新人教版六年级数学上册课件：分数乘法分数乘法的意义(全部)

1、第 1 课时 分数乘法的意义（1）第 1 单 元 分 数 乘 法一、复习导入（1）5个12是多少？ （2）512=601.计算下列各题。16+2636+=1（3） 3 10+= 9 10 310 310二、探究新知1 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃了多少个？291.梳理信息，分析思路问题：（1） 你知道了什么？（2） 你能试着用图表示出题意吗？二、探究新知？个2.画图分析1 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃了多少个？29二、探究新知29+29+29=6923（个）=3.探究分数乘整数的意义（1）求3个 是多少可以怎样列式？92（2）还可以怎样列式？

2、3个 相加，用乘法表示就是 3或 3 。292929 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算二、探究新知2923 9369（个）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分数乘整数的计算方法 分子相乘分母不变二、探究新知2923 9369（个）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分数乘整数的计算方法 研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？分子相乘分母不变二、探究新知2923 9369（个）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分数乘整数的计算方法 研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？92396293=分子相乘分母不变2332（个

3、）二、探究新知2923 9369（个）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分数乘整数的计算方法 研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？923962332（个）23 92313293=（个）=293=分子相乘分母不变观察比较以上两种约分的过程有什么不同，你喜欢哪个？说说想法。二、探究新知2.能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。1.分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母 不变。分数与整数相乘，是怎样计算的？5.讨论总结三、巩固练习1. 把下面的加法改写成乘法算式并计算。5 92 9104 103 564 71 745个2是多少？ 52=10三、巩固练习3袋重？kg 问题：1.

4、 你知道了什么？2. 解决“3袋重多少千克”这个问题， 请你列出算 式并计算。或：31031092.一袋面包重 kg。 3 10= 3 103109三、巩固练习3.直接说出得数。问题：直接说出得数，并说说你是怎样想的。041528125492172032243158310237298第 2 课时 分数乘法的意义（2）第 1 单 元 分 数 乘 法一、复习导入1.计算下面各题。说说计算方法。372 1103315567 31035=2.说说分数乘整数的意义是什么。二、探究新知1桶水有12L。 3桶共多少升？1.你知道了什么？2.要求“3桶水共重多少升” 怎样列式？ （求3个12L，就是求12L的

5、3倍是多少。）21.出示问题123你是怎么想的？二、探究新知桶是多少升？12问题：1.你知道了什么？3.你是根据什么列式的？ 表示求半桶水的体积，就是求12L 的一半，也就是求12L的 是多少。2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？12112每桶的体积桶数总体积1212（ ）（ ）212二、探究新知桶是多少升？141412问题：1.你知道了什么？2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？3.你是根据什么列式的？14每桶的体积桶数总体积4. 表示求 桶水的体积，就是求12L的 。141214（ ）（ ）14二、探究新知桶是多少升？121212桶是多少升？141412观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？2.讨论总结小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。三、巩固新知 2.要求吃了多少千克，请你列出算式。 3.你是根据什么列出算式的？一袋面粉重3kg。已经吃了它的 ，吃了多少