2020年五年级班级读书工作计划

1、五年级班级念书工作计划只需学生想念书，爱念书，念书的习惯才能慢慢培育起来。下面的是分享的与五年级班级念书工作计划相关的文章，欢迎持续接见应届毕业生!一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是翻开知识和理想大门的金钥匙!所以，在本学期里，我们联合学校的创造书香校园假想，在班级展开念书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在讲堂上学不到的东西，更为丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱念书、爱看书的好习惯。并在博学多才的同时，进一步地陶冶学生的崇高的情操，获取真知、建立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地踊跃创造优秀的读书气氛，努力打造书香校

2、园。二、念书目标：每一个学生都想念书、爱念书、会念书，从小养成热爱书本，博学多才的好习惯，让学生在念书中体验到念书能给自己带来快乐。三、念书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。四、阅读内容：、学校规定的阅读篇目。、班级图书角上的图书，也能够到学校图书馆去借阅。、书包架上、班级里定阅的报纸。、向其余班级的同学借阅。、在自己父亲母亲的率领到图书馆购置或借阅。五、活动假想：创造一个书香班级、启动念书活动准备：教师、学生拟订念书计划。每个学生捐赠两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书起码一百册。成立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和收效。在班级中成立班级图书角、在家里教育学生要建

3、立自己的小书库。要博学多才。、详细活动：每个学生拟订出念书成长计划和念书目标。包含所念书的书名;b、摘录最喜爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图;d、看了此后印象和感觉比较深的自己写写读后有感，进一步提升阅读的效率。每日的晨读时间朗诵课文，也能够背一首新学的古诗或诗歌。言传身教，从老师自己做起，每日正午餐后做到和学生一同看书。利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书介绍”、“名人名言”、“我最喜爱的向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通相互在念书活动中的领会，在班级中形成优秀的念书气氛。语文课能够联合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。指导

4、做好“探星阅读手册”，摘抄好词好句，适合写读后有感，按期沟通，评奖。鼓舞同学之间有好书要相互互换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不单互换了好书，还加深了同学间的友情。可是要提示学生，借阅他人的书，必定要好好爱惜。按期到阅览室看课外书，班主任按期展开“好书介绍”，指导学生做念书笔录。评选“书香少年”，每个月评选一次，主要依照：读完年段必念书目，探星阅读手册手册的累积，每日大阅读时间的纪律。六、展开念书活动，检查念书成效。、联合学校少先队工作，在本班展开朗诵比赛、讲故事比赛、念书征文评选、阅读知识比赛等活动，激发学生的念书兴趣，体验念书的快乐。、每周不按期地组织学生进行自查与互查相联合的检查

5、活动，敦促学生养成优秀念书习惯。、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校介绍。“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在念书中求得悉识，在念书中了然事理，在念书中学会做人!一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是翻开知识和理想大门的金钥匙!所以，在本学期里，我们联合学校的创造书香校园假想，在班级展开念书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在讲堂上学不到的东西，更为丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱念书、爱看书的好习惯。并在博学多才的同时，进一步地陶冶学生的崇高的情操，获取真知、建立远大的理想

6、、享受美好生活和人生。进一步地踊跃创造优秀的读书气氛，努力打造书香校园。二、念书目标：每一个学生都想念书、爱念书、会念书，从小养成热爱书本，博学多才的好习惯，让学生在念书中体验到念书能给自己带来快乐。三、念书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。四、阅读内容：、班级图书角上的图书，也能够到学校图书馆去借阅。、书包架上、班级里定阅的报纸。、向其余班级的同学借阅。、在自己父亲母亲的率领到图书馆购置或借阅。五、活动假想：创造一个书香班级、启动念书活动准备：做好宣传发动工作，使学生、家长认识到展开念书活动的意义，明确念书活动的目标、任务每个学生捐赠两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。做好教室的

7、环境部署，让班上的墙壁、黑板、书柜、充满着浓郁的书香。成立班级图书角，选举好班级图书管理员，在班中创造一种优秀的念书气氛。、详细活动：每日的晨读时间朗诵课文，也能够背一首新学的古诗或诗歌。利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。举办以“好书介绍”、“名人名言”、“我最喜爱的向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通相互在念书活动中的领会，在班级中形成优秀的念书气氛。语文课能够联合语文课外阅读，扩大阅读量。指导做好“阅读记录卡”，摘抄好词好句，适合写读后有感，按期沟通，评奖。鼓舞同学之间有好书要相互互换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不单互换了好书，还加深了同学间的友情。可是要提示学生，借阅他人的书，必定要好好爱惜。按期到阅览室看课外书，班主任按期展开“好书介绍”，指导学生做念书笔录。六、展开念书活动，检查念书成效。、联合学校少先队工作，在本班展开朗诵比赛、讲故事比赛、念书征文评选、阅读知识比赛等活动，激发学生的念书兴趣，体验念书的快乐。、每周不按期地组织学生进行自