《小石潭记》教案3

1、湖南师大附中博才实验中学教案授课题目10.小石潭记课型：教读新课 第（ 1 ）课时教具学具电子白板授课时间本单元目标1.了解古人的思想情趣感受他们的智慧和美的熏陶；2.读懂课文大意，领会诗文的丰富内涵；3.品味精美的语言，积累常用的文言词语。本课教学目标教育目的:提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。学科课程目的:反复诵读，梳理课文内容，体味情感，品味语言，积累词文言汇。教学目标:疏通课文大意，整体感知课文内容，梳理情感。重点难点诵读课文，读懂课文大意。理清作者的情感脉络。教学过程二次备课一、导入新课：同学们，请暂时忘掉周围的一切，闭上你的眼睛，展开你想像的翅膀，想像你正漫步在青翠的山林

2、间，清亮透明的泉水欢快地流淌，野花淡淡的清香扑鼻而来；听，还有各种鸟儿鸣叫的声音，阳光透过树隙，暖暖地照在你的身上美丽的大自然是改变我们心境的最好地方，如果我们感觉有些疲倦，如果我们感觉心情有些烦闷，我们不妨到大自然中走一走，大自然是我们人类最好的朋友。今天老师就带你们到永州的小石潭看看，那儿曾是唐代文学家柳宗元去过的地方。被贬后的诗人为摆脱抑郁悲愤之情，常常寄情于山水之间，有一天他来到了小石潭二、新课讲授1.预习反馈，展示交流展示学生课下搜集、查找的有关作者及与作品相关的资料。1）“记”：是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志

3、。2）柳宗元（773819）唐代著名文学家。字子厚，自号柳愚溪，因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记是永州八记之一。3）写作背景: 唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团, 由于遭到各方势力的反对，革新失败了，柳宗元被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后病逝，年仅四十七岁。文稿由刘禹锡编为柳河东集。柳宗元在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现

4、许多风景秀丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。合称永州八记。2.初读课文，读准字音。篁竹（ hung）清洌（ li ） 为坻（ ch ）为嵁（ kn ） 佁然（ y ） 俶尔（ ch） 翕忽（ x ） 差互（ c ） 寂寥（ lio）参差（ cn c ）幽邃（ cn c ） 卷石底( qun )悄怆（ qio chung ）3.疏通大意，读出情感1）结合课文注解和工具书，疏通课文大意，把握文章主要内容。第一段：小小的石潭，奇异的景色 第二段：清澈的潭水，快乐的游鱼 第三段：蜿蜒的小溪，参差的石岸 第四段：凄清的景色，孤寂的感受 第五段：同游的人物2）引导学生在文中找出表现作者情感的句子：“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨，悄怆幽邃”。理清作者的情感脉络：柳宗元参与改革失败后被贬职，他心中抑郁、愤懑，试图借助山水来排解自己的抑郁之情。美丽的自然景物曾使他暂时忘记愁苦，但这种快乐毕竟是暂时的，幽深冷寂的环境又使他陷入忧伤、悲凉之中。4.再读课文，熟读成诵三、课堂总结 读一篇游记，赏一幅美景，品一种情怀。这节课，我们一起疏通了课文大意，理清了课文的主要内容，欣