五年级下音乐教案影视音乐人教新课标2014

1、影视音乐教课方案（共第一课时3课时）一、教课目的教课目的：1进一步认识影视音乐在电影中的意义，为画面选配适合的音乐。2感觉迎春中的音乐，听辨片段构造和音色的丰富。教课重难点：认识音乐创作的特点。二、教课过程（一）导入教师：上节课，我们经过映山红让我们荡起双桨这两首歌曲，领会了影视歌曲在电影中的作用，这节课我们要经过赏识学习，倾听乐曲，感觉影视作品中此外一种音乐形式影视器乐作品。下边我们经过一部电视剧里的背景音乐来感觉它在剧中的意义。（幻灯片显示大宅门海报图片）老师介绍电视剧大宅门的剧情背景，有看过电视的学生，也可让学生来介绍。（二）乐曲赏识1赏识迎春教师：音乐带来如何的感觉？情绪？可否听出主奏

2、乐器？其余特点？学生：抒怀稍慢的，有点伤心；琵琶；有点像京剧（采纳京剧曲调的特点，学生未必能听出来，老师依据讲堂状况赐予提示）听主题，再次感觉音乐夹带的忧愁感。跟音乐哼唱主题（这里能够让学生自己找出适合音乐的母音，能够是“噜”“啊”或是哼鸣，不作详细限制。）观看迎春背景音乐的电视剧片段。2赏识纸风车教师：对照迎春，音乐有哪些不一样？哪些相像？学生：情绪高兴，速度稍快，也有京剧风格老师仔细指引学生听辨乐器上的特点：竹笛主奏，用了京剧的打击乐器。听赏主题，先跟音乐哼唱，再跟音乐视唱主题曲谱。观看电视剧片段，纸风车背景音乐。3思虑总结影视音乐在剧中的作用：衬着氛围、深入视觉成效、突出主题等。（三）介

3、绍作曲家老师介绍赵季平，拓展赏识几个由赵季平配乐的影视片段，比方红高粱等。第二课时二、教课目的教课目的：1进一步认识影视音乐在电影中的意义，为画面选配适合的音乐。2感觉英豪中的音乐，听辨风的片段构造和音色的丰富。教课重难点：认识谭盾及其音乐创作的特点。二、教课过程（一）导入教师：我们经过两节课的学习，已经初步知道了影视音乐在影视作品的作用和意义，影视音乐要和电影的情节相联系，起到点睛之笔的作用，下边老师这里有一段无声的电影画面，还有三个音乐片段，请你为这段电影选择适合的配乐。播放英豪片段的无声画面和三首音乐。学生选出正确答案后，老师简介电影英豪情节。（二）乐曲赏识1初听乐曲教师：情绪？你能听到

4、那些声音？学生：人声演唱，鼓声、大提琴的声音，给人雄伟，威严的感觉。（老师增补）2再听乐曲，为乐曲区分段落乐曲共分为三个部分。3分段赏识对照学生比较课本谱例先对照听赏A和B：旋律、节奏等，同样点：都运用人声（男低音）。赏识C段演奏乐器是大提琴，低落浑朴，情绪对比前两段增加了柔情和伤感。（三）作曲家介绍幻灯片配合介绍作曲家谭盾和他的音乐创作特点，并此外赏识两段谭盾的电影配乐或音乐作品。第三课时一、教课目的教课目的1正确演唱二声部合唱曲目送别，要求声音平衡一致。2认识主题音乐，感觉主题音乐和影视作品的关系。教课重难点：能为场景画面选配适合音乐。二、教课过程（一）歌曲直接导入老师把歌曲音乐播放一遍，

5、问：你听过这首歌吗？知道这首歌曲的名字吗？（设计企图：送别是一首流传相当宽泛的歌曲，好多学生从前都听过，不用故意用繁琐的环节特地导入，音乐一响自然会有一些学生不自觉地就跟唱起来。）（二）介绍学堂乐歌教师：送别是一首流传宽泛的歌曲，在我国近现代音乐史上有很深影响，是由李叔同依据美公民歌的旋律填词而成的一首学堂乐歌。老师配合幻灯片内容介绍学堂乐歌和李叔同。（三）赏识电电影段教师：好多同学都知道这首歌曲，可是不知道有一部电影以前采纳它作为主题音乐，进而使这首歌曲更为地广为认识，这部电影就是城南往事，哪位同学看过这本书的能为大家介绍一下。（设计企图：城南往事是课外介绍书目，能够让看过书的学生给大家讲一下，而后老师适合的增补）播放几个电影顶用到送别的片段，问：经过方才几个片段，你以为何是主题音乐，它在电影中的作用是什么？（设计企图：先让学生自己总结什么是主题音乐，老师再归纳，把主动权让给学生。）（四）学唱歌曲1跟琴演唱主旋律歌谱。2跟琴演唱一声部歌词。3跟琴唱二声部歌谱，而后唱二声部歌词。4歌曲合唱训练，要修业生