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文档简介
1、第第2页【教学目标】学问与技能第一节 化学试验基本方法第一课时 树立平安意识,能识别化学品平安使用标识,初步形成良好的试验工作习惯.过程与方法 体验科学探究的过程,学习运用以试验为基础的实证争辩方法.情感态度与价值观 树立平安意识,能识别化学品平安使用标识,初步形成良好的试验工作习惯。 通过试验进展学习化学的爱好,进一步形成沟通、合作、反思、评价的习惯。【重点难点】重点:树立平安意识。难点:会处理试验室的突发事故。【教学程序】的观点,并对化学有一个全新的生疏.从今日开头,我们将在学校化学学习的基础上,去学习更多的化学学问,并学会用它解决更多的化学问题,解释更多的试验现象.只要我们带着探究的眼光
2、去看,带着创新的精神去想,我们就会发觉高中的化学更精彩!学化学.板书第一章 从试验学化学推动新课师:“千里之行始于足下”,让我们就从化学试验基本方法学起吧。板书一、化学试验基本方法KMnO4O2的试验,让我们一起来看看吧.多媒体设置情景一位同学用固体加热制气体,试验结束后,先撤去酒精灯,结果水倒吸至热试管,引起试管炸裂。师:我们一起来分析一下,为什么会消灭这样的结果呢?生:小明未将导管先从水槽中取出就撤去酒精灯,引起水倒吸至热的试管,导致热的试管遇冷水炸裂.师:无论是在化学试验室还是在家中进行试验或探究活动进行和避开受到意外损害的保障。板书(一)化学试验平安的加热以及一些基本仪器的使用等,在这
3、些基本操作中要留意哪些平安问题呢?思考与沟通取用药品的平安留意事项有哪些?2。用酒精灯加热的平安留意事项有哪些?多媒体呈现一、取用药品的平安留意事项试验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.因此,在使用时肯定要严格遵照有关规定和操作规程,保证平安。为此,要留意以下几点:1。不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特殊是气体的气味,不得尝任何药品的味道。12 mL,固体取用量盖满试管底部.3的容器内.二、用酒精灯加热的平安留意事项1.2/3。2。在使用时,要留意几点:确定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精用酒精灯引燃另一只酒精灯,必需用灯帽盖灭,不行用嘴去吹。不要碰倒酒精灯的酒精
4、在桌上燃烧起来,不要慌张,应马上用湿布扑盖。师:要做到试验平安,应留意哪些问题呢?生:遵守试验室规章。生:了解平安措施。生:把握正确的操作方法.室的平安规章。多媒体呈现师:遵守试验室规章是我们进行平安试验的前提,同时我们还得了解一些平安措施。多媒体播放1。危急化学药品在存放和使用时的留意事项。第第3页2。一些常用危急化学品的标志:思考与沟通1.你能举出你曾经受过或了解的发生平安问题的例子吗?2。从这些例子中你能小结要留意哪些平安问题吗? 分小组争辩,老师参与小组争辩。每小组选代表发言:1。曾经受过的平安事故:生:NaOH生:药品不当心溅到眼中生:热容器遇冷水炸裂生:玻璃仪器裂开划破手指生:在家
5、中点燃硫磺中毒 2。留意的平安问题生:倾倒溶液时应用玻璃棒引流。生:搅拌时应用玻璃棒轻轻搅拌。生:在橡皮塞上安装玻璃导管时应用布包着导管.生:热的容器不能直接放在试验台上。生:有毒溶液或有毒气体参与的反应要在通风橱中进行。师:在试验中我们由于这样或那样的缘由,间或会遇到一些“小麻烦事了,我们如何去处理这些事情呢?同学表演1。情景设置:一位同学用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯,结果有酒清洒在桌上并着起火来。试验模拟:在表面皿中放些酒精并点燃,让同学学会正确的灭火方法.2。情景设置:一位同学在稀释浓硫酸时,将水一下子倒入浓硫酸中,结果浓硫酸迸溅到皮肤上.第第5页试验模拟:在白木棍上滴些浓硫酸,让同
6、学学会药品沾到皮肤上的处理方法。3.情景设置:一位同学在搅拌NaOHNaOH试验模拟:在一布娃娃眼中滴些水,让同学学会药品滴入眼中的处理方法。 4。情景设置:一位同学在用乳胶管连接两根玻璃导管时,不当心划破了手指。试验模拟:用布包着蘸有水的海绵,让同学学会划伤事故的处理方法.师:通过以上分析,我们可以知道,良好的试验习惯是试验顺当进行和试验取得成功的保证。要想做好化学试验必需留意以下几点:1仪器和药品.2。试验时要认真观看与记录、分析试验现象并得出结论.3.把握试验程序:试验名称试验目的试验药品与装置试验操作步骤试验结果。认真做好每一个试验.多媒体呈现问题在化学试验中必需留意平安操作,下列试验
7、操作或事故处理方法正确的是:在点燃HCO、CH 等易燃性气体前,必需检验气体的纯度。24在稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿器壁渐渐注入水中,并用玻璃棒搅拌.浓硫酸对皮肤有腐蚀性,如不慎沾到皮肤上,应用较多的水冲洗,再涂上硼酸液。1/3。点燃添满酒精的酒精灯.布置作业12.请查资料还有哪些危急化学品的标志。【板书设计】一、化学试验基本方法(一)化学试验平安1.遵守试验室规章.2。了解平安措施。3。把握正确的操作方法。其次课时【教学目标】学问与技能 把握物质过滤、蒸发操作的方法,能依据常见物质的性质设计除杂质方案。 通过复习粗盐的提纯方法,提高同学综合试验力量.过程与方法。情感态度与价值观 能发觉生产、
8、生活中有意义的化学问题,建立化学为生产、生活服务的观点. 学会辩证的看待问题.【重点难点】重点与难点:过滤、蒸发操作的把握及应用。【教学程序】用什么方法将铁屑分别出来?生:具体的方法.(水冲刷、磁铁)新的方法实现。板书 二、混合物的分别和提纯师:我们知道海水里含有大量的盐,但是从海水里得到的粗盐却不能直接食用,由于 里面含有泥土和一些其它的化学物质5000 元,为什么呢?由于它需要的高纯度的单晶硅,而自然界中的物质绝大多数以混合物的形式存在.在化工生产中的原料们就来具体学习.分别和提纯物质就是要除掉杂质.化学上所指的杂质都是有害的和无价值的吗?怎样看待这个问题?请举例说明?生:不肯定.(学会辩
9、证的看待问题)师:这节课就让我们共同学习如何进行过滤和蒸发 板书 1。 过滤和蒸发师:我这有一袋粗盐,请同学利用学校所学过的方法来提纯一下。多媒体呈现用海水、盐井水、盐湖水直接制盐,只能得到粗盐,其中含有较多的杂质。如不溶性的泥沙,还有一些其它的无机盐类等.师:过滤操作及蒸发操作中应留意那些问题? 生:“一低、二帖、三靠”;老师补充、完善。()粗盐提纯步骤:溶解、过滤 多媒体呈现第第6页步骤现象1。溶解:(称取约 4g步骤现象1。溶解:(称取约 4g 粗盐加12mL)水中)2.过滤3.蒸发师:请问大家,你们提纯的盐现在可以吃了吗? 生:不能,由于里面还有杂质。老师完善、补充。师:那怎样检验里面
10、的杂质呢?以及除杂的原则是什么?生:同学提出假设以及验证方法。老师完善、补充。板书杂质的检验与去除师:大家先取肯定量(0。5g)刚提纯的盐溶解于试管里,对假设进行验证。给以下提示NaSO + BaCl = BaSO+ 2 NaCl2424CaCl + NaCO = CaCO+ 2 NaCl2233MgCl2+ 2 NaOH = Mg(OH)2+ 2 NaCl留意:BaCO 也是沉淀,但是可溶于酸,产生二氧化碳。3填写试验报告杂 质杂 质加入的试剂试验现象和化学方程式硫酸盐MgCl2CaCl2【板书设计】第第7页二、 混合物的分别和提纯过滤和提纯粗盐提纯步骤:溶解、过滤“一低、二帖、三靠” (2
11、)杂质的检验与去除NaSO24CaCl+ BaCl2+ NaCO= BaSO4= CaCO+ 2 NaCl+2NaCl2233MgCl2+ 2 NaOH = Mg(OH)2+ 2 NaCl【教学目标】学问与技能第三课时知道液体混合物分别和提纯的常用方法提纯物质的方案,并初步把握其操作技能.过程与方法第第10页 体验科学探究的过程,学习运用以试验为基础的实证争辩方法。情感态度与价值观能发觉生产、生活中有意义的化学问题,建立化学为生产、生活服务的观点。 养成节省用水的习惯.【重点难点】重点与难点:蒸馏和萃取的把握和应用.【教学程序】师:我们知道试验室里用的水是蒸馏水,而不是自来水,为什么呢?请大家
12、先带着这个问题看看自来水厂的净化工艺图。板书混合物的分别与提纯多媒体呈现师:自来水里含有什么杂质呢?生:氯离子.老师给以提示完善、补充.师:AgCl 是白色沉淀,不溶于酸,而Ag2CO3 溶于酸。检验自来水中的氯离子多媒体呈现试验目的试验要求思考与争辩试验步骤2mL管中,滴加几滴稀硝酸了解自来水中含有氯离子,学会检验氯离子的方法规范操作、认真观看为什么先加几滴稀硝酸?在试验过程中你能观看的什么现象?观看到的现象现象分析结论在向试管中加入几滴硝酸银溶液在向试管中加入几滴硝酸银溶液师:怎样才能除去或降低其中的氯离子呢?过滤和蒸发可以吗?生:可以加入AgNO 溶液,不能。3师:给与评价AgNO 价格
13、昂贵,还会引入NO离子,所以不行取.我们知道试验室里对 33以试验室里使用一次蒸馏水或者二次蒸馏水,那蒸馏水又是怎样得到的呢?试验室的蒸馏水是蒸馏自来水得到的,大家请看试验室的里的蒸馏装置。这节课我们将学习蒸馏和萃取.板书1. 蒸馏和萃取多媒体呈现板书 蒸馏:将液体加热至沸,使其变成蒸气,然后将蒸气再冷凝为液体的操作过程。师:蒸馏的定义:将液体加热至沸,使其变成蒸气,然后将蒸气再冷凝为液体的操作过 为了防止爆沸,需要在烧瓶里加入沸石。142.53%,且主要分布在南北 约占地球总水量的 0。77,除去不能开采的深层地下水,人类实际能够利用的水只占地球0。2左右. 所以有些能源比较丰富而淡水短缺的国家,常利用蒸馏法大规模 应用中的重要课题之一。板书 萃取:利用物质在互不相容的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来,这种方法叫做萃取。 分液:将萃取后两种互不相溶的液体分开的操作,叫做分液。项.多媒体演示留意事项2。 假如所用溶剂沸点低,要留意放气。3。 上面的液体应当从上面倒出。
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