五年级美术下册旅游节的教学方案_第1页
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文档简介

1、第 第 页五年级美术下册旅游节的教学方案1、以小组为单位进行学习，为本小组将要设计的“旅游节”定一个主题。2、依据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的“旅游节”宣扬资料。3、增进对当地风俗世情的认识，从而更加喜爱自己的家乡。4、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的友情。二、教学预备：1、同学调查当地旅游资源，用速写、照相、收集图片等方式记录下来。再收集当地地图以及收集相应的文字资料。2、老师收集各地旅游节海报，旅游地图等参考资料。三、教学重点：当地旅游资源的表现图、文资料。四、教学难点：制作旅游宣扬海报或旅游宣扬小册子、设计当地旅游线路图。五、教学过程：1、引导阶段：观赏老师提

2、供的各类资料。个小组依据收集到的资料进行争论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等，并沟通。2、进展阶段：1老师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣扬海报、宣扬小册子等范例。让同学通过观测范例，了解各种创作手法，启发同学创作思路。2同学分小组争论本组作业的呈现方式，制定初步创作计划。3同学说说制作旅游宣扬海报，或者设计当地旅游线路图的方法。首先让同学明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。同学回答：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制图、文资料介绍。旅游图片宣扬海报或旅游宣扬小册子可以依据当地特色内容来表现。特色景点、标识、文字说明等内容来绘制。4同学依据小组分工，进行设计旅游线路图。提示同学在设计之前，应留意根据既定方案进行创作。小组的风格相互协调。5同学练习，老师加强个别辅导。6同学介绍自己的作品内容。相互了解不同地区的旅游资源。第二课时：同学制作：旅游宣扬海报或旅游宣扬小册子。同学分小组，以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。引导同学说说海报上的组成部分特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等。

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