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文档简介

1、同分母分数加减法（例1）人教版五年级数学下册第六单元课件学习目标1.理解同分母分数相加减的算理。2.掌握同分母分数加、减法的计算法则。导入新知填一填1.观察图片你都知道了哪些数学信息?合作探究2.爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式?为什么?(1)你能算出结果吗?怎样想的?21注意：计算结果能约分的要约成最简分数。(5)通过解答上题，想一想分数加法的含义是什么，怎样计算同分母分数加法？小结:分数加法的含义和整数加法相同，都是表示把两个数合并成一个数的运算。在计算同分母分数加法时,分母不变，只把分子相加。3.要求爸爸比妈妈多吃了多少张饼，怎样列算式?为什么?14(3)为什么用减法计算?分数减法的含

2、义与整数减法相同吗?(4)你能说一说同分母分数减法的计算方法吗?分数减法的含义与整数减法的含义相同，同样也是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。4.谁能用一句话概括出怎样计算同分母分数加减法?同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。注意，计算结果能约分的要约成最简分数。1.列式并计算。巩固新知2.计算3411123353.计算1211173353413324.计算02315371112335课堂练习1.填空巩固练习2.通过口算把算式填在右边的方框里。3.新风小学各年级学生人数分布情况如下。（1）六年级学生人数占几分之几？一二三四五六（2）一、二年级学生人数共占几分之几？一二三四五六（3）你还能提出其他问题并解答吗？六年级比一年级多占几分之几？一二三四五六4.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？5.计算212126.在 里填上“”“”或“”7.用分母相同的分

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