八年级地理上册第三章第三节水资源习题课件新版新人教版

1、地理第三章 中国的自然资源课前预习第三节 水资源课后练习随堂检测课堂探究课前预习要求认真阅读课本P75-82面内容，完成下列问题：1.通常把地球上的 资源称为水资源。 水和 水是我国主要的淡水资源。2.从空间分布看，我国水资源 丰 缺，特别是 和 地区，缺水最为严重。3.从时间分配看， 季我国大部分地区降水丰沛，河流处于 期，水资源较为 ，但容易造成 灾害； 季降水少，河流处于 期，水资源相对 。 淡水河流淡水湖泊南北华北西北夏秋丰水丰富洪涝冬春枯水缺乏课前预习4.解决水资源季节变化大的措施之一是 。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是 5.为了缓解北方地区严重缺失的状况，我国正在实施 工程

2、。该工程分为 （主要利用 运河输送）、中、西三条调水线路，把 流域丰富的水资源调到 和 地区。6. 、 是解决我国缺水问题的重要途径之一。从某种意义上讲， 比调水更重要。 修建水库跨流域调水 南水北调东京杭华北西北节约用水保护水资源节水课堂探究1.完成课本P76活动题1，2说出我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。 1.我国水资源时空分布不均，对农业的发展最为不利。如：华北平原地多水少，严重影响了当地农业的发展；长江中下游地区的梅雨和伏旱都对当地农作物生长造成不良影响；云南持续大旱严重影响了当地农业的发展并对人畜饮水等基本用水需求造成影响。课堂探究2.完成课本P81活动题1，2开展一次用

3、水调查活动，提出节水建议和计划。 2.农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物；减少农药、化肥的使用。 工业：工业用水重复使用、循环使用；降低生产耗水，提高利用效率；污水处理，达标排放。 家庭：生活用水一水多用；推广节水器具；少使用洗涤剂和清洁剂。随堂检测知识点一：时空分布不均1（2016常德）我国水资源的分布东多西少，南多北少，属于解决我国水资源空间分布不均的是（）A南水北调中线工程 B西电东送工程C开采地下水 D建设海绵城市随堂检测2017年3月2228日是第三十届“中国水周”，今年的活动宣传主题为“落实绿色发展理念”，“全面推行河长制”， 读资料和图

4、回答24题：随堂检测2.下列做法不符合以上主题的是（ ）A加强河湖保护与管理B开发水电清洁能源C工业废水用来灌溉农田D加强依法治水灌水C随堂检测3. 从图中看出，我国多水带与平水带的分界线大致经过（ ）A.黑河腾冲B.秦岭淮河C.400毫米等降水量线D.200毫米等降水量线4. 读图可以看出我国水资源的空间分布特点是（ ）A北方多，南方少B西北多，西南少C南方多，北方少D东北多，西南少BC随堂检测5.（2015揭阳）我国水资源的季节分配特点是（）A冬春多、夏秋少 B冬春少、夏秋多C冬季多、夏季少 D春季多、秋季少B知识点二：合理利用与保护水资源2015年4月2日，国务院发布关于印发水污染防治行

5、动计划的通知 (简称“水十条”)。这是当前和今后一个时期全国水污染防治工作的行动指南。读材料和图，回答69题6.导致水资源不足和用水紧张的原因是多方面的，下列说法中与此无关的是（ ）A水资源时空分布不均 水污染,水浪费严重C.人类对淡水的需求量增大 D兴修水利工程随堂检测D随堂检测7. 在全中国七大流域中，面临的严重问题水体污染和水资源短缺，主要河流有机污染普遍，主要湖泊富营养化严重。我国水污染主要受三个因素影响，不包括（ ）A开采地下水 D工业污染 C城市生活污水 D面源污染A随堂检测8. 中华人民共和国水法中明确提出建设节水型社会，要求在生产和生活中节约用水，防治水污染下列做法不符合这一要

6、求的是（ ）A种植耐旱、耗水量少的农作物B工业污水处理，达标排放C生活用水一水多用D大量使用洗涤剂和清洁剂D随堂检测9. 下列对我国水资源的描述不正确的是（ ）A南方水资源丰富，北方缺乏B我国南方城市不存在水资源供应不足的矛盾C兴建水库可以缓解水资源季节变化大的矛盾D南水北调工程可以缓解北方严重缺水的状况B随堂检测10. 如图漫画所示，实施阶梯水价的根本目的是（ ）A提高自来水公司的收入B减少水污染C减少社会用水需求D增强民众节约用水的意识D课后练习基础巩固（2016张家界）有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的

7、是污水处理，达标排放 直接利用工业和生活污水灌溉农田推广节水器具 改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术增加地下水开采量 减少农药、化肥的使用课后练习ABCDC课后练习2.南水北调工程对北京的作用是( ) A.可以解决水资源季节分配不均的问题 B.可以解决水资源空间分布不均的问题 C.可以缓解经济发展和水资源不足的矛盾 D.可以缓解环境保护与水资源污染的矛眉C课后练习3. 如图所示信息能体现我国水资源分布特点之一的是（ ）A我国水资源的空间分布特点是从东南向西北递减B我国水资源年际变化大C我国水资源季节分配是夏秋多、冬春少D我国水资源人均占有量较低C课后练习4.如图揭示的主要问题是（ ）A.土地资源

8、紧张 B.生物种类减少 C.水资源短缺 D.矿产资源枯竭C课后练习5.（2015灵台县校级模拟）21世纪是“水的世纪”，人人都应节约用水，面对水危机，作为一名中学生，应该做到也可以做到（）A节约用水 B防治水污染 C发展节水农业 D不用水A6.（2015福建模拟）从如图可以看出我国水资源和耕地的分布特点是（） A南方地多水少 B南方地少水多 C北方地多水多 D北方地少水少课后练习B课后练习7.（2015楚雄市校级模拟）在西南干旱地区人畜饮水困难，但不少江河的水却白白流走，无法利用，村民只能“望水兴叹”为了有效解决这个问题，我们应采取的措施是（）A防治水污染B人工降雨C改变当地气候D兴修水利设施

9、D课后练习8（2015聊城）我国黄河、海河、淮河流域用水十分紧张，其主要原因是（）A不重视修建水库蓄水B流域面积小，河流稀少C耕地面积较大，且人口稠密，工业发达，需水量大，但水资源不足D水资源浪费严重，人们的节水意识淡薄C课后练习（2015盐城）2015年5月10日至16日，是我国第24个“全国城市节约用水宣传周”读下列漫画，完成9-10题。课后练习9.下列对我国水资源的描述不正确的是（）A南方水资源丰富，北方缺乏B我国南方城市不存在水资源供应不足的矛盾C兴建水库可缓解水资源季节变化大的矛盾D南水北调工程可以缓解北方严重缺少的状况B课后练习读漫画回答1012题10.这两幅漫画说明在水资源利用方

10、面存在的问题各是（ ）A.水污染、浪费水 B.缺水、水污染 C.浪费水、水污染 D.浪费水、缺水11.漫画提示我们要（ ）A.节约用水，防治水污染 B.种植耗水多的农作物C.多使用农药，化肥 D.工业污水排入江河课后练习CA12.请说出生活中一个可行、有效的节水方法（ ）A.用大量水洗车 B.一水多用 C.污水随意排放到河流 D.对漏水水龙头不管不顾课后练习B课后练习能力提升2017年7月28日上午，周口市政府召开南水北调中线工程的西区水厂支线建设征迁工作协调会，副市长洪利民出席会议。图是南水北调中线一期工程示意图根据以上资料完成1315题课后练习13南水北调中线一期工程水源地是丹江口水库，丹

11、江口水库位于两个省份之间，这两个省级行政区域单位的名称和简称分别是（ ）A湖南湘 陕西秦吧 B河南豫 湖北鄂C四川川 河南豫 D重庆渝 河南豫14丹江口水库位于我国（ ）A长江流域 B黄河流域 C珠江流域 D淮河流域BA15南水北调中线工程是为了缓解我国（ ）A北方地区冬季缺水的问题B江淮地区洪涝灾害严重的问题C华北地区严重缺水的问题D黄淮地区水土流失严重的问题课后练习C读“我国主要大型水电站分布示意图”，完成1617题课后练习16我国大型水电的分布特点是（ ）A主要分布在地势的第一阶梯上B主要分布在地势的第二阶梯上C主要分布在地势的第三阶梯上D主要分布在地势阶梯交界地带17大型水电站在图示地

12、区集中分布的原因（ ）A河流落差大，水流急 B降水多，河流水量大C经济发达，用电量大 D地形平坦，利于电站建设课后练习DA课后练习读右面某区域环境问题示意图，完成1819题：18图示反映的环境问题主要是（ ）A.土地荒漠化 B.气候变暖C.水环境恶化 D.臭氧空洞C19图中处污染的主要来源是（ ）A.工业和城市生活污水 B.城市中的地下水C.农田灌溉用水 D.城市交通形成的课后练习A20.读材料及漫画，回答问题。材料：我国是世界上贫水的国家之一，人均水资源低于国际平均水平。从空间分布上看，南方水资源占全国的80%以上，北方仅占20%不到，特别是华北和西北地区，缺水最为严重漫画（如图）：课后练习

13、（1）我国水资源空间分布的特点是 。（2）我国缺水最严重的地区是和 。（3）甲图反映了水资源利用过程中的问题。课后练习东多西少、南多北少 华北地区西北地区污染（4）乙图反映了水资源利用过程中的问题。（5）针对以上问题，提出节水建议：。课后练习浪费节约用水、科学用水、保护水资源、防止水污染编后语 听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议： 一、听要点。 一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的

14、三要素大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。 二、听思路。 思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。 三、听问题。 对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。 四、听方法。 在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、