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1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业第二章 教育的基本规律试题1（ ） AB 教育科技的关系CD2、决定教育性质的因素是（ ） A 生产力BCD3、决定教育领导权的是（ ） A 政治经济制度B 生产力CD4（ ）相隔离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动5、我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一“体现了教育的（ ）ABCD6、教育与经济的关系，总的来说是（ ） A 经济决定教育，教育反作用于经济B 教育决定经济，经济反作用教育C7、决定教育事业的发展规模和速度的主要因素是（

2、） A 生产力BCD8（ ） ABCD9（ ）BCD10（ ） ABCD11、人力资本理论说明了（ ） A 教育对经济发展的促进作用BD 教育对科学技术的促进作用（ ）A 20%B 28%C 33%D 36%13、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（ ）ABCD14（ ） ABCD15、教育的双重文化属性表现在（ ） A 教育对生产力的促进作用B 教育再生产劳动力C 文化体系D 教育为文化本体16（ ABCD17（ ）BC 人文文化D 地方文化18（ ） ABCD孟子19（ ）BCD20（ ） ABCD（ ）A 内发论B 外铄论C 多因素相互作用论D22（ ） ABC 遗传决定论D 多因

3、素相互作用23（ ）ABCD24（ ） ABCD25（ ） ABCD 可能性26（ ）AC（）BCD 人的主观因素28（）ABCD 社会活动29（）对个ABC 教育D 个体主观能动性30（ ） ABCD31（ ） ABCD（）ABCD33、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ） A 学生只有机械记忆的能力，B 教师的知识、能力是不一样的，C 教育活动要遵循人身心发展的一般规律，D 教育活动完全受到人的遗传素质的制约34（ ） ABCD3（） AB 顺序性CD36、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及矛盾， 面临着不同的发展任务。这表明身心发展具有（ ）A 顺序性B CD3

4、（ ）ABCD 差异性（）A 阶段性B CD3（ ）A 顺序性B CD 个别差异性A 顺序性BCD 个别差异性（ ）A 顺序性与阶段性B 不平衡性C 稳定性和可变性D 个别差异性42、个体身心发展的不均衡性要求（ ） A 教育工作要抓关键期B 教育工作要循序渐进CD 教育工作要根据不同年龄分阶段进行43（ ） ABCD 个别差异性（ ）A 阶段性B CD45（ ） ABCD46（ ） ABCD47（ ） ABCD4（） ABCD 个别差异性答案：1A2B3A4D5B6A7A8A9B10B11A12C13B14B15D16B 17B 18D 19B 20B 21A 22B 23C 24C 25D 26D 27B 28A 29B 30B3

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