2022年特色展示主持词范本VIP

1、第7页共7页2022年特色展示主持词范本女。童年是什么。男：童年是小草的芽儿，充满着生机；女：童年是早晨的太阳，充满着活力；(合)。二年级十三班“七彩童年，快乐成长”班级展示，现在开始。上篇读书_男。读书是最好的学习，爱读书的孩子最美。女。每天清晨，我们都会在朗朗的读书声中开启新的一天。我们诵读的内容有弟子规、迎宾童谣、古诗词等等。在这些经典的文章中，我们不仅收获知识，还学到了很多成长的道理。女。小时不识月，呼作白玉盘。明月松间照，清泉石上流。现在同学们背诗的热情空前高涨，下面让我们穿越时空的隧道，在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月亮。请欣赏古诗背诵木兰辞男。我们的教室

2、不仅有热心的家长阿姨为我们定做的书橱，还有小伙伴们_的各类好书。学校为了拓宽我们的视野，专门装饰了阅览室，那里是一片绘本的海洋。我们沐浴在书香中，快乐成长。下面请听张家瑜同学的读书心得。下篇七彩生活女：下面我们放松一下心情，欣赏李奕霖同学带来的吉他独奏虫儿飞男：请欣赏薛一佳、薛一诺同学演唱的歌曲让我们手拉手。女：下面请欣赏张然然同学带来的古筝独奏上楼男。今天爸爸妈妈来到了我们的课堂，我们心情非常激动，同时我们也准备了一份特殊的礼物，请听诗朗诵父母的爱，由高源悦，王悦航领诵，全班齐诵。女：感恩父母，感恩您用_月怀胎，给予了我生命。男：感恩父母，感恩您用辛勤汗水，哺育了我成长。合：感恩父母，感恩您

3、用谆谆教导，_了我做人。女。今天，我们二十三班的每位孩子都给自己的爸爸妈妈写了一封信，写出了自己的心里话和对父母的感激。现在请同学们走到爸爸妈妈面前，把信交给他们，并给他们一个极大的拥抱。男。请爸爸妈妈打开信封，阅读此信，用心感受孩子对您的爱，并回馈我们一个深情的拥抱。女。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。合。2022年特色展示主持词范本（二）尊敬的各位领导、同志们：大家好。在这春意盎然、万花吐蕊的_月，全县特色教育现场会有幸在我乡召开，充分体现了县教体局领导对我乡的信任和关怀，同时也凝聚着各位兄弟学校的大力支持和厚爱。在此，我代表全乡师生向各位领导的光临

4、表示最热烈的欢迎和最崇高的敬意。_年暑假我被任命到坡头乡担任乡中心学校校长一职，初到基层，农村学校现状令人堪忧：学校布局分散，教师教学方法陈旧、缺乏_与创新、存在职业倦怠、知识更新缓慢，学校没有特色等问题，这也是传统教育理念下，学校教育普遍存在的问题。解决这些问题，实现教育理念的突破，是让坡头教育摆脱目前现状的一个重要课题。一次偶然的机会，我看到了新教育这本书，通过这本书开始_和了解新教育实验。苏州大学博士生导师朱永新倡导的新教育理念，强调让师生过一种幸福完整的教育生活，具体就是要在学校教育中实现四个改变：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式。初识新教

5、育，便让我久久不能平静，一种改变学校目前生存方式的欲望愈加强烈。我将新教育这本书分发到各个学校，校长和教师们相互传阅，我也抽空与老师们交流看法和心得，从中我发现部分教师被新教育的梦想所吸引。去年_月，我乡首批新教育实验教师赴焦作参加全国新教育开放周活动，正式迈开了我乡新教育实验探索的第一步。学习回来后，这些教师进行教学改革创新的_被点燃。为了支持他们走下去，解决他们的后顾之忧，乡中心学校打破传统的教育教学评价方式，并多方筹措资金为他们所带的实验班级配备图书、电脑等硬件设施。一段时间的尝试后，这些班级的变化令我倍感欣慰，更加坚定了我们进行新教育实验的信心和决心。我们的主要做法：(一)营造书香校园

6、在传统教育理念下，学生自由读书的空间和时间被大量占用，同时，现在的考评方式也扼杀了学生的读书兴趣。这使学生的精神世界逐渐枯萎，当前校园出现的种种不良现象，很大程度上都是学生精神世界空虚而引起的，这是令人痛心、发人深省的。我们营造书香校园氛围，就是要为学生营造一个良好的成长环境，让他们拥有丰富的精神世界，良好的生活习惯，从而更加健康地成长。1.倡导晨诵、午读和暮省。晨诵：我们每天固定时间_分钟，让学生每周诵读_至3首诗歌，用诗歌开启新的一天，内容多数以现代诗歌为主，还有古诗词，国学经典等。午读：用美丽的童书滋润童年。我们提倡让学生阅读他们自己有兴趣的童年书籍，每天固定时间_分钟。暮省：学会反思的

7、生活。学生随笔、日记，以及师生通过日记、书信等手段，相互编织有意义的生活。用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式晨诵、午读、暮省是新教育倡导的一种回归朴素的儿童生活方式，让他们领略母语的优美，感受到生活的美好，形成良好的学习生活习惯，同时，让学生学会反思学会进步。2.办手抄报，给学生一个展示自己的平台。每两周一期的手抄报已成为我乡教学工作的重要组成部分，每班每期一个主题，在语文教师的指导下由学生独立完成。经过老师们的精心指导后，学生们的手抄报已由最初的形式美上升到一个更高的层次。如泰山小学低年级的绘本、高年级的读书画报等。3.建

8、立教室图书角。为了加快书香校园建设步伐，方便学生借阅图书，去年秋季，乡中心学校筹措资金统一为每个教室定做了图书架，让每个班级都有了图书角，并为每个班配备了一定数量的图书。实现了把图书馆搬进教室的愿望。4.创办翠峰新秀作文月刊。翠峰新秀作文月刊是我乡教师、学生相互交流写作感受、日常习作的一个新平台。该刊去年_月首次出刊，每月_期，主要选登各校学生的优秀习作。被选登作品小作者的家长，会得到乡中心学校发来的贺信，让家长与学生一同_成长带来的欢乐和成功。5.生日诵诗。即在学生生日当天由全班学生给过生日的同学送上一首温情的祝福诗歌，让大家一起感受生命的伟大，一起过一个难忘的生日，给孩子美好的童年留下甜美

9、的回忆，也让孩子们更加诗意化，让他们彼此更亲近，让童年生活更加丰富多彩。(二)师生共读经典、共写随笔在平常的教学中，教师和学生除了共同研读的教材外，很少有共读共识的东西，因此两者心理的共鸣点和交融点较少，师生二者的心理差距较大，师生共读则让师生一起来读同一本课外书，一起来品味这本书带给自己不一样的人生感受。本学期我们要求三至五年级学生每学期至少同读三本书，所读书目由语文教师选定，中心学校统一购买。目前我们已购置_种图书，_百余册，各个班级读完后，相互交流。在读书的过程中，由语文教师引领，利用每周两节阅读指导课给学生进行适当的点拨，一个月两节阅读交流课来共同感悟和提高，这样下来学生的阅读积极性极

10、大提高，不少学生将自己遇到的妙词佳句、经典篇章都自觉摘录下来，还有的同学将看到的情节与生活联系起来，写出了一篇篇流露真情的读书日记。教师在指导学生阅读和写作过程中，使自己也得到提升，不少教师在与学生的共同阅读中也写出不少好文章，发表在各种期刊中。(三)构建理想课堂1.在中学推行杜郎口模式。去年冬天，我们选派乡中_名优秀教师到_杜郎口中学进行了为期一周的实地跟班学习，回来后，这些教师把学到的经验传授给全校教师，现在乡中的七年级完全按照杜郎口的教学模式进行授课，尽管这种摸索的时间还很短，但学生的积极主动性已被充分调动，教学效果已经初显。2.小学语文教学力推大阅读，借鉴韩星娥的海量阅读法，让课外阅读

11、课内化，让学生通过大阅读切实提高了各方面语文技能。一组来自_教研室的数字，现行北师大版教材六个年级共有_篇课文(包括主体和拓展两部分)，总量约_万字，如果再去掉我们不重视的拓展内容，实际的阅读量不足_万。这与我们的新课标提出的小学阶段课外阅读量达到_万相差甚远，所以要加大学生的阅读量，显得尤为重要。泰山学校的黄玲珍老师带领孩子们在海量阅读的道路上迈出了一大步，学生们的课外阅读量极大增加，目前这个班的学生们已把阅读当成了一种习惯。(四)聆听窗外声音，近几年，在经费极其紧张的情况下，我们先后_全乡_岁以下的年青教师教师到沁阳永威学校、_名校长和教师到焦作新教育实验区、_名中学教师到_杜郎口中学、_

12、名校长和教师到_绛县新教育实验学校等进行参观学习，通过走出去，教师们开阔了眼界，提高了认识，不少教师学习回来后纷纷效仿、探索，教学改革已初显成效。(五)建设数码社区。为了方便教师们相互间进行交流和学习，_年_月份乡中心学校成立了渑池县第一家山区教育博客，深受老师们的欢迎，截止目前已转发和撰写_片博文。今年，不少教师也都建立了自己的博客，我们组建了一个博客群，大家相互间可以通过网络这种_交流、探讨，_敏老师的已撰写_篇博文，受到网友的大量_和转载。实验已取得的阶段性成效(一)教师工作积极性得到提高。涌现了一批为教育理想执着追求的实验积极分子，用心做教育的人越来越多，一部分中青年教师脱颖而出；由乡

13、中心学校牵头，有_位教师自愿参加，成立带着梦想上路教师读书沙龙。成员每月举行一次读书交流会，今年_月_日，还举行了一次户外读书交流会，_月底还将举行。(二)学校特色化已经初显。随着新教育实验活动的深入开展，我们又提出了一校一特的发展思路。其基本方法是以第二课堂为载体，开展了丰富多彩的校园文化活动，学校根据教师们的专长成立相应兴趣小组，学生根据自己的爱好自由选择参加，活动统一安排在下午课外活动时间进行。一校一特的发展思路，目前虽然在尝试阶段，也取得了一定成果。_年六一节时，我乡专门举办了第二课堂成果展，展出的各项学生才艺让到场的社会各界人士称赞不已，县电视台对此做了两期专题报道。坡头乡小以创建音乐校园为特色，泰山学校以专业儿童阅读为特色，不召寨学校以写字教学为特色，坡头二小以学生文明礼仪教育为特色，坡头乡中以阳光体育活动为特色，一个百花齐放、百家争鸣的特色教育发展模式已初具雏形。(三)学生学习热情不断高涨，综合素质全面发展。新教育实验的实施，使学生在口才、意志、品行、读写等方面进步明显。如坡头乡小的茹斌同学在参加了学校的锣鼓队后，原本不爱学习、上课爱做小动作的他现在上课发言积极，这两年他的成绩也取得了较大的进步；泰山学校的周珑宇同学两年前还未曾接触过乒乓球，现在已成为学生中的乒乓球高手，坡头二小五年级王鹏同学的象棋技艺经老师指点后，现在