小学学生的奖惩细则

1、Word - 6 -小学学生的奖惩细则学校同学的奖惩细则一、信息、试验教学评价奖惩计划（一）获奖须要条件小学信息、试验教学必需具备如下基本条件才干获奖：1、按教导局要求及小学进展规划装配小学信息、试验仪器设备；2、信息、试验仪器经费做到专款专用；3、学校科学试验演示率达100%，分组试验开出率城区年级达到90%以上。（二）嘉奖方法对达到基本要求的年级经过进一步综合考评，按照综合考评结果，第一类年级评14个信息、试验教学先进年级，其余每个类别小学评12个信息、试验教学先进年级，由小学颁发奖牌。（三）处罚措施主观有意删减试验教学，经批判教导不准时改正，违背试验操作规程，伤害同学身心健康，因管理不当

2、导致信息、试验仪器设备失窃或大量非正常损坏，校长、主管领导及相关责任人当年不得评优评先，损失特殊重大的，还将按失职渎职举行郑重处理。二、科技创新活动评价奖惩计划（一）获奖须要条件年级科技创新活动必需具备如下基本条件才干获奖：1、年级有年度科技创新活动计划、方案、内容、制度、总结、记载；2、长久坚持校园群众性的科技创新活动，同学参加面达到40%以上；3、每年进行一次班内科技创新活动竞赛；4、在市科技创新活动中无弃权行为。（二）积分项目1、参与市科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次3、2、1分为小学记分；2、参与州科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次6、4、3分为小学记分；3、参与省科技创新活

3、动获一、二、三等奖，按每人次12、8、6分为小学记分；4、参与国家科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次15、14、13分为小学记分；（同一作品按最高等次记分，不重复记分）（三）嘉奖方法在满足各项基本条件的基础上，按照生均积分凹凸，第一类年级评14个科技创新活动先进年级位，其余每个类别年级评12个科技创新活动先进年级，由小学统一颁发奖状。学校同学奖惩制度一、同学嘉奖条例凡符合下列条例之一者，赋予嘉奖：1、德、智、体全面进展，成果显著者。2、模范遵守校规校纪，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。3、尊老爱幼，乐于助人，拾金不昧，在师生中或社会上产生良好影响者。4、乐观参与各项有益活动者。5、乐观参

4、与各种比赛，成果优良者。6、有其他先进事迹者。二、嘉奖办法1、口头表扬。2、通报表彰。3、颁发奖品、奖金。4、授予各种荣誉称号，并报上级机关审批。6、同学受嘉奖状况一律填入同学学籍档案，并通知同学家长。三、同学处罚条例同学违背同学守则，违背校规、校纪者，视其情节轻重赋予须要处分。1、批判教导：（1）发觉同学不敬重师长，不遵守校规校纪都应准时赋予批判教导。（2）对因有较显然的违纪同学举行批判教导，班主任应逐一记录在年级日志上，并记录同学的改正状况。2、警告：（1）批判教导一学期累计超过10次以上仍无收效者。（2）严峻违纪，打架斗殴，小偷小摸等不良行为经教导协助仍毫无悔改者。（3）严峻损坏公物而隐

5、瞒不报者。（4）一学期旷课累计6节以上15节以下者。（5）观察不健康的书报和录像经多次帮教不改者。（6）警告由班主任上报材料班级组长确认，报教育处备案，并口头通知同学家长，记入本人学籍表。3、记过：（1）经警告后仍无效果者。（2）不遵守社会公德，在社会上造成恶劣影响者。（3）传扬不健康书刊、录像者以及谈情说爱者。（4）学期内旷课累计15节以上者。（5）记过以书面形式举行，由班主任上报材料，班级组长签署看法，教育主任批准，全校大会宣布，并书面通知同学家长。4、记大过：（1）经记过教导后仍无效果者。（2）发生严峻的违背校纪校规行为，在小学和社会上造成很坏影响者。（3）旷课一学期累计30节以上者。（

6、4）记大过由教育处上报材料，校务会研究，校长批准，张榜公布，并报上级有关部门备案。处分一经确认以后，一学期内有悔改表现或有显然长进，可酌情降低一级处分或撤消处分。5、免职学籍：（1）经记大过后仍无效果者。（2）打架殴斗致他人伤残者。（3）严峻破坏国家财产，搅乱社会秩序者。（4）因犯罪受到治安部门拘留者。同学奖惩制度第一条：对同学举行嘉奖和惩处都必需注意教导效果，公平合理，使人信服又获得同学群体的支持。其次条：对德、智、体全面进展或某一方面有突出成果，为小学、社会、国家做好事或有一定贡献的同学，小学赋予适当的嘉奖。成果突出者可报上一级有关部门举行表彰嘉奖。嘉奖可分为口头表扬，发奖状或奖品等。小学

7、按照有关规定，定期评比各种同学嘉奖，以激励同学长进。小学鼓舞同学自拟嘉奖名称，自主申报嘉奖。第三条：凡同学受到校级（包括校级）以上部门嘉奖，记入同学学籍表。并将有关事迹及嘉奖材料存入档案。第四条：对违背纪律或犯有错误的同学，应耐心批判教导、疏导，协助他们改正错误。普通不轻易处分，对极少的确有严峻错误或者常常违背“同学守则”、违法乱纪，而又屡教不改的同学，酌情赋予警告；严峻警告；记过等处分。第五条：对同学赋予处分前，要召开由校长，教育主行，班主任，大队辅导员，家长，同学本人及相关人员参与的联席会议，讨论利用处分等级及家校协作的教导办法。第六条：对同学赋予处分或撤销处分需经以上联席会研究利用，校长批准，并