部编版语文三年级上册第7课《听听秋的声音》精品课件【最新】

1、7* 听听，秋的声音你听到了什么？ 毕国瑛，女，山东人。当代诗人、作家。1980年毕业于上海师范专科学校，留校在附小任教师5年。1986年调至上海少年报社童话报编辑部任编辑。 主要作品：我们和青春对话。作者简介抖抖手臂 唰唰 蟋 蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽 阔抖抖手臂 唰唰 蟋 蟀 振动 歌韵 掠过 歌吟 辽 阔dux shuizhnlynlio ku读一读字词识记枫叶纷飞抖蟋蟀振掠吟阔辽和谐悦耳的歌声。轻轻擦过。宽广；空旷。反复地嘱咐。【歌韵】【叮咛】【掠过】【辽阔】词语解释 1.议一议：读“阅读提示”，它告诉我们哪些学习诗歌的方法？ 2.找一找：秋天有哪些声音？诗歌里写了哪些声音？ 3

2、.说一说：一边读前三小节，一边想象，说一说你仿佛看到了什么，听到了什么，有什么感受。 4.想一想：你还能听到哪些秋的声音？ 5.诵一诵：把喜欢的小节多读几遍，读出自己体会到的感情，请同桌评价。自主学习卡初读课文 1.议一议：读课本上的“阅读提示”，它告诉我们哪些学习诗歌的方法？有感情地朗读善于联想和想象动脑思考课文品读黄叶飞蟋蟀唱 2.找一找：秋天有哪些声音？诗歌里写了哪些声音？大雁鸣秋风吟 仿照下面的语言形式，将这几种声音换一种表达方式。 秋的声音，是黄叶道别的话音，是_的_，是_的_，是_的_。蟀告别阳台歌韵大雁对白云叮咛秋风掠过田野歌吟说一说蟋 3.说一说：在前三小节中任选一节读一读，边

3、读边想象，说一说你仿佛看到了什么，听到了什么，有什么感受。 示例：秋天来了，树叶变黄了，枯萎了。秋风一吹，大树的枝条摇摇晃晃，一片片黄叶“唰唰”地飘落下来。黄叶仿佛在说：“大树妈妈，秋天来了，我们不能再继续装扮您了，您要好好保重身体呀！”黄叶脱落大树抖臂的结果唰唰的落叶声道别的话音 你们发现了吗？下面两个小节运用了同样的手法。生动形象富有感情拟人4.想一想：你还能听到哪些秋的声音？听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。想象一下，音乐厅里还有哪些演奏家？秋天的大自然音乐厅比喻大自然中的各种声响音乐热爱、赞美仿照前几节的形式，写一写你听到的声音。小练笔 听听，秋的声音，稻海翻

4、起波浪，“哗哗”，是和伙伴们嬉闹的欢笑。 听听，秋的声音，雨点敲打屋檐，“滴答”，是善意地提醒人们天气转凉。 听听，秋的声音，花儿收起衣裙，“嘤嘤”，是委屈的哭泣。 听听，秋的声音，叶子缩缩身子，“嘶嘶”，是它们的牙齿在碰撞打架呢！秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。排比 思考：这些声音与前面三小节描述的声音有什么不一样？落叶、昆虫、大雁、秋风叶子、小花、汗水、谷粒真实可感的声音用心感受的声音填空：秋天的声音是_的。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。秋天的声音丰富多

5、彩静谧珍贵匆忙温馨美好尽情领略 珍惜美好 5.诵一诵：把喜欢的小节多读几遍，读出自己体会到的感情，请同桌评价。听听，秋的声音（美妙、匆匆）可感（音乐厅）黄叶唰唰蟋蟀大雁叮咛秋风歌吟无声（万物中）叶子里小花上汗水里谷粒里板书设计 本课作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。课文主题淅淅沥沥 滴滴答答 哗啦哗啦 簌簌 唰唰 咚咚 沙沙 呼呼拓展发散描写声音的词语一、根据课文内容在括号里填上合适的词语。（ ）的话音 （ ）的叮咛（ ）的歌韵 （ ）的歌吟道别暖暖告别丰收二、仿写拟人句。大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。_小草轻轻摆头，在微风中与小花一起舞

6、蹈。课堂练习爱诵读的你，可以美美地读读课文，“读 出”秋天的声音。爱绘画的你，可以“画出”秋天的声音。爱写作的你，可以“写出”秋天的声音。爱国学的你，可以搜集古诗词，“找出”秋天的声音。课外练习第1课时统编版语文三年级上册 秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音，你听！课前导入 这节课让我们跟随一位诗人一起去听听秋天的声音吧。生平介绍：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、儿童文学作家。 毕国瑛主要作品：现代诗歌我们和青春对话、儿童诗集男孩和女孩的悄悄话。助学资料抖 动 蟋 蟀 振 动 歌韵 掠 过 歌 吟 辽 阔x shuidul yn lio kuzhn 抖 动 蟋 蟀 振 动 歌韵 掠 过

7、歌 吟 辽 阔我会读字词乐园yn“加一加”法识字识字方法抖扌斗蟋虫悉 蟀 虫率振扌辰“加一加”法识字掠扌京吟口今 辽 辶了阔门活大雁南飞抖蟋蟀振吟辽阔掠韵 形声字，门为形，活为声。“阔”字除了本义之外，还有“面积或范围广”“时间长或距离远”“钱财多，生活奢侈”等意思。闯楷书简化本义：房屋宽敞，活动自由。趣识字篆书离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。 （ ）和谐悦耳的歌声。 （ ）道别歌韵 反复地嘱咐。 （ ）叮咛解词义扫过，擦过，闪过。 （ ）掠过 有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？初读感知秋天的声音蟋蟀“”大树“唰唰”大雁的叮咛秋风的歌吟秋的声音，在

8、每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 除了这些，你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？秋天的声音无处不在。 再读诗歌，说说读到这些声音，你的眼前出现了怎样的画面？听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。品读鉴赏看到了秋风吹过，黄叶飘落的情景。此时落叶会和大树说些什么呢？ 大树妈妈，我们要和风儿一起去旅行了，您要保重啊。明年春天我们再相聚。蟋蟀与秋天依依惜别蟋蟀会说些什么？ 我长大了，要去探险了，谢谢你一直保护我。听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；秋高气爽、雁群南飞给人以亲切感，仿佛听

9、到大雁对朋友们说的话。稻谷飘香、金风送爽一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。丰收时农民伯伯总会唱起庆祝丰收的歌曲。听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 把秋天的大自然比作辽阔透明的音乐厅，说明秋天充满了各种声音。藏在其他事物中的声音听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。 两个“匆匆地”表明秋天来去匆匆，暗示美好的事物总是转瞬即逝，让人留恋，表达了作者对秋天依依不舍的感情。 秋天是美好的，它的声音藏在大自然的许多事物中。美好的事物是短暂的。我们要尽情去欣赏。让我们用心去聆听秋天的声音，把握秋天的美好。 课堂小结大雁叮咛黄叶“刷刷”听听

10、，秋的声音秋风歌吟叶子、小花汗水、谷粒蟋蟀“”音乐厅无处不在赞美秋天热爱秋天板书设计 这篇课文通过描写秋天里黄叶、蟋蟀、大雁、秋风等事物的声音，展现了秋天的生机与活力，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。主旨提炼描写秋声的诗句 戍鼓断人行，边秋一雁声。 唐杜甫长安一片月，万户捣衣声 唐李白 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 唐杜牧课外拓展经典文化馆立秋三候 立秋有三候：一候凉风至，即刮风时人们会明显感觉得到凉意，此时的风已不同于暑天中的热风。 二候白露降，立秋过后，昼夜的温差让水蒸气凝结，形成一颗颗晶莹的露珠。 三候寒蝉鸣，这时在秋天感阴而鸣的寒蝉也开始鸣叫。d7u x! shu4i zh=n l+e yn li2o ku8掠 抖 蟋 吟 辽 阔 振 蟀1.连一连。课堂练习2.在下面的语句中填上用“阔”组成的恰当 的词语。乡村地区密布四通八达的（ ）的新公