部编版小学语文二年级下册期末语文园地四省级优质课教学设计3

1、文档编码 : CW3K10C7G2C2 HU8J8O6Q9H7 ZF1U6M8E1W2我的好伴侣教学设计 教学目标： 学问与技能： 1,指导同学大胆说出自己的好伴侣,外貌,性格特点； 能简洁完整介绍伴侣并写下来； 过程与方法：指导同学通过观看并选取合适的详细事例描写人物； 情感态度与价值观：情愿表达自己的感受,并培育对写作的宠爱； 教学重难点：指导同学在详细事例描述过程中,简洁完整写出一篇习作； 教学过程： 一,导入新课 1,同学们,今日老师带来了老师的伴侣跟大家熟识,他叫琪琪,他想跟 你们打招呼呢（嗨大家好！ ）； 2,琪琪说像让大家描述一下他的样子；看谁说的好！ 3,过渡 : 今日我们就尝

2、试着说一说,写一写我们身边最熟识的人 - 我的 伴侣；板书课题； 二,环节一：说一说 1,每个人都有和自己形影不离的好伴侣,待会儿请小伴侣在组内说一说 自己的好伴侣,都要说些什么呢？请看大屏幕； 2,谁是你的好伴侣？长什么样子？常常一起干什么？ 3,怎么说呢？看,琪琪说像这样说：出示幻灯片表格； 4,好现在同学们开头说吧！说完了记得坐端正哦,这样老师就知道你会 说了！ 5,刚在同学们在组里说的很兴奋,现在哪个组来共享一下你的好伴侣？ 让我们大家都熟识你的好伴侣； 6,熟识了你的好伴侣,老师仍想问一问你的好伴侣最宠爱干什么？ 第 1 页,共 4 页三,环节二：小试牛刀 按格式说话 1,同学们,刚

3、才简洁的对话我们会说啦,老师要挑战你们,看屏幕老师 出示的提示,你们说得完整吗？ 我的好伴侣是 谁 , 他（她）宠爱 宠爱干什么） , 他是一个 （有什么样的性格特点 , , 我和他（她）在一起感觉很 开 心或轻盈或轻松 . 我们之间最轻盈（或最难忘）的一件事是： 记得有一次 ； 2,同学们说的真好,依据刚才说的这段话我们来看看,给刚才的文字列 一个提纲,是这样的：开头 - 介绍我的伴侣,概括其特点； 中间 - 1 ,描 写好伴侣的外貌； 2,写一两件事介绍我的好伴侣的性格,爱好； （详写）结尾 - 表达对伴侣的感谢或想念之情； 3,接下来,我们就可以动笔把我们刚才说的好伴侣写下来了；我们进入

4、 第三个环节写一写； 四,环节三：写一写 1,指导写开头：我的好伴侣叫 和她一起（干什么）； （姓名）；她（外貌）,我最宠爱 2,指导写中间： . 他是一个（性格,特点）的人；有一次, （事 例）； 3,指导写结尾：这就是我的伴侣 XXX；我们现在仍是一个班级的同学,虽 然我们可能会分开,但我要和她做一辈子的好伴侣； 4,最终老师要强调以下标点符号的占格,千万不要写错地方了哦！ 5,动笔写作； 五,环节四：佳作观看 1,以同学习作为例讲评；请同学点评； 2,指导同学点评：同学们,我们说点评别人的作文好不好要从以下几个方面 第 2 页,共 4 页来说就行了； 1,结构完整,语言生动好玩； 2,好伴侣的外貌描写是否抓住特 点； 3,是否用一,两件事介绍我的好伴侣的性格,爱好； 六,总结写法,提出下节课要求 真理惟一牢靠的标准就是永久自相符合； 欧文 土地是以它的肥沃和收成而被估价的； 才能也是土地, 不过它生产的不是粮食, 而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的话, 即使再大的才能也只是砂地或盐池, 那上面连小草也长不出来的； 别林斯基 我需要三件东西：爱情友情和图书；然而这三者之间何其相通！酷热的爱情