2023届高考物理一轮复习课件：第三讲 力的合成与分解-等力合成模型

1、第三讲力的合成与分解第三讲力的合成与分解mgmgcosmgsin微点判断(1)合力的作用对象与它的分力的作用对象为同一个物体。( )(2)合力及其分力可以同时作用在物体上。( )(3)几个力的共同作用效果可以用一个力代替。( )(4)在进行力的合成与分解时,都要应用平行四边形定则或三角形定则( )(5)两个力的合力一定比其分力大。( )(6)互成角度(非0或180)的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形。 ( )(7)既有大小又有方向的物理量一定是矢量。( )(8)合力与分力是等效替代关系，因此受力分析时不能重复分析。( )(9)将力进行分解时，一定要将它分解到水平、竖直两个方向上。( )

2、力的合成题点自主盘查1合力和分力的关系(多选)关于分力和合力，以下说法正确的是( )A合力的大小，小于任何一个分力是可能的B如果一个力的作用效果与其它几个力的效果相同，则这个力就是其它几个力的合力C合力的大小一定大于任何一个分力D两个分力大小不变，两分力间的夹角越大，它们的合力一定越小ABD2作图法求合力一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如图所示(小方格边长相等)，则下列说法正确的是( ) A三力的合力有最大值F1F2F3，方向不确定B三力的合力有唯一值3F3，方向与F3同向C三力的合力有唯一值2F3，方向与F3同向D由题给条件无法求合力大小B3力的合成的应用如图所

3、示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为1.5L(弹性限度内)，则发射过程中裹片 对弹丸的最大作用力为 ( )FF1.5L1.5LLF合F合=F合=B3力的合成的应用如图所示，一个“Y”形弹弓顶部跨度为L，两根相同的橡皮条自由长度均为L，在两橡皮条的末端用一块软羊皮(长度不计)做成裹片。若橡皮条的弹力与形变量的关系满足胡克定律，且劲度系数为k，发射弹丸时每根橡皮条的最大长度为1.5L(弹性限度内)，则发射过程中裹片 对弹丸的最大作

4、用力为 ( )FF1.5L1.5LLF合F合=F合=B第二讲力的合成与分解FFF合F合=一、等力合成模型1.分力一定，越大，合力越=300, F合=2Fcos150=450， F合=600 ，F合=2Fcos300=900 ，F合=2Fcos450=1200, F合=2Fcos6002Fcos22.502.合力一定，越大，分力越小大提能点(二)力的分解 题点自主盘查1效果分解法(多选)明朝谢肇淛的五杂组中记载：“明姑苏虎丘寺塔倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为，现在

5、木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则 ( )A若F一定，大时FN大B若F一定，小时FN大C若一定，F大时FN大D若一定，F小时FN大FNFNFN=BC (效果分解法)刀、斧、凿等切削工具的刃部叫作劈，如图是斧头劈木柴的情景.劈的纵截面是一个等腰三角形，使用劈的时候，垂直劈背加一个力F，这个力产生两个作用效果，使劈的两个侧面推压木柴，把木柴劈开.设劈背的宽度为d，劈的侧面长为l，不计斧头自身的重力，则劈的侧面推压木柴的力为( )45跟进训练FNFNFdlB (效果分解法).弹跳能力是职业篮球运动员重要的身体素质指标之一，许多著名的篮球运动员因为具有惊人的弹跳能力而被球迷称为“

6、弹簧人”，弹跳过程是身体肌肉、骨骼关节等部位一系列相关动作的过程，屈膝是其中一个关键动作，如图所示，人屈膝下蹲时，膝关节弯曲的角度为，设此时大、小腿部的肌群对膝关节的作用力F的方向水平向后，且大腿骨、小腿骨对膝关节的作用力大致相等，那么脚掌所受地面竖直向上的弹力约为( )跟进训练D2正交分解法(2021广东高考)唐代耒耜经记载了曲辕犁相对直辕犁的优势之一是起土省力。设牛用大小相等的拉力F通过耕索分别拉两种犁，F与竖直方向的夹角分别为和，如图所示，忽略耕索质量，耕地过程中，下列说法正确的是 ( )A耕索对曲辕犁拉力的水平分力比对直辕犁的大B耕索对曲辕犁拉力的竖直分力比对直辕犁的大C曲辕犁匀速前进

7、时，耕索对犁的拉力小于犁对耕索的拉力D直辕犁加速前进时，耕索对犁的拉力大于犁对耕索的拉力B物体的受力分析 题点自主盘查1.隔离法如图所示，A、B两个质量分布均匀的光滑球处于静止状态，它们各自所受到的力分别为( )A3个和4个 B4个和3个C3个和3个 D4个和4个答案：A2整体法(多选)如图所示，固定的斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面是水平的，水平力F作用于木块A，使木块A，B保持静止，且F0，则下列描述正确的是( )AA对B的摩擦力可能为0BB可能受到3个或4个力作用CA、B整体可能受3个力作用D斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下CD3状态法如图所示是翠鸟俯冲捕捉小鱼的精彩画

8、面。如果整个俯冲过程翠鸟做加速直线运动，用O表示翠鸟，G表示翠鸟受到的重力，F表示空气对它的作用力，下列四幅图中能正确表示此过程中翠鸟受力情况的是( )A4转换法(多选)如图所示，在恒力F作用下，a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，则关于它们的受力情况，下列说法正确的是( )Aa一定受到4个力Bb可能受到4个力Ca与墙壁之间一定有弹力和摩擦力Da与b之间一定有摩擦力AD整体法将加速度相同的几个相互关联的物体看作一个整体进行受力分析的方法隔离法将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析的方法状态法受力分析时，若一时不能确定某力是否存在或无法判断该力的方向，可先分析物体的运动状态和除此力外物体所受的其他力，根据其他力与物体的运动状态是否相符来判断转换法在受力分析时，若不能确定某力是否存在，则(1)可以转换为分析该力的反作用力，根据其反作用力