小学五年级下册劳动课教案

1、 10小学五年级下册劳动课教案编制人：陈宏上课参考。第一课编网袋一、教学预备：厚书等便于固定袋口绳的教具。二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。 三、教学过程：1、呈现小网袋作品。2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？引入绳结编织法3、编网袋需要哪些材料、工具？检查材料、工具的预备二演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组争辩。2、借助投影或实物演示一步步争辩，明确编织过程：固定袋口绳可拉直粘贴在课桌边。对折线绳骑搭在袋口绳上排列要整齐各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结。大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。用胶带

2、固定住。把第一根绳和最终一根绳合并打结，完成其次排结。依次往下编，最终留下肯定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。将口袋绳两头连结起来，完成编织。3、思考尝试：你可以转变程序，或用不同的方法完成编织。如：对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。紧。也可以同桌之间相互帮助用手撑着，一排排首尾合拢完成。4、学生动手操作，教师巡回指导。三总结评比12、请得“”多的同学呈现他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。四拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样把握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，依据需要编结不同式样的网袋。其次课常见的金

3、属制品和常用的金工工具1、教师预备：金工工具一套。二、教学重、难点：三、教学过程：一欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。你们知道这些精巧的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观看、触摸，了解由金属制成的工艺品。二介绍、沟通，了解关于金属的学问1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。2、师生共同学习、沟通。欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。介绍、沟通金属的相关学问种类、特性、用途等。3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。它给人们的生活带来极大的便利观看录象片断三自主探究，生疏常用的金属工具物品经常要用到哪些工具呢

4、？2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区分。比较：羊角锤与小铁锤；G请学生演示局部工具的根本使用方法。四总结金属是一种常见的材料。它与我们的生活息息相关。将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最根本的金工技术。第三课纸编彩蝶一、教学目的：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并把握纸编彩图。二、教学重点、难点：3、重点：细心地把编织线从上到下依次切开。三、教学预备：学生预备：彩色纸条、一幅图案。“四步制造“教学模式五、教学过程：激趣导入目标1、同学们，假设让你们完成一幅

5、图画，你会用哪些方法呢？出示已完成的纸编图案。这种画独具一格，别有情趣，你们肯定会宠爱，想学吗？3、板书：纸编彩蝶示范授知，指导方法 2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？框。4、重点指导：依据学生状况，把学生不懂的地方再播放一遍。组织训练，动手实践营造制作气氛。作品呈现，评议创1、待多数学生完成作品后，进展作品呈现。2、小组评议纸编彩蝶的成败。图案。4、小组争辩，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。需要改进。览出来，美化我们的生活环境。第四课穿编一、教学目标:1、通过此课的教学，使学生学习和了解经纬编织的方法。2、了解有关穿编的学问以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的

6、转变。二、 教学重点、难点:,把握其中两到一种穿编的方法。三、教学具预备:师:预备各种彩色纸条穿编作品多媒体课件事物投影仪等。生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等。四、教学过程：(一) 欣赏各种编织工艺品 生活用品(实物与电教相结合)了解穿编在生活中的应用。引导阶段：师生共同欣赏一些编织物品,师从制作材料和艺术价值方面引导学生对穿编物品进展鉴析。.1 10 看看有什么觉察?(师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子)。时间到请同学们观看一下教师有什么变化?师播放课件师生共同欣赏一些经典的穿编艺术品。总结： 1 编织的材料:藤.竹.纸.塑料.金属

7、.草芒.木片.毛等。2 编织工艺应用:有用.装饰.摆设。(二) 出示教师编织的工艺品范例,生争辩其制作方法进展阶段:生自学穿编技能，在尝试过程中了解纸条穿插穿插的规律,在练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向教师请教。主要是能通过自己的观看和动手摸索，学会教师供给的几种穿编的方法。师：我们刚刚看了那么多穿编制成的物品,同学们是不是也想自己动手来做做,体验一下穿编的乐趣!生:想.师:教师做了两个用废旧纸条编织的装饰品 ,同学们有兴趣的话,可以一起来猜猜教师是怎么样把它们制作完成的.可以和同学一起争辩争辩.也可以自己动手用事先预备好的纸条穿穿编编.看看你能找到穿编的方法吗,想明白的同学可以

8、和大家一起沟通沟通.师在实物投影仪上呈现纸编装饰品(一平面作品二立体作品)生观看争辩或自己动手做一做,师巡察与学生一起沟通.(有学生琢磨出了方法)生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程(师生互动,在沟通争辩中,订正制作过程中常犯的错误,帮助学生把握正确的几种最根本的穿编方法)上下式 (课件演示)波浪式旋转式穿插式师:教师的这两个穿编装饰品中有好多的穿编方法,单用一种穿编方法显得比较单调,多种方法组合在一起就表达的丰富多彩一些,那就期望同学们能把握多种方法制作出好看的纸编作品来。师:穿编方法我们已经解决得差不多了,接下来要留意的是平面和立体制作时步骤和重点,同学们一起来说说看-(三) 争辩简洁

9、物品的编织总结阶段师组织学生分析几种生活用品的穿编制作 ,归纳穿编过程和穿编要点.如:杯垫。(平面的穿编较简洁,可在花色图案上多加思考)如:墨水盒。(立体的穿编相对较难,制作时可结合课本的技巧图例,用合作的方法可以削减制作时的困难.)以上由师生共同完成。(四) 提出要求,学生完成作业实践阶段师布置作业要求,每位同学完成一到两件彩纸编织物品 ,编织方法最少要两种,图案编织留意和谐,可以相互合作也可自己完成。学生依据所带的材料,发挥自己的想象力,大胆创(篮子,包,杯垫等)。(五) 学生制作,教师巡察辅导(留意刀具的安全使用,保持教室干净)。(六) 学生中有作品消灭,呈现学生作品,学生相互沟通。师组

10、织学生自评:你觉得自己的作品怎么样?在制作过程中你有什么心得体会?(七) 课后拓展:鼓舞学生用绳带穿编装置品，(课件演示生活中的一些用绳带进展穿编的装置品,引发学生的学习兴趣)。(八) 整理教室第五课家政编织一、教学目标：1、解生活中拖鞋的构造以及设计原则，培育有用造型力量。2、把握制作纸拖鞋的方法和要求。二、教学预备：三、教学重点：四、教学难点：五、教学过程：1、欣赏与观看演示网上拖鞋作品，播大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、颜色等方面的特点。学生：踊跃发言。的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的外形画下来。2、演示与分析我们来看看屏幕呈现学生作品我们来了解一下拖鞋的构造

11、与形式媒体课件演示拖鞋的构造主要分为鞋底与鞋帮两局部，外形各异。3、设计与制作实、夸大、变形等手法设计。4、展评与欣赏第六课挑花图案一、教学目的： 力和审美力量。二、教学重难点：、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。 三、教具预备：、范图假设干幅。、设计软件：AnimatorPro四、教学过程：一引入课： 概括。、提醒课题：以小方格组成的纹样：挑花图案板书讲授与欣赏：、谈话与欣赏:欣赏实物中的图案纹样，争辩挑花图案在日常生活中的应用。讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。平和垂直处理，即演化成有很多小方格组成的图案，一般运用于纺织工艺中。激发兴趣:尝试在计算机设计图案。半独立让学生选择感兴

12、趣的画面添画完整的挑花图案。、讲解制作步骤：教师边讲解制作步骤，边电脑演示。创作构思 设立网格 绘制简笔画 方格填色 修改整理、出示范围，启发鼓舞学生创作。三学生独立设计，教师巡察指导。四小结讲评。第七课中国结鞭炮结一、教学预备：1、教师预备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。2、学生预备：60或锥子、强力胶或打火机、剪刀等。二、重、难点绳与绳之间的打结。三、教学过程：实物、录象图片等。你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的深厚兴趣，导检查材料、工具的预备六自学争辩，讲解演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，

13、提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。定它？可用粗绳演示或投影片图示说明。怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？肯定要留意什么？如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？七学生动手操作，教师巡察指导可伴轻音乐觉察问题，启发、鼓舞学生互助合作，想方法解决难题。八评价拓展123、思维拓展。？六股、四根八股绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息供给的阅读材料，或自己创设计编结自己宠爱的中国结。第八课纸条编织一、教具预备:编织工艺品彩条电教资料二、学具预备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条) 三、教学目的;学习用纸带进展穿编,编

14、织成各种物品培育学生的动手动脑力量,创力量四、教学重点:五、教学难点:六、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:有用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1 2 立体四.介绍简洁的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜颜色条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入外形物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生依据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创七、学生练习,

15、教师巡察辅导(留意刀具的安全使用,保持教室干净)八、呈现学生作品,学生相互沟通九、整理教室第九课吊饰小鸟一、教学目的：学生奇异选用材料进展手工制作的技能，提高审美情趣。二、教学重点：利用废旧挂历纸或彩纸的颜色制作吊饰小鸟。三、教学难点：合理运用颜色。四、教具预备：成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机。五、学具预备：挂历纸或彩纸、剪刀、胶水。六、教学过程：一、组织教学检查学生用具，安定学生心情。二、启发性谈话，导入课1、放录音请学听一种声音鸟的叫声，听后同学们有什么感受？2、我们应当怎样对待人类的朋友鸟类？疼惜、保护它们3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室，这种行为对不对？为什么？4

16、、有什么方法既能装饰美化我们的居室，又不损害鸟类呢？可以利用废旧挂历纸制作一种特别的小鸟。出示范品三、讲授课1、教师按教材上的制作步骤进展示范第一步 构思：想制作什么形态的小鸟出示参考图。出示范品先观看两只小鸟身体的颜色是深色还是浅色？的脚画成近似于梯形。第四步 粘贴：把鸟的每局部依次粘贴，吊饰小鸟主体局部完成。第五步 制作吊球环，选用颜色暗淡的挂历纸制作成。第2、教师小结，稳固以上步骤。四、学生制作，教师辅导辅导要点：选适宜色的挂历纸制作吊饰小鸟。五、总结出示教具“树爷爷“,在“树爷爷“上呈现学生作品，并进展讲评。完毕语： 树木和鸟类是我们人类最亲切的朋友，我们要疼惜它们、保护它们，一起努力

17、来维护大自然的生态平衡。第十课模仿制作金属衣架教学重点、难点：弯折成型。教学预备：老虎钳、起子，铁丝 3 根。教学过程：一、导入课1、汇报你生疏的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。吗？要是能亲自做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生沟通，教师总结并一一出示所需的工具和材料。3、自学做法：比照书上彩图争辩衣架的制作步骤。4、学生沟通步骤，师相机板书：用钳子将铁丝弯成挂物衣架。用钳子夹住支架下端，用起子折弯。将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。5、 教师示范制作衣架。三、练一练1、同桌合作制作衣架，教师巡察指

18、导。2、指学生上台呈现作品并做讲解员为大家表达自己的制作过程。3四、拓展活动五、课堂小结六、布置作业先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。第十一课模仿制作小笼子教学目标：学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子。教学重点：用钳子弯着铁丝制作小笼子。教学难点：相邻两片铁丝网的连接。教具学具：剪刀、铁丝网、钳子教学过程： 一教学引入 2、观看笼子的构造3、谈谈笼子的用途二学习课1、争辩、汇报笼子的制作方法A、留意安全 B、加强合作 C、制作精良 3、制作4、巡察指导5、总结，汇报笼子的制作步骤6、小结并板书步骤7、汇报处理难点8、整理加工9、巡察指导10、展评11、拓宽三教学总结1、对本节课活动状况小结2、整理加工自己的笼子二、做个小笼子步骤：设计下料弯折捆扎装门教学反思：材料的限制，学生很难实现对笼子的创。第十二课中国结“根本结”编结教学目标：并从中受到中国传统文化的熏陶。教学预备：剪刀，镊子等工具，60 厘米和 5 厘米长的彩绳假设干根。教学过程：一、导入课呈现学生作品鞭炮结。谈话：除了鞭炮结，你还知道哪些其它的中国结？出示各种中国结，板书其名称吉利结、万字结、平结、双钱结中的中国结的名称。今日，我们一起来编织这些秀丽的中国结。二、学习编法1、边看图边自学编织方法，想想自己最宠爱哪一种中国结。2、沟通最宠爱的是哪一种结，并说说宠爱的缘由，对这种结做简要的介绍。3、分组，预