选择最佳切入点高效使用多媒体

1、精选文档精选文档PAGEPAGE5精选文档PAGE假如对您有帮助！感谢议论与分享选择最正确切入点，高效使用多媒体导读：本文选择最正确切入点，高效使用多媒体，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎议论和分享。选择最正确切入点，高效使用多媒体陈国强（湖北省枣阳市熊集镇中心小学）多媒体的使用，能够使学生超越时空，尽兴感觉、领会过去的或遥远的事物，拉近学生和文本的距离，调换学生的参加热忱，加深学生的体验。但是，我们发现许多的讲堂，教师重新到尾忙着播放、演示课件，学生情绪空前高涨，喝彩雀跃，整堂课热喧闹闹，看似出色，实则见效甚微，事半功倍。如何才能让多媒体关于感知、理解课文，丰富学生想象，培育学生综合修养起到事

2、半功倍的成效呢？我的看法是选择最正确机遇，选准最正确切入点，从而恰到利处地使用多媒体。一、在开课处使用多媒体俗语说：优秀的初步是成功的一半。一个奇妙的开头，能激发学生学习动机，课伊始，情即生.如安在一开始上课就能激发学生激烈的求知欲念呢？除了教师富裕吸引力的导语以外，莫过于多媒体课件了。比方，在教课彩色的非洲时，我是这样教课的：师：今日我们先来聊聊非洲。（板书：非洲）生：我从从前学过的课文梦想的力量，知道非洲是一个缺饮假如对您有帮助！感谢议论与分享用水的地方！生：非洲黑种人居多，非洲是野生动物的天堂！生：非洲是个贫困落伍、怪病丛生的地方。师：在人们的印象里，唯恐非洲是要和贫困、落伍、灾害、疾病

3、联系在一同的。其实那是非洲政治、经济落伍所致使的，今日，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色），请大家读一下，有什么疑问吗？生：老师，为何说非洲是彩色的？师：是啊！孩子们，为何说非洲是彩色的呢？大家想知道吗？生：（齐答）想。师：这节课就让我们随作者一同走进彩色的非洲，去感觉非洲那独到的自然风光和异域文化，大家坐好，非洲之旅已经开始了。（师播放课件：非洲风光视频）学生立刻被非洲的美景吸引住了，个个目不斜视，赞美不已。见此情形，我因势利导，那么作者笔下的非洲又是如何的呢？学生很快投入到了新课的学习之中。这样，使学生对新课的学习，产生了一份关注，形成了一种期盼的欲念，从而撩拨起学生与作者、文

4、本进行心灵交流的激情。二、在要点处使用多媒体叶圣陶说：文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那处的桥堍站着作者。经过了这一桥梁，读者才和作者见面，而且认识作者的心情，和作者的心情切合。学生期望着和作者见面，而学生可否和假如对您有帮助！感谢议论与分享作者见面，和作者的心情切合，对某些课文，多媒体的桥梁作用就尤其重要了。比方，教课小嘎子和胖墩儿竞赛摔交时，为了让学生充分感悟小嘎子的人物性格，我用多媒体出示要点句子对学生进行指引。师：为了帮助学生更好地认识嘎子这个人物的性格，老师特地把嘎子在摔交过程中的几个重要的环节，用一段简要的文字归纳了出来。请看屏幕。谁愿意来读读。其余同学仔细听，想一想老师把小嘎

5、子摔交的过程归纳成了几个环节？课件出示：出色的摔交竞赛开始了！只见小嘎子虎势儿一站，俩人便对阵起来。接着小嘎子走马灯似的转了三、四圈。最后俩人在揪的过程中，小嘎子有些沉不住气了，想用脚腕子去钩小胖墩的腿，结果摔了个仰面朝天。师：老师把小嘎子摔交的过程归纳成了几个环节？在每个环节中，都有一个描绘嘎子动作的出色词语，特别能表现嘎子的性格。请你找一找，并谈谈你的领会。学生边读边找，很快找出了要点词语，我用多媒体高亮体现，而后指引学生环绕这些词语细细品尝。正是这恰到利处的交流,使学生抓住了要点句子、要点词语，从而透过字里行间，从人物动作、心理描绘上意会出嘎子的性格特色，心中流淌着阅读的欢喜，绽开着思虑

6、的花朵，读出了文字背后的内蕴，读懂了作者心灵的话语，使学生达到一种超越文本、超越自我的境地。三、在难点处使用多媒体假如对您有帮助！感谢议论与分享小学语文课本中有很多内容与学生的现实生活有必定的距离，对小学生来说，它们就是一个个抽象的、乏味的文字符号，很难在学生脑筋中形成形象、鲜亮的画面，自然学生在学习中也就很难入情入境地与作者产生思想共识了，这样，学生学习便出现了难点。比方，教课圆明园的毁坏时，为了再现圆明园的毁坏往日的绚烂，领会仇敌的残暴与野蛮，我是这样指引的：先从圆明园的布局来理解它的绚烂。而后我用投影出示一些漂亮的图片，让学生联合图片想象美景，而后指导他们用优美的语言描述出来。如富丽堂皇

7、的殿堂买卖街平潮秋月狮子林等。当学生脑筋中涌现出圆明园往日的绚烂的情形，对圆明园产生了非常热爱之情此后，出示圆明园被毁坏后的图景，指引学生察看，感染学生，使学生的感情由爱到恨。四、在练习处使用多媒体讲堂即时练习，是发展学生思想，指引学生思虑、品尝的重要手段。如何才能在有限的40分钟内有效地实行讲堂即时练习呢？多媒体体现省时省力，既能唤起学生注意，又能提升教课效率。比方，教课彩色的非洲时，我让学生默读课文，思虑：非洲真是一个色彩斑斓的世界！表此刻哪些方面？文中又用了哪些精巧的词句来详细描述非洲的色彩斑斓。能够做一下摘记，读后同桌之间交流。而后我联合此处课件，指引学生领会出文章在构造上采纳了总分总的写作方法。总之，在我们的语文教课中，我们要找准多媒体的最正确机遇，合理选用切入点，使多媒体成为学生学习兴趣的发生器