六年级下册音乐教学计划（8篇）

1、第 第 页六年级下册音乐教学计划（8篇）六班级下册音乐教学计划 篇1 一、基本状况分析 1、本册教材分析：六班级的同学已经掌控肯定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要着重听音、创编练习。观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一。 2、同学知识技能学习习惯分析：六班级同学对音乐知识的掌控比较扎实，识谱技能也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，实时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，加强音乐教育实效性。

2、二、教学内容： 1、歌颂部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育同学学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 1在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3唱保持音时，声音要饱满。 4学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本知识部分： 1认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 2理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 3学习三连音，切分音；认识速度标记；认

3、识保持音记号。 3、观赏部分： 上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。 三、教学目标 同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动技能加强。引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。 1保持同学对音

4、乐的爱好，使同学参加音乐活动。 2培育音乐感受与鉴赏技能。 3培育表现音乐的技能。 4培育艺术想象和制造力。 5培育乐观的立场和友爱的精神。 6着重培育同学环保意识 四、教学重难点： 重点： 1、在各项音乐活动中培育爱心，并通过歌声表现出来。 2、听唱、模唱曲艺的唱腔，留意培育同学开朗、乐观的性格并擅长与他人合作、沟通。 3、初步了解歌剧艺术的表现手段及形式，激发同学积极、健康的生活立场，教会同学感恩于生活，用爱心回报社会。 难点： 1、在演唱合唱歌曲时音高精确、声部和谐。 2、理解梅花三弄所表现得梅花刚毅、坚贞的品行。 3、组织好音乐活动，了解并喜爱歌剧艺术。 五、教学措施： 1总结阅历。仔

5、细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。 3积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不断提高自己的业务和教学技能。 4积极地运用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。 5亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争

6、取大面积的丰收。 6积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，响应新课标要求。 六、课时安排： 第一周学唱歌曲歌声与微笑 第二周观赏歌曲爱星满天学唱歌曲快乐颂 第三周学唱歌曲说演弹唱、学唱歌曲重整河山待后生 第四周观赏小放风筝、观赏蝶恋花.答李淑一观赏说大话 第五周学唱歌曲阳光三叠、观赏重奏阳光三叠 第六周学唱歌曲渔舟唱晚观赏音乐梅花三弄 第七周学唱歌曲举杯祝愿观赏音乐嘎达梅林 第八周学唱歌曲上去高山望平川观赏音乐爱我中华活动 第九周学唱歌曲杜鹃花、什么结子高又高 第十周观赏音乐天涯有颗闪亮的星、观赏卡门序曲 第十一周观赏回忆活动色调斑斓的歌剧艺术 第十二周学唱歌曲猜一束鲜花送给你、同一首歌 第十

7、三周观赏告辞时刻、老友进行曲活动毕业晚会 第十四十六周自选教学内容 第十七十八周复习 第十九周考试 六班级下册音乐教学计划 篇2 本学期任教六班级音乐，校本课程声乐. 一、教材分析： 从教育理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取知识，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强

8、调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。 二、同学知识技能分析： 音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的性格进展音乐教育的目标之一就是要完善同学的性格。众所周知，同学的音乐技能都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和性格化的演绎提供了宽阔的舞台。 三、教学任务 1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。 2、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、精美抒情等不同歌曲和乐器。

9、3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。 4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。 四、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪聪慧，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学掌控浅显音乐知识和简约音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的技能。 五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐 六、教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同

10、学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及须要的音乐审美技能。 2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为一般中学校的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理

11、性认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步开展，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐需要掌控的浅显音乐基础知识与基本技能。 4.加强实践与制造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是由于音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐观赏，它们都与各种形式的实践活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得径直阅历;同样，离开了径直阅历，同学也很难做到进一步感受、体验、

12、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5.加强综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔同学的文化视野，进展同学的形象思维和抽象思维技能，以提高其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是间或的、某个环节上的局部综合。 6.把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终爱好是最好的老师，是人们与音乐保持亲密联系、享受音乐

13、并美化人生的巨大动力。因此，激发同学的学习爱好、逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展同学的音乐爱好及爱好。 七、教学进度 第一周歌曲爱的奉献观赏快乐颂2课时 第二周歌曲歌声与微笑观赏爱星满天2课时 第三周观赏重整河山待后生观赏小放风筝2课时 第四周歌曲说拉弹唱观赏说大话2课时 第五周观赏梅花三弄观赏蝶恋花2课时 第六周歌曲阳关三叠观赏渔舟唱晚2课时 第七周观赏嘎达梅林阳关三叠2课时 第八周歌曲举杯祝愿2课时 第九周观赏上去高山望平川歌

14、曲爱我中华2课时 第十周观赏天涯有颗闪亮的星观赏街头少年2课时 第十一周歌曲什么结子高又高观赏卡门序曲2课时 第十二周歌曲捧一束鲜花献给你观赏回忆2课时 第十三周观赏远航序曲2课时 第十四周观赏街头少年老友进行曲2课时 第十五周歌曲同一首歌2课时 第十六周观赏告辞时刻1课时 第十七周活动毕业联欢会 六班级下册音乐教学计划 篇3 一、指导思想： 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设充斥音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与

15、社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，着重性格进展，重视同学的音乐实践和音乐制造技能的培育。 二、学校教学环境分析： 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新技能的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、同学状况分析： 本学期我继续担负六3班的音乐老

16、师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守那么都有了大略的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌颂方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小伙伴状况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌控的不够，但是仿照技能比较强，而且也能娴熟掌控。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 四、教材分析： 作为全新的教材，在编写中表达了已下基本理念： 1、强调“以同学进展为本”，着重同

17、学性格进展； 2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、加强实践与制造。 一班级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践技能，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁？还会有什么本事？让同学自由想象。 2、降低了音乐知识的学习

18、难点，如声音的强和弱f强、P弱让同学到生活中查找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让同学区分高音、低音、快速、慢速，这样同学就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任意发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 五、教学目标： 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于同学的心灵。 学段目标 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、应充分留意这一学段同学以形象思维为主，新奇、

19、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小有趣，形象鲜亮。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 5、培育乐观的立场和友爱精神。 详细目标 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观立场。 通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观立场和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在

20、亲自参加音乐活动的过程中喜欢音乐，掌控音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美技能，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的技能，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互尊敬、共同合作的意识和集体主义精神。 5、尊敬艺术、理解多元文化。 尊敬艺术家的制造劳动、尊敬艺术作品

21、，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学重点、难点、思路分析 教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美技能，进展制造思维。 教学难点： 审美情操的培育，实践技能的培育，培育同学的制造精神和合作精神的技能。 教学思路： 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、倾听儿

22、歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和高低。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 七、主要教学措施： 1、面对团体，因材施教； 2、以审美为核心，激发同学学习爱好。 3、师生互动，以同学自主学习为主。 4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造力。 6、改革评价机制。 7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好提高活动技能，且协作学校的中心工作，丰富学校生活

23、。 八、提优补差的途径： 1通过课堂教学。 2通过艺术节活动。 方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不同同学采用不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 六班级下册音乐教学计划 篇4 班级状况分析： 本班同学同学都来自农村，很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高同学识谱视唱技能。 教学总目的要求： 1、知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与

24、观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识； 了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。 2、技能目标：同学能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行歌颂。通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的技能，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好。 3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：基本上能掌控教材规定的简约的

25、音乐技能，掌控认识简约的乐谱的技能，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简约的音乐制造。 教材总分析： 本册教材分为十个单元，即第一单元“快乐的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞盼望”；第七单“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永久传唱的歌”；第十单元“美妙的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。 教材重难点分析： 教学难点：1、引导同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选

26、择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力。 教学重点：1、 继续提高同学的歌颂技能和表演技能。2、 继续引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美技能，制造技能，合作技能。 采用措施： 、利用课堂时间提供同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。 2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平。 3、依据同学爱好特长，组织班级爱好小组。实时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。 4、采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学

27、中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展。 5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会。 6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 六班级下册音乐教学计划 篇5 本册教材内容有： 每课包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用温柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：根据老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：观赏歌曲，简约介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不

28、同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏技能。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途 径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践技能，提高文化素养与审美技能，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。 同学状况分析 六班级的同学在上课时纪律比较好，各个都很仔细，总体的音乐基础还可以，接受技能不错，各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。大约占整体同学的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步

29、提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过这学期的努力后，他们肯定会有所改善。 教材编排特点重难点分析 教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音乐练习，观赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，观赏技能，审美情操的培育。 本教材表达了以九年制义务教育全日制音乐教学大纲中的以人为本，以同学进展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践技能的培育、合作精神的培育。着重对声音技巧训练及二部合唱技能的训练，拓展观赏的范围，中外名曲地方音乐，培育对观赏技能的

30、提高，还得着重对同学听辨旋律、音高技能的培育。 主要教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学

31、开阔眼界。老师从中总结阅历。 六班级下册音乐教学计划 篇6 一、同学状况分析： 六班级的同学是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多

32、表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教学目标： 1、 知识目标：认识了解乐谱五线谱、音名、唱名、音符、休止符、附点音符、拍子、拍号、调号。了解什么是河北吹歌、认识板胡这一乐器。 2、 技能目标：通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知技能，培育他们的音乐想象力和联想技能。同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简约的指挥手势。了解奥涅格瑞士作曲家和他的作品。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏技能。 3、 情感目标：通过音乐教

33、学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、 质量目标：通过学习能掌控教材规定的简约的乐理知识和音乐技能，掌控简约的视谱技能，能够完整的有感情地演唱歌曲。 三、教学内容： 本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践技能，提高文化素养与审美技能，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不可替代的作用。 四、教学

34、重难点： 重点：突出了培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐时间活动的主动参加，进展音乐感受与鉴赏技能、表现技能和制造技能，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。 难点：重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维技能及提高同学的人文素养。 五、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 六、教学进度安排： 第