各地区音乐教学特色，各地各学校可自选乡土教材，其比例可占教学内容总