体育教师岗位工作计划参考3篇

1、第 第 页体育教师岗位工作计划参考3篇体育老师岗位工作计划参考篇1 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 依据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，促进同学的身心进展为出发点，在教学中充分表达同学的主体性，培育同学的制造性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态，健美的形体和高雅的气质，并提供了同学相互学习，沟通，研讨和挑战的空间，从而可提高同学的群体意识，交往技能和创新探究技能。 二、同学分析(双基智能水平、学习立场、方法、纪律) 在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及同学的表现力。高中生的心肺机能不断提高，承受运动负荷技能加强，因此，可以运用肯定的有

2、氧运动来提高同学的心肺技能。 三、教学目的要求 理论与实践相结合，培育同学自我创编的技能，大力进展同学的创新、进取的意识。促进同学身心全面进展，塑造健美形体，培育端庄体态;进展身体素养，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培育同学机敏、果决、喜爱集体等优良品质。 四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施 1、手势提示法：手势是身体语言的一种，它是在健美操教学中，老师运用各种手势指导同学完成练习的方法。其特点是直观、简约、明白，有利于同学连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。 运用手势提示法时应留意以下几点： (1)手势的运用要果决，有明确的目的性。 (2)运用

3、手势时，要留意时机和效果。 (3)掌控同学完成动作的状况，在易涌现问题的地方，提前向同学发出精确信号，以引起同学留意，然后予以手势提示。 2、示范讲解法 示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。 运用示范讲解法时应留意以下几点： (1)运用只示范不讲解的教学方法时，应采纳背面示范，以使同学清晰动作的路径、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。 (2)运用示范讲解法时，老师讲解的语言应简明、扼要，语言确定，表达生动，比方形象。 (3)老师的示范要精美大方，有感染力。 3、口令提示法 口令提示法是一种为了使同学更好地完成

4、练习、活跃课堂气氛而在健美操教学中加入一些调动性、指示性、警告性口令的方法。 运用口令提示法时应留意以下几点： (1)口令要有号召性和鼓动性。 (2)口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相全都。在健美操教学中，老师口令的音量、语调的轻重要相宜，要恰到好处。 4、巡回指导法：在同学自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。 体育老师岗位工作计划参考篇2 一、同学分析 新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜爱接受新知识，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的知识接受比

5、较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，能量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。 二、教材分析 学校一班级的教材较为简约，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简约却是最基础的，要让同学从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础技能开始培育，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学

6、目标 1、掌控基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步加强体质，特别留意培育耐力素养和能量素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 四、教学措施 1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发同学参加体育活动的

7、爱好。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。 4、教学中老师着重培育同学良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对同学实时予以表扬。 5、老师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导同学提高认识，做到优生优培，差生转化。 6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。 体育老师岗位工作计划参考篇3 一、基本状况 1、同学状况初三班级共9个班，我带六、七、八班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。身体素养和基本技能在原来的基础上都有所提高。

8、 2、技能状况初三班级同学喜爱跑、跳、投掷、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得僵硬呆板。 二、教材分析 依据义务教育中学阶段的培育目标中学体育教学课标以及本校实际状况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的和要求 1、使同学认识自己的身体和掌控熬炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的立场。 2、学习田径、跳跃、能量、球类等项目的基本技术，掌控简约的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动技能。 3、培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及勇猛、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。 四、主要工作 1、要仔细备课，仔细上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，提高课堂效率。 2、开展班级活动。本学期将进行班级间的各项体育竞赛，如：跳绳竞赛、拔河竞赛、各种球赛等。 五、详细安排 1、抓好基本素养的提高。(如俯卧撑、