小班主题教案《宝宝喜欢上幼儿园》

1、Word - 13 -小班主题教案宝宝喜欢上幼儿园 内容与要求 1、知道自己所在的幼儿园名称，年级及自己的姓名。2、乐于参与集体活动，并能遵守容易的集体规章。3、学习用一般话表达自己的意愿，能关注自己与伙伴的五官与四肢。4、知道要庇护自己，不做危急的事情。5、增加思维的灵便性。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。主题线索小宝宝主题是在34岁学习参考用书(P1P7)、有两个次级主题：1、我的名字2、我的身体1、我的名字(P2)学着用一般话说自己的名字(P2)嬉戏：开门、关门(P2)贴纸人(P2)2、我的身体(P2)拍拍踏踏(P2)玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。(P2)动动我的身体(P

2、2)小跳舞毯(P3)印小手(P3)儿歌：小小手(P3)儿歌：拍皮球(P3)我的幼儿园是在34岁学习参考用书(P87P93)、有三个次级主题：1、你玩我玩大家玩2、和哥哥姐姐做嬉戏3、玩具要回家1、你玩我玩大家玩玩具商店P88玩具架P88大家一起玩P88 小铃铛P88胖熊吹气球P88 2、哥哥姐姐做嬉戏哥哥姐姐喜爱我P90哥哥姐姐的画P903、玩具要回家蜡笔宝宝找家P90 送玩具回家P90 备注： 为老师在本主题内选用内容环境创设 在班内贴上评价表，如乖乖好宝宝 宝宝吃的香等一些可爱又便利操作的表。 将幼儿的生活照片布置在环境中，收集全家福让幼儿参加装点后布置与墙面，将环境装点的让幼儿认识而又有

3、生活气息。 开设区域活动，如培养幼儿生活能力的嘻嘻哈哈过家家，投放扣纽扣，夹夹子，喂东西等易摆布的材料吸引孩子在玩中得到熬炼。 在中华小当家版块内让幼儿将自己的操作成绩得到出示，鼓舞幼儿对美工活动的爱好。 开设家园小信箱，使其成为幼儿园与家庭间互动的桥梁，完美家长工作。家园共育协助孩子建立有逻辑的作息时光，特殊提示家长在家中培养幼儿按时午睡的习惯。让孩子知道自己的学名，引领家长在家中也直呼孩子学名。鼓舞孩子用语言告知教师自己的需要，如喝水、如厕等。培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及天天定时大便的习惯。家长与老师之间加强交流，准时沟通孩子

4、的健康情况、睡眠时光、饮食情况等。在家让孩子试试自己穿衣、穿鞋、收拾玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感。关怀孩子结交新伴侣的状况。家长共同参加主题活动，一起收集相关照片、资料。(如全家福照片等)活动计划活动名称：我的名字（小班语言）活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：1、能用一般话介绍自己的姓名及自己的兴趣。2、鼓舞每位幼儿都能大胆的说。材料与环境创设：纸人，卡纸，水彩笔，胶棒活动流程：观赏范例制作小人沟通表现活动过程一、边看教师添画五官，边介绍教师自己。1、 将纸娃娃贴在卡之上，添上五官。2、介绍自己的名字、长相特点及喜爱的食物，

5、物品等。二、制作小人引领幼儿找一个喜爱的小人贴好，添上五官。三、沟通表现1、鼓舞每一位幼儿拿着自己的作品，上前来介绍自己。2、要求说出姓名、表述能力好的可以说说喜爱的东西、事情。(用选择贴纸的 方 法鼓舞)活动名称：开门关门（小班嬉戏）活动组织：嬉戏版块 非正规活动 集体形式内容与要求：1、鼓舞幼儿能在嬉戏中用一般话介绍字的名字。2、鼓舞每位幼儿都能大胆的说材料与环境创设：将教室内桌椅靠边，留出中间较空旷活动场地活动过程：一、观赏老师念儿歌1、鼓舞幼儿跟着老师轻轻的念。2、告知幼儿嬉戏的规章。二、嬉戏：开门关门1、 请幼儿跟着老师念儿歌。2、从两人开头，当念道：请一个孩子钻进来时，一名进入。3

6、、集体问：你叫什么名字呀?该幼儿回答：我叫。3、鼓舞表述能力好的幼儿还可以说说喜爱的东西、事情。(用贴粘纸的办法鼓舞)活动名称：拍皮球（小班儿歌）活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：1、在嬉戏情景中激活幼儿大胆的表述与表现。材料与环境创设：幼儿座位呈马蹄形，中间为空旷场地活动过程：一、展示皮球，激起幼儿的活动爱好 。1、 幼儿玩皮球。2、曹教师有一首很好听得儿歌，名字就叫拍皮球。二、观赏老师念儿歌。1、有感情的念第一遍。2、配上动作念其次遍。3、鼓舞幼儿帮教师做动作，老师念第三遍。三、幼儿学念儿歌1、鼓舞每一位幼儿张口说。2、用贴粘纸的嘉奖办法鼓舞幼儿再次说，表演的爱好。活动名称

7、：印小手（小班美术）活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：1、在活动中让幼儿发觉自己有一双手，每只手有五个手指头。2、体悟印小手这种玩色活动的乐趣。材料与环境创设：A4纸每人一张(上有幼儿的姓名)、调好的颜料2盘、抹布活动过程：一、谜语导入，引起幼儿参加活动的爱好。1、老师念谜语让幼儿猜一猜一棵小树五个丫，不长叶子不开花。会写字来会画画，我们做事全靠它。2、引领有儿从自己身上寻觅谜底。二、观看小手。1、幼儿看看自己的手。2、幼儿说说自己的手。我的小手张什么样子?我的小手会做什么事情?3、幼儿点数自己一只手上有几根手指。三、印小手1、老师介绍颜料2、告知幼儿玩色活动的卫生常规。3、展

8、示印手的A4纸，让幼儿点读纸上的字我4岁时的小小手4、请一名幼儿帮助老师示范印手的办法。5、集体印手，提示幼儿要将五指张开印出来得才美丽。四、活动后续待作品干后，老师将其插入每位幼儿的宝宝成长档案中留作纪念。活动名称：动动我的身体（小班科学）活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：利用嬉戏知道一些身体部位的名称。材料与环境创设：音乐健康歌，预备一些东西：书、笔、衣服等。活动流程：音乐感知说说动动延长活动活动过程：一、音乐感知播放音乐，让幼儿随着音乐自由跳舞。动动自己的身体。二、说说动动1、说说刚才跳舞时自己身体部位那些地方在动?教授一些名称。2、跟着音乐感触一下，让全身颤动起来，边动

9、边说我的*会动。3、自己探究玩东西，告知大家如：看书时，我的眼睛在动。写字时我的手在动等等。三、延长你还知道自己的哪些部位会动。活动名称：蜡笔宝宝找家（小班美术）活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：在情景中协助幼儿初步建立取放蜡笔的好习惯。材料与环境创设：蜡笔每人一盒活动过程：一、观看新蜡笔的摆放。1、小蜡笔在家里都有一张小床，看看他们是怎样睡觉的?二、练习取放蜡笔，和小蜡笔做嬉戏。1、熟悉几种基本色彩(红、黄、蓝、绿)，幼儿试试说出其正确的名称，并说说生活中有哪些物品是该色彩的。(老师取出相应的图片)2、小蜡笔睡醒了，幼儿按照老师的要求拿出相应色彩的蜡笔。3、再按取出来时的样子

10、放回本来的蜡笔盒格子中。4、告知幼儿要拿一支，用一支，放回一支。三、共享收拾。活动名称：幼儿园里伴侣多活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：1、初步感触音乐的美妙，有表情的感触音乐。2、试试用尽整的话说说谁是我的好伴侣。材料与环境创设：磁带，娴熟弹奏钢琴活动过程：1、老师播放歌曲，幼儿初步感触音乐的美妙。2、老师边弹边唱，幼儿有表情的感触。3、能力比较强的幼儿试试跟老师一起唱。4、说说谁是我的好伴侣。活动名称：胖熊吹气球活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：1、感触故事里的语言美，促进幼儿之间的友情。2、初步熟悉红、黄、蓝、绿、紫五种色彩。材料与环境创设：5种色彩的气球

11、和手工纸，小胖熊饰品活动过程：1、老师展示小胖熊，导出故事，激活幼儿的爱好。2、老师边展示气球边讲故事。3、请幼儿学小猪吹破气球。4、说说小胖熊分离把气球送给了谁?5、请幼儿熟悉5种色彩，并把气球送给自己的好伴侣。活动名称：小乌龟上幼儿园活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：1、感触故事里的语言美，能够喜爱上幼儿园。2、熟悉新伴侣，试试和新伴侣一起玩。材料与环境创设：各种小动物的头饰活动过程：一、老师完整叙述故事，并请幼儿研究：1、小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事?2、小乌龟碰到谁了?3、假如你是小乌龟，你会怎么办?二、幼儿研究：假如班上也有小伴侣像小乌龟一样胆怯，应当如何协助他呢

12、?三、鼓舞幼儿在玩区域嬉戏的时候，邀请想妈妈的幼儿一起玩。活动名称：和小蜡笔做嬉戏格子布(小班美术)活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：材料与环境创设：蜡笔每人一盒绘画纸每人一张(上写好我在幼儿园的第一张画)格子毛巾一条活动过程：一、再次观看新蜡笔的摆放。二、和小蜡笔做嬉戏，画格子布。1、复习几种基本色彩(红、黄、蓝、绿)，熟悉第五种色彩：桔黄色。2、(展示格子毛巾)这是什么?上面的花纹是怎样的?3、熟悉横线、竖线。4、老师示范先画竖线，告知幼儿要顶天立地，从上往下画。再示范画横线，告知幼儿从左往右画。5、引领幼儿跟着老师徒手画。6、幼儿画格子布，老师鼓舞幼儿大胆的画，提示幼儿多换几种自己喜爱的色彩。三、出示幼儿作品活动名称：上幼儿园活动组织：学习版块 正规活动 集体形式内容与要求：1、 在教师的引领下，看着图，用容易的话语叙述图上的内容。2、 利用活动，感触上幼儿园的欢乐。材料与环境创设：图片、墙面开愉快心上幼儿园画面。活动过程：1、 谈话：小伴侣你们天天上幼儿园愉快吗?早上你们是怎么上幼儿园。2、 展示图片：看看图上的小伴侣是怎么上幼儿园的图一：看看图上有谁?他们在做什