部编版小学语文一年级下册期末《语文园地七书写提示日积月累》省级优质课教学设计2

1、文档编码 : CG1E3T4F6F1 HX2X1E10T1Q5 ZQ10O2H4D5L5语文园地七书写提示,日积月累教学设计 教学目标 1, 学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺规章,拓展左下包围的字“先内 后外”的书写规章； 2, 能在田字格中正确书写“床,左,居,包”四个字； 3, 朗读积存关于学习的名言,初步培育勤学好问的意识； 教学重难点 1, 正确书写左上包围和右上包围的字； 2, 懂得与学习有关的名言的意思； 教学过程 一,学习书写提示 （一）复习学过的笔顺规章 之前老师和同学们一起编了一首笔顺歌仍记得吗？我们一起唱一唱吧！ （让同学起立跟着拍手说儿歌） 老师信任大家确定能

2、够依据正确的笔顺把字写好； （二）学习“床左居包”四字 1. 区分左上包围和右上包围 （ 1）生观看发觉半包围结构 看看苹果上面的字,你发觉什么了？ （ 2）生观看区分左上包围和右上包围 都是半包围结构的字,再认真观看,你仍能发觉什么？ 哪些是左上包围的字,哪些是右上包围的字？ （ 3）师总结 床,左,居三个字是把左面和上面包起来了,所以叫左上包围；包字是把上面和右面包 起来了,叫右上包围； 2,明确笔顺规章 这样的字,书写次序是什么？ 第 1 页,共 5 页（左上包围和右上包围的字的书写次序是先外后内；） 3,看微课,学习“床”字的书写 观看微课前半部分,（字的结构）暂停 师：你看懂什么了？

3、 连续往下看,笔画上要留意什么呢？ 4 ,白板互动写”居“字 写居字要留意什么？ 生到前面把横拉长,缩短 （生拉长）变长了好不好？为什么？ （生拉短）这样变短了好不好？为什么？ 师范写 先写外面,横折的折要短一些,撇要斜长,再写里面,横要写在横中线上,长度适中, 突出包围圈,下面的口字要写得扁一点； 5,生写左上包围的字 6,屏幕反馈； 师：你觉得他的字写得怎么样？ 生评两个作品 师：需要修改的同学,改一改,写得好的同学,再写一个； 7,写”包“字 （ 1）我们再来看看右上包围的字,观看,书写时要留意什么？ 起笔的位置 撇要在竖中线偏左一点的位置起笔； 主笔位置 竖弯钩的起笔在横中线上； （

4、2）生到前面来描一下主笔 （ 3）同桌评 师反馈：出现几个星星； 8,观看左下包围的字； （ 1）出示左下包围结构的字 （ 2）同学到在白板上把“过,这”的部件组成两个完整的字； 第 2 页,共 5 页（ 3）总结书写次序是先内后外； （律动）我们今日学写了这么多的字,同学们学得特别认真,有点累了,我们一起放松 放松,做个手指操吧！ 二,日积月累 放松之后,我们要连续学习,看看古人对我们的学习有哪些建议吧！第一句,谁来 读？ 1, 借助拼音把名言读精确 生读第 1 句,强调“好”的读 音； 生读第 3 句,强调“见”的读 音 生齐读这四句话； 2, 懂中意思 （ 1）同桌沟通解决 字音没有问题

5、了,你们知道这些名言是什么意思吗？同桌两个人说一说；有不会的,一 会可以问问大家； 2 大组沟通,解决问题 你仍有哪个不会的？ 生沟通 3 看资源包,解决难懂得的句子 我们仍有没解决的问题,没关系,快去 pad 资源包里去找答案 吧； 生看资源包 4 再汇报 谁来说说,你又知道了些什么？； 3,背诵 意思清晰了,能不能背下来？老师给你一分钟时间,把它背下来；计时开头； 4,闯关玩耍 时间到了,会背了吗？我们一起轻盈大闯关,有信心吗？老师刚刚已经把闯关玩耍发送 到你们的机器上了,我们一起同步答题； 谁情愿到前面来闯关,其他同学做好预备； （ 1）第一关读音我知道,挑选正确的读音,请做答； 读音把

6、握得很好,接下来进行其次关； 第 3 页,共 5 页（ 2）其次关,句子搭配我最棒； 敏而好学,（ ）； 不知就问,（ ）； 读书百遍,（ ）； 读万卷书,（ ）； 请答题；大家表现不错,别焦急,我要加大难度了；请做答； 敏（ ）, 耻（ ）； ）； （ ）遍,而（ ）,（ 读（ ）路； 问,不（ ）； （ 3）第三关：作者我知道； 请做答；有没有问题？ （ 4）第四关：明白道理我最棒；依据语境,挑选恰当的句子填到括号里； 小明最近读了一本书,不明白什么意思,很焦急,你怎样劝劝他呢？（ ）； 看看黑板上的同学做的,有没有不同想法？连续 只有努力读书才能让自己才识过人,将来才会学以致用,正如古人

7、所说（ ）； （ ）告知我们不知道的就要去问,不明白的就要去学； 小红遇到不懂的问题总会向各种各样的人请教,不会觉得没面子,请你用一句话来形 容她（ ）； 闯关终止； 5,拓展 书上的内容就先学到这,其实关于学习的名言有许多,老师又给大家带来两个；谁 来读一下；你想学习哪一个呢？到资源包里找到相关内容,学习学习吧； 先学到这, 时间关系,我们就不汇报了,我们课下可以搜集更多与学习有关的名言, 假如能用在你们的表达和实践中,你确定会成为更好的自己；这节课就到这,下课； 真理惟一牢靠的标准就是永久自相符合； 欧文 土地是以它的肥沃和收成而被估价的； 才能也是土地, 不过它生产的不是粮 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地 第 4 页