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1、Word - 3 -富饶的西沙群岛说课稿 富裕的西沙群岛说课稿 作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得胜利、提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是收集整理的富裕的西沙群岛说课稿，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 富裕的西沙群岛说课稿1 各位评委，以及在座的老师们： 大家好！今日，我说的是富裕的西沙群岛这一课。 首先，我来说一下教材： 富裕的西沙群岛是鲁教版九年义务教育五年制学校语文第五册中的一篇写景的文章。用精确、鲜亮、生动的语句，根据“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的挨次详细形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了喜爱祖

2、国大好河山的情感。全文围绕“富裕”绽开，思路条理清楚、结构严谨，构段句群典型且多样，遣词用语精确而详细。 下面说我的教学目的与要求： 依据课程标准和教材重点，结合同学的智力和年龄特点，我首先确定了教学目标： 1、熟悉“饶、屿”等14个生字。会写“蓝、懒”等13个字。能正确读写“风景美丽、物产丰富、五光十色”等21个词语。 2、了解我国西沙群岛是个漂亮、富裕的地方，培育同学喜爱祖国的思想感情。 3、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的段落。 4、摘抄课文中的美丽词句，丰富语言的积累。 本节课的教学重难点是：有感情朗读课文第2自然段，能在读中想，读中悟 此处隐蔽30952个字半是水，一半是鱼。”这句话

3、。 设计意图转变了问答的形式，实行选择题的形式使同学在回答时有发挥的空间，同时也与考点相结合。这样的设计使感知、理解、积累、运用交融一体。 （4）引导背诵：让我们当小导游给前来巡游的游客们介绍一下海底的物产吧！ （出示课件第三自然段填空,检验课堂学习效果） 2、同学自主合作学习第五六自然段。全班分为海滩考察队、海岛观看站两个小队，你喜爱哪个地方，就给大家介绍哪个地方。依据自己的喜好在小组内读一读、说一说、演一演、这样循序观看，以同学为主体，发挥同学的制造性。 指导同学抓住贝壳的“美”和“奇”；海龟的“趣”来介绍。 四、回顾课文，总结写法，拓展延长 引领同学发觉总分的构段方式，激发同学喜爱西沙群岛的感情。 作业：（出示课件）为满意不同同学的需要，设计了发散性的作业。 板书设计： 海水 10富裕的西沙群岛海底风景美丽 海滩物产丰富 海岛 学习效果评价设计 小问卷： 1、这篇课文抓住哪些景物的什么特点来表现西沙群岛的漂亮、富裕的？ 2、填空： 西沙群岛海底的物产可丰富啦！海底的岩石上有_，有的_、有的_。海参处处都是，在海底_。大龙虾全身披甲，划过来，_，样子_。一群群的鱼在珊瑚丛中

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