人教版初中数学反比例函数(精选)课件_第1页
人教版初中数学反比例函数(精选)课件_第2页
人教版初中数学反比例函数(精选)课件_第3页
人教版初中数学反比例函数(精选)课件_第4页
人教版初中数学反比例函数(精选)课件_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第二十六章反比例函数26.1反比例函数26.1.1 反比例函数课前预习1.反比例函数:一般地,如果两个变量x,y之间的关系可以表示成 (k为常数,k0) 的形式 (或y=kx-1,k0) ,那么称y是x的_函数.反比例2.反比例函数的概念需注意以下几点:k为常数,且k0; 中分母x的指数为1,例如y= 就不是反比例函数;自变量x的取值范围是_;因变量y的取值范围是_.全体非零实数全体非零实数3.小明买单价为y元/kg的菜x kg,买这种菜的总费用为6元,则y与x的函数关系式为_,它是_函数.4.已知函数 (m是常数),当m_时,y是x的反比例函数.反比例25.已知函数 ,当x1时,y3,那么这

2、个函数的解析式是( )B6.若y(a+1)xa -2是反比例函数,则a的取值为()A. 1B. -1C. 1D. 任意实数2A知识清单一切非零实数 知识点1 比例函数的概念 一般地,函数y=_(k为常数,k0)叫做反比例函数.反比例函数的解析式也可以写成y=kx1的形式.自变量x的取值范围是_,函数值的取值范围也是_.一切非零实数 知识点2 用待定系数法求反比例函数的解析式 用待定系数法求反比例函数的解析式的一般思路步骤:(1)先设解析式为_,其中k为待定系数,且k0;(2)把已知的一对x,y的值或反比例函数图象上的一个点的坐标代入_,即可求出k的值,从而确定函数的解析式.解析式 【例1】下列

3、各函数:y=2x;y= ;y= ;y= ;y= x;y= 3;y= ;y3x1.其中,y是关于x的反比例函数的是_(填序号). 典型例题课堂讲练 新知1 比例函数的概念 【例2】下列两个变量之间的关系为反比例关系的是()A. 匀速行驶过程中,行驶路程与时间的关系B. 体积一定时,物体的质量与密度的关系C. 质量一定时,物体的体积与密度的关系D. 长方形的长一定时,它的周长与宽的关系 C 1.下列函数是反比例函数的是() 举一反三B 2. 下列问题中,两个变量间的函数关系式是反比例函数的是( ) A. 小颖每分钟可以制作2朵花,x分钟可以制作y朵花 B. 体积为10 cm3的长方体,高为h cm

4、,底面积为S cm2 C. 用一根长50 cm的铁丝弯成一个矩形,一边长为x cm,面积为S cm2 D. 汽车油箱中共有油50 L,设平均每天用油5 L,x天后油箱中剩下的油量为y LB 新知2 用待定系数法求反比例函数的解析式 【例3】经过点(2,4)的反比例函数的表达式是() 典型例题C 【例4】已知反比例函数y= 的图象经过点A(-2,3),当x=-3时,y的值是多少? 解 反比例函数y= 的图象经过点A(-2,3), 将(-2,3)代入y= 中,得3= ,解得k=-6. 反比例函数解析式为y= . 当x=-3时,代入反比例函数y=- , 得y=- =2 即y的值是2 1. 已知,y与

5、2x-3成反比例,且x=0.25时,y=-2,则y与x的函数关系式为_. 举一反三 2.某三角形的面积为15 cm2,它的一边长为x cm,且此边上的高为y cm,请写出y与x的函数关系式,并求出x=5时,y的值.1.阅读说明文,首先要整体感知文章的内容,把握说明对象,能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类;其次是分析文章内容,把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征,事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解,在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心,才能自如运用。3. 结合实际,结合原文,根据知识库存,发散思维,大胆想象

6、。由文章内容延伸到现实生活,对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法,这种题考查的是学生的综合能力,考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握,然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题,虽然没有规定唯一的答案,可以各抒已见,但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成,只在纵向上具备强度和韧性,横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式,使受力点作用于纵向,避弱就强。6.另外,木质材料受温度、湿度的影响比较大,榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张,整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在

7、同样的热力感应下,因膨胀系数的不同,从而在连接处引起松动,影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统,家具中的木构是框架系统,两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接,构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同,榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下,中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后,杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化,在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶,成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题,首先要明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工,用凝练

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论