NE555集成电路教案-第五周

1、第页第页第五周计划课时：节课题（章节）：交替闪烁灯课型：讲授口习题口讨论口复习其它【教学分析】学生状况：学生属于初中生，对数字电路还不是很了解，电学物理能力有待提高，学习纪律、学习方法上都要引起教学中的注意。本套教材根据劳动社会保障部制定的本着：“着重职业技术技能训练，基础理论以够用为度”的原则编写本套教材。突出了实用性和服务性。【教学目的】熟悉集成芯片引脚功能及内部结构了解集成块实际应用测试交替闪烁灯【教学重点】交替闪烁灯电路图连接及调试【教学难点】交替闪烁灯电路图原理分析【教学方法及手段】板书、课堂练习【教学内容及过程】结构简介5）为脚时基集成电路，是一种将模拟电路和数字电路巧妙结合在一起

2、的组合集成电路。是属于系列的计时的其中的一种型号，系列的接脚功能及运用都是相容的；只是型号不同的因其价格不同其稳定度、省电、可产生的振荡频率也不大相同；只需少数的电阻和电容，便可产生数位电路所需的各种不同频率之脉波讯号。集成块特点只需简单的电阻器、电容器，即可完成特定的振荡延时作用。其延时范围极广，可由几微秒至几小时之久。它的操作电源范围极大，可与T等逻辑电路配合，也就是它的输出电平及输入触发电平，均能与这些系列逻辑电路的高、低电平匹配。其输出端的供给电流大，可直接推动多种自动控制的负载。引脚功能能图，1脚：外接电源负端SS或接地，一般情况下接地。8脚：外接电源VCC，双极型时基电路VCC的范

3、围是4.516V，CMOS型时基电路VCC的范围为318V。一般用5V。3脚：输出端Vo2脚：低触发端当该端电压低于1/3Ucc时，输出高电平6脚：高触发端当该端电压高于2/3Ucc时，输出低电平4脚：强制复位端。当此脚接低电平，则时基电路不工作，此时不论2脚6脚处于何电平，时基电路输出为“0”，该端不用时应接高电平。5脚：为控制端。若此端外接电压，则可改变内部两个比较器的基准电压，当该端不用时，应将该端串入一只0.01四F电容接地，以防引入干扰。7脚：放电端。该端与放电管集电极相连，用做定时器时电容的放电。DC6V交替可调闪烁灯【作业】.课堂作业交替闪烁电路实作【教学后记】系部查阅情况签字：

4、年月日教务处查阅情况签字：年月日第五周计划课时：节课题（章节）：延时电路课型：讲授习题口讨论口复习其它【教学分析】学生状况：学生属于初中生，对数字电路还不是很了解，电学物理能力有待提高，学习纪律、学习方法上都要引起教学中的注意。本套教材根据劳动社会保障部制定的本着：“着重职业技术技能训练，基础理论以够用为度”的原则编写本套教材。突出了实用性和服务性。【教学目的】熟悉集成块实际应用掌握延时电路图连接、调试延时电路【教学重点】延时电路原理分析【教学难点】计数功能测试电路图原理分析【教学方法及手段】【教学内容及过程】延时电路图如下:延时电路原理分析不相连；该电路属于单稳态电路，为阈值端，高于/以上即

5、导第6*S1/3VCC1/3VCC1/3VCC、检测电路图连接是否正确、电路通电试电1/3VCC1/3VCC、检测电路图连接是否正确、电路通电试电2/3VCC板书、课堂练习引脚和引脚相连的，引脚和引脚、引脚脚是触发端，低于/以下即导通。引脚通。5H“鬣电总能峡，愎*士#C1100UF【作业】.课堂作业延时电路实作【教学后记】教案编写时间：年月日系部查阅情况教务处查阅情况签字：年月日签字：年月日第五周计划课时：节课题（章节）：光控电路课型：讲授口习题口讨论口复习其它【教学分析】学生状况：学生属于初中生，对数字电路还不是很了解，电学物理能力有待提高，学习纪律、学习方法上都要引起教学中的注意。本套教材根据劳动社会保障部制定的本着：“着重职业技术技能训练，基础理论以够用为度”的原则编写本套教材。突出了实用性和服务性。【教学目的】熟悉集成块实际应用掌握光控电路图实现光控电路图的功能【教学重点】光控电路图连接及实验效果调试【教学难点】光控电路图原理分析【教学方法及手段】板书、课堂练习【教学内容及过程】光控电路图如下:脚是触发端，低于/以下即导通。引脚为阈值端，高于/以上即导通。2光控电路原理分析：当光强时，光敏电阻阻值降低，分压点的电压较高，当脚电压在/以上时，脚为高电平也就是输出为，无电流通过。当光弱时，光敏电阻呈高电阻，分压点为低电压，当脚电压在/以下时，脚为高电平也就是输