高一物理 必修二《习题课 万有引力》_第1页
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文档简介

1、6.3 万有引力定律的应用一、教学目标 1知识与技能：（1）能够计算人造卫星的环绕速度；（2）了解三个宇宙速度；（3）知道卫星变轨的原因和过程；（4）了解同步卫星的特点 2过程与方法：（1）通过运用牛顿第二定律，学会求解环绕速度和宇宙速度； (2) 通过分析卫星变轨，了解改变轨道的方法。 3情感态度与价值观：认识发现万有引力定律的重要意义，引导学生经理学科探究的过程，体会科学探究需要极大的毅力和勇气。 知识结构图：二、学情分析 1、教学对象分析：学生在此之前已经学习过圆周运动的基本规律和两个基本模型 2、学习需要分析：区分两个速度的不同；抓住变轨的因素；应用同步卫星为社会做贡献三、重难点 （1

2、）重点：理解并计算第一宇宙速度；理解卫星运行各轨道物理量的大小；卫星轨道变化的时机 （2）难点：各轨道物理量的大小和变化四、教学过程1、复习导入：两个物理模型：天体研究求重力加速度（忽略自转）：依据牛顿第二定律F=ma求天体质量m、平均密度(忽略地球自转）例题1.已知月球到地球的球心距离为r=4108m，月亮绕地球运行的周期为30天，求地球的质量和密度？ 例题2.已知地球表面重力加速度为g，地球半径为R，万有引力常数为G，求地球质量和密度？?巩固练习：练习1.假设在半径为R的某天体上发射一颗该天体的卫星，若这颗卫星在距该天体表面高度为h的轨道做匀速圆周运动，周期为T，已知万有引力常量为G，求：

3、（1）该天体的质量是多少？（2）该天体的密度是多少？（3）该天体表面的重力加速度是多少？练习2.假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。一矿井深度为d，已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为()宇宙航行：概念辨析：发射速度和环绕速度 环绕速度：依据：结论：同一中心体，r固定，a、v、w、f 等固定 r越大，T越大，a、v、w、f、n越小，但是F不确定 最大环绕速度：v=7.9m/s(3) 宇宙速度： 巩固练习：练习3.金星的半径是地球的0.95倍，质量为地球的0.82倍，金星的第一宇宙速度是多大?地球的环绕体：（1）近地卫星特征：r=R地，F万=G

4、=mg （2）同步卫星特征：T=24h，h、v、w、a、f、平面轨道固定（3）赤道上的物体：F万不等于F向（4）巩固练习：练习6.如图所示，A为地球赤道上的物体，B为地球的一颗卫星，C为地球同步卫星，下列有关它们的关系叙述正确的是（） A. 线速度的大小关系为vA vBvC B. 角速度的大小关系为A=CBC. 线速度的大小关系为vA=vCv2v3, a1a3a2Bv1v2v3, a1a2=a3Cv1v2=v3, a1a2a3Dv1v3v2, a1a2=a3六、拓展天体的追及与相遇典例分析：例3 设地球的自转角速度为0，地球半径为R，地球表面重力加速度为g，某人造卫星在赤道上空做匀速圆周运动，轨道半径为r，且r5R，飞行方向与地球的自转方

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