四年级语文上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》课件

1、一个豆荚里的五粒豆0让我们做个猜谜语的游戏。情景导入 两头尖尖，肚儿圆圆。脾气不小，内藏元宝。豌豆请学生用自己的话描述。0交流一下你搜集到的关于豌豆的资料。 一年生或二年生草本植物，全株光滑无毛。偶数羽状复叶，蝶形花，白色或者紫色。种子圆形，光滑或皱缩。嫩荚和种子可以吃。豌豆资料链接0让我们一起走进一个豆荚里的五粒豆。 情景导入 让我们一起走进童话，去感受小豌豆带给小女孩的魔法般的生命力吧！0 读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得写得疑惑的地方。任务提示初读课文，完成下面的任务。0 丹麦作家，被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。其作品想象丰富，情节生动，语言朴素，代表作

2、品有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩等。交流一下你搜集到的关于作者的资料。安徒生1认识作者资料链接0先描红后书写规范端正整洁学写生字豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾0再读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？自由朗读课文，把课文读正确、流利。小组之间比赛诵读。交流自己的心得体会。感知课文3了解大意0结构方式起因经过结果重点小组之间根据提示想一想：课文主要讲了什么内容？感知课文3了解大意0掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机；第三部分（13-21）五粒豌豆各奔前程；第二部分（2-12） 豆荚里的五粒豌豆生活生长；第一部分（1）豌豆们各自的结局。第四部分（22-24）全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？3了解大意

3、感知课文0自由朗读课文，边读边提出你感兴趣的问题并记录下来。4提出问题针对全文提出针对部分提出针对写法提出学贵有疑0一个豆荚里的五粒豆都有什么愿望？朗读品味飞到广阔的世界里去。直接飞进太阳里去。到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。该怎么样就怎么样吧！例0读完课文，你还能提出什么问题？小组之间记录一下。 豌豆“家庭里的地位”是什么？朗读品味 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 小豌豆是怎样长大的？小姑娘的病是怎样好的？0豆荚里的五粒豌豆生活生长请你来提问：针对这部分的内容，你能提出哪些问题？豌豆的家庭地位是什么？豌豆为什么会想要做点儿事情？ 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

4、豌豆坐在那儿越长越大。有理想的豌豆生活生长0豆荚里的五粒豌豆生活生长豌豆在豆荚里面生活得怎么样？在文中找出关键语句。豌豆生活得很舒适 太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。生活生长0五粒豌豆各奔前程小组之间交流讨论：五粒豌豆的愿望分别是什么？第一粒豌豆的愿望：_第二粒豌豆的愿望：_第三、四粒豌豆的愿望：_最后一粒豌豆的愿望：_飞到广阔的世界直接飞进太阳里射得最远该怎么样就怎么样随遇而安不安于现状自高自大各奔前程0五粒豌豆各奔前程小组之间交流：你觉得哪粒豌豆描写的最生动？ 它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它

5、裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻豌豆囚犯 形象地写出了最后一粒豌豆掉进裂缝后被青苔包裹起来的情形。各奔前程0掉进裂缝的豌豆给小姑娘带来生机小姑娘的病又是怎样好的？为什么说“这一天简直像一个节日”？豌豆给小女孩带来了什么变化？ 针对这一部分：我们一起来了解并解决这个小组给我们提出的问题。陪伴女孩0豌豆给小女孩带来了什么变化？ 小豌豆怎样长大小姑娘的病怎样好的 小豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里小姑娘身体非常虚弱小豌豆长出了小叶子 小姑娘心里真高兴小豌豆顺着绳子向上长 小姑娘说话时比以前愉快，第一次能坐一整个钟头 小豌豆开出一朵盛开、紫色的小花 小姑娘脸上放出健康的光彩，眼睛发着亮光陪伴

6、女孩0豌豆给小女孩带来了什么变化？ 小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？”让小女孩产生好奇心探 赋予豌豆苗以生命陪伴女孩0豌豆给小女孩带来了什么变化？ “我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的？你现在有一个小花园了！”你的问题：母亲为什么把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？给予女儿以希望陪伴女孩0豌豆给小女孩带来了什么变化？ 太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”带来了信心和希望豌豆自己 豌豆苗给予孩子力量陪伴女孩0 窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫的的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。带来了色彩和快乐节日 小女孩好起来，豌豆开花都是令人开心的事。为什么说“这一天简直