人教版三年级语文下册《一夜的工作》研讨课教案2

1、一夜的工作教课目的1、正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文最后两个自然段。2、理解课文内容，从周总理勤劳工作的精神和朴素的生活作风中感受周总理的伟大人品。3、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、阅读、朴素、一小碟。4、意会本课用朴素无华的文字、生活中的小事表现人物高尚质量的方法。教课要点1、理解课文内容，领会周总理勤劳工作和朴素生活的高尚质量。2、意会课文采用生活小事、以平实文字表现人物高尚质量的方法。教课难点理解课文最后两个自然段。教具准备学生课前收集相关周总理工作、生活的资料导学过程二次备课预习纲要1、解决字词试着读通课文、读懂课文。2、查找对于周总理的资料一、教师讲话，引入课题。

2、同学们：今日我们要学习一篇曾在周总理身旁工作过的文学议论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说（教师揭题）。这篇文章是作者亲身陪周总理批阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这“一夜的工作”成效如何样？生答、师书：工作劳累、生活朴素二、研究周总理工作劳累主要表此刻哪些方面？工作整样劳累。表此刻哪方面用原文回答。（能够用文章中的那句话来总结这一夜的工作“他是多么劳累、多么朴素”）。教师依据学生的回答合时的进行指引和增补。三、追究总理生活朴素方面的内容。1、过渡：是的，他辛辛苦苦通夜末眠整整工作了一夜了，但是他在生活上又享遇到了什么呢？2、学生精读课文第三自然段。思虑：总理生活朴素详细表此

3、刻哪些地方？3、问：他生活朴素又表此刻哪些地方？一杯绿茶一小碟花生米A、齐读要点句子。B、问：“仿佛”并无增添，这花生米究竟增添了没有？C、有“仿佛”一词和去掉它意思能否同样？（要求回答：不同样，这花生米增添了。）4、到这时为止，我们已清楚地看到了总理的工作是这样的勤劳，而享受却这样少，这些（指板书）是说总理吃的极其简单，那总理办公的地方又是如何的呢？请大家再找一下：指名朗诵课文第二自然段（以小组为单位进行报告）生找后答：（师板书）一张一盏两把教师发问：还有其余的吗？引出“这样而已”？如把这个词改成省略号的话行吗？为何？（依据学生的回答来进行指引）5、师总结：总理工作是那么劳累，而享受却这样的

4、少。他的身份与工作量，与生活享受形成了显然的对照。你们还从课文的什么地方找到了这类显然对照的内容事吗？高大宫殿的房屋对照室内的摆设6、同学们，我们的总理就是这样工作的，他这一夜这样，一世又是如何呢？每日都是这样工作的，周总理就是这样把自己的全部奉献了党、奉献给了人民，作者目击了这一夜的工作，他在回来的路上又是如何想的呢？三、追究课文结尾一段：1、齐读。2、问：读这一段话时应读出如何的语气来？（骄傲、骄傲）3、有感情朗诵。形式：个别齐读、轮读4、问：写总理的一夜工作，为何还要写我的感想呢？这段又不能够不写？为何？5、问：课文不写第一节能够吗？为何？（以上两问：主要让学生能按事情的因由、经过、结果，理清脉络）四、教师总结讲话：是啊，总理这样的工作，不是一次两次，而是每个夜晚都是这样工作的，总理真是因为这样积劳成疾，犯了肝癌，于1976年9月9日这天溘然长逝了，终年才70多岁，记得有一个有名作家说过：世界上歇息得最少、最少的，就是我们的总理