六年级语文教研组工作计划002

1、第 第 页六年级语文教研组工作计划六班级语文教研组工作计划【一】一、指导思想本学期，我们六班级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，关注同学，喜爱同学，进展同学。仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素养教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育同学的创新精神和实践技能，全面提高教学质量。二、工作要点一仔细研讨课堂教学课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与性格的统一、形式与效益

2、的统一。1、 优化备课环节。本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点细心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的进展。着重教学反思的实效性。2、“一课多议”有实效。结合新课程理念，着重同学学习方式的革新；结合现代技术，着重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课老师谈收获，争论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人

3、人受益”。3， 着重课堂教学的实效性每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面对全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。仔细处理好学、教、练三者的关系。培育同学学习爱好、提高学习技能。努力做到：1抓预习，培育同学良好的预习习惯。高班级的同学，通过低、中班级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌控、技能的形成等方面已经有了肯定的基础。而且，同学的抽象思维开始进展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培育高班级同学独立阅读的技能，需要扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。同学预习肯定要在新课前进行检查，避开预习

4、流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。依据同学回答的状况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。2整体入手，长文短教，提高实效。3教给方法，培育同学的自学技能。要提高同学独立阅读的技能，需要教给同学“学会阅读”的方法。学会品尝含义深刻句子的意思。学会揣摩文章的表达顺次。初步掌控常见文体的阅读方法。学会归纳文章的中心思想。二学科活动：规定项目与自选项目相结合，融会贯穿，和谐进展。树立进展意识、质量意识，全面提高教学质量。既着重同学基础知识和基本技能的养成，又提倡同学特长的进展和培育，实现在达标基础上的特色进展。1、着重习惯养成，积淀语文素养养成良好的写字习惯：从平常的练习入手，

5、继续要加强同学的写字姿态订正及规范书写要求；养成良好的说话习惯：平常要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为同学创设良好的言语交际环境，提高同学的.口语交际技能。养成良好的朗读习惯：平常要加强朗读指导，提高朗读水平。养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量，指导同学每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累同学每人1-2个积累本，老师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中敏捷运用并予以嘉奖。7、课堂上关注学困生，努

6、力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。8、全体语文老师继续积极参与县、市实地观摩及网络沟通活动。四开展学科活动，促进同学进展1、各班级积极开展推动同学课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，引导同学读好新课标要求的必读书籍。低班级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅读的数量。高班级引导同学在广泛阅读的基础上多读精品。2、组织同学参与各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。3、各班级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，实时有效地进行环境教育，加强同学的环保意识。六班级语文教研组工作计划【二】本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵

7、地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升；深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效；做好语文交际圈教学理论讨论与试验课题的再讨论工作。工作措施：1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节讨论课。做好语文交际圈教学理论讨论与试验的再讨论，将课题讨论与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师积极撰写

8、教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。3、以自修反思校本研修为平台,把握自修反思的方法，自主学习提高，仔细开展自修反思。本期要求语文老师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容,要求老师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题讨论、师生互动、同学作业批改、单元过程评价，公开课等状况。5、积极开展语文活动。本期继续进行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个同学学习、熬炼、培育爱好的机会，培育同学对语文学科的学习爱好，提高同学的审美水平及综合素养。活动安排：2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。3月：校团委、组