山东省济宁市达标名校2022-2023学年高一物理第一学期期末学业水平测试试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、

2、如上图所示，地面上有一个物体重为30N，物体由于摩擦向右做减速运动，若物体与地面间的动摩擦因数为0.1，则物体在运动中加速度的大小为（）A.0.1m/s2B.1m/s2C.3m/s2D.10m/s22、如图，在一段平直的地面上等间距分布着一排等高的电线杆，挂在电线杆上的电线粗细均匀由于热胀冷缩，冬季两相邻电线杆之间的电线会有所缩短对电线杆B及其两侧的电线，冬季与夏季相比( )A.电线杆B对地面的作用力不变B.电线杆B所受的合外力变大C.电线最高点处的张力变小D.电线最低点处的张力不变3、如图所示，用轻绳拴一物体，以加速度a向下做减速运动关于物体受力的做功情况，下列说法正确的是( )A.重力做正

3、功，拉力做负功，合外力做正功B.重力做正功，拉力做负功，合外力做负功C.重力做正功，拉力做正功，合外力做正功D.重力做负功，拉力做负功，合外力做负功4、如图所示，轻绳OA、OB和OP将一只元宵花灯悬挂在P点，花灯保持静止已知绳OA和OB的夹角为120，对O点拉力的大小皆为F，轻绳OP对O点拉力的大小为()A.FB.FC.FD.2F5、如图，用F=10N的力水平向右推重为40N的物体，物体静止在水平面上。则物体所受（）A.合力为10NB.合力为30NC.摩擦力为10ND.摩擦力为30N6、如图所示，质量为2m的物块A与水平地面间的动摩擦因数为，质量为m的物块B与地面的摩擦不计，在大小为F的水平推

4、力作用下，A、B一起向右做加速运动，则A和B之间的作用力大小为( )A.B.C.D.7、如图甲所示的水平传送带AB逆时针匀速转动，一物块沿曲面从一定高度处由静止开始下滑，以某一初速度从传送带左端滑上，在传送带上由速度传感器记录下物块速度随时间的变化关系如图乙所示(图中取向左为正方向，以物块刚滑上传送带时为计时起点)，已知传送带的速度保持不变，重力加速度g取，关于物块与传送带间的动摩擦因数及物块在传送带上运动第一次回到传送带左端的时间t，下列计算结果正确的是（ ） A.0.4B.0.2C.t4.5 sD.t3 s8、如图所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移一时间（xt）图

5、象。由图可知（）A.在时刻t1，b车追上a车B.在时刻t2，a车的加速度小于b车的加速度C.在t1到t2这段时间内，a和b两车的路程相等D.在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加9、如图所示为粮袋的传送装置。已知AB间长度为L。传送带与水平方向的夹角为。工作时运行速度为v，粮袋与传送带间的动摩擦因数为，正常工作时工人在A端将粮袋放到运行中的传送带上，关于粮袋从A到B的运动，以下说法正确的是（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A.若gsinD.粮袋到达B端的速度与v比较，可能大，可能小，也可能相等10、甲、乙两车平直公路上同向行驶，其图象如图所示。已知两车在3s时并排行驶，则（）A.甲车

6、的加速度大小为5m/s2B.乙车的加速度大小为5m/s2C.两车另一次并排行驶的时刻是1sD.甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为20m11、如图光滑水平面上放着两块长度相同，质量分别为M1和M2的木板，两木板的左端各放一个大小、形状、质量完全相同的物块，物块和木板间的动摩擦因数相同，开始时各物均静止今在两物块上各作用一水平恒力F1、F2，当物块和木板分离时，两木板的速度分别为v1和v2下列说法正确的是（ ）A.若F1F2，M1=M2，则一定v1v2B.若F1v2C.若F1=F2，M1v2D.若F1=F2，M1M2，则一定v1v212、质量为2 kg的质点在x-y平面上做曲线运动

7、,在x方向上的速度图象和y方向上的位移图象如图所示,下列说法正确的是 ( )A.质点的初速度为5 m/sB.2 s末质点速度大小为6 m/sC.质点做曲线运动的加速度大小为3 m/s2D.质点所受的合力为3 N二填空题(每小题6分，共18分)13、物理学有很多的科学研究方法，请将下列研究的对象与所采用的方法进行正确配对，填在相应的横线上(填序号A、B、C或D)研究对象：（1）伽利略理想实验：（2）探究加速度与力的关系：（3）研究共点力的合成。部分硏究方法：A比值定义法；B科学的类比推理法；C控制变量法：D等效替代法。问题：（1）对应_；（2）对应_；（3）对应_。14、某实验小组利用图甲所示装

8、置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。(1)实验中m_（填“需要”或“不需要”）满足远小于M。(2)实验中，将长木板左端垫高，其目的是_。(3)若实验中打出的一条纸带如图乙所示，点1、2、3、4为相邻的计数点，且相邻两计数点间还有四个计时点未画出，则小车的加速度大小为_（结果保留一位有效数字）。(4)根据本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像，下图中可能与本实验相符合的是_。A. B. C.15、一个质量为4kg的物体受到几个共点力的作用而处于平衡状态。若将物体受到的一个向东方向、大小为

9、8N的力改为向西，其它力均不变。物体的加速度大小为_m/s2，方向为_。三计算题(22分)16、（12分）如图所示，木板与水平地面间的夹角可以随意改变，当=0时，用大小为F7.5N的水平推力向右推一质量m=1kg可视为质点的小木块时，木块恰好能向右做匀速直线运动若让该小木块从木板的底端以v0=10m/s的速度沿木板向上运动，当53时，小木块沿木板向上滑行的距离最小已知cos530.6，sin530.8，sin370.6，cos370.8，重力加速度为g=10m/s2求：（1）小木块与木板间的动摩擦因数；（2）小木块能沿木板向上滑行的最小距离17、（10分）如图所示，水平传送带端到端的距离，物块

10、均视为质点）通过绕在光滑定滑轮上的细线连接，物块在传送带的左端，与连接物块的细线水平，当传送带以的速度逆时针转动时，物块恰好静止。已知物块的质量，物块与传送带间的动摩擦因数为0.25，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度，求：（1）物块的质量；（2）当传送带以的速度顺时针转动时，物块从端运动到端所用的时间；（3）当传送带以的速度顺时针转动时，物块从端运动到端的过程中，物块相对传送带运动的距离。参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、B【

11、解析】物体受重力、支持力和摩擦力，合外力等于摩擦力根据牛顿第二定律得：，加速度方向向左，故B正确，ACD错误2、A【解析】以电杆为研究对象，设电线与竖直方向夹角为，由共点力的平衡条件知，两边电线对电杆的弹力F的合力与其重力的合力等于地面对电杆的支持力，由几何关系得：2Fcos+Mg=FN；对一半电线而言：Fcos=mg；则FN=Mg+mg，则电线杆B所受的合力为零，对地面的作用力不变，选项A正确，B错误；由于夏天气温较高，电线的体积会膨胀，两杆正中部位电线下坠的距离h变大，则电线在杆上固定处的切线方向与竖直方向的夹角变小，故根据Fcos=mg，可知两电线杆处的电线拉力冬天与夏天相比变大，选项C

12、正确；取一半电线研究，最低点的张力T=Fsin，则冬天F大，大，则T较大，则选项D错误；故选AC点睛：要比较一个物理量的大小关系，我们应该先把这个物理量运用物理规律表示出来，本题中应该抓住电线杆上的电线的质量一定，受力平衡，根据夏季、冬季电线在杆上固定处的切线方向与竖直方向的夹角的不同分析求解3、B【解析】力与位移方向夹角为锐角时做正功，力与位移方向夹角为钝角时做负功，根据动能的变化判断合外力做功情况【详解】物体向下运动，重力与位移方向夹角为0，故重力做正功；拉力方向向上，与位移方向夹角为180，故拉力做负功；物体做减速运动，动能减小，根据动能定理合外力做负功；故B正确，A、C、D错误.故选B

13、.【点睛】恒力做功的公式W=Fscos，夹角为锐角时力做正功，位移方向夹角为钝角时F做负功4、A【解析】对O点受力分析并由平衡条件可知，OP绳的拉力等于OA绳与OB绳的拉力的合力，由于OA绳与OB绳的大小相等，夹角为1200，由平行四边形定则可知，两力的合力为F，即OP绳的拉力为F，故A正确5、C【解析】由题知，物体静止在水平面上，则物体处于平衡状态，所以合力为零，根据二力平衡条件，可知摩擦力与力F平衡，大小相等，所以摩擦力为10N，故C正确，ABD错误。故选C。6、D【解析】以AB组成的系统为研究对象，由牛顿第二定律得系统的加速度，以B为研究对象，由牛顿第二定律得A对B的作用力：，即AB间的

14、作用力为，D正确7、BC【解析】AB由题图乙可得，物块做匀变速运动的加速度大小为由牛顿第二定律得则可得物块与传送带间的动摩擦因数选项B正确，A错误；CD在vt图像中，图线与t轴所围面积表示物块的位移，则物块经减速、反向加速到与传送带相对静止，最后匀速运动回到传送带左端时，物块的位移为0，由题图乙可得物块在传送带上运动的总时间为4.5s，选项C正确，选项D错误。故选BC。【点睛】此时是牛顿第二定律应用的典型问题-传送带问题；解决本题的关键是根据图像理清物块在传送带上整个过程的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式以及速度时间图线进行求解。8、ABD【解析】A由图知，0t1时间内汽车a和b均沿x轴

15、负方向运动，在时刻t1，两车位置相同，b车追上a车，故A正确；B由图知，a车沿x轴负方向做匀速直线运动，a车的加速度为0；时刻t2前后一小段时间内，b车沿x轴正方向做加速直线运动，时刻t2，b车的加速度不为0；所以在时刻t2，a车的加速度小于b车的加速度，故B正确；C时刻t1和时刻t2，两车的位置均相同；t1t2时间内，a车沿x轴负方向做匀速直线运动，b车先沿x轴负方向运动后沿x轴正方向运动；所以在t1到t2这段时间内，a和b两车的路程不相等，故C错误；D位移一时间图象斜率的绝对值表速率，则在t1到t2这段时间内，b车的速率先减少后增加，故D正确。故选ABD。9、AD【解析】粮袋放到运行中的传

16、送带上时，粮袋受到滑动摩擦力方向沿斜面向下，粮袋开始运动时的加速度为，若，粮袋从到一直以的加速度匀加速运动，粮袋到达端的速度小于传送带速度；若，粮袋从到一直以的加速度匀加速运动，粮袋到达端的速度等于传送带速度；若且，则重力的沿斜面的分力大于滑动摩擦力，粮袋先以的加速度匀加速，后以的加速度匀加速，粮袋到达端的速度大于传送带速度；若且，则重力的沿斜面的分力小于或等于滑动摩擦力，粮袋先以的加速度匀加速，后做匀速运动，粮袋到达端的速度等于传送带速度，故A、D正确，B、C错误；故选AD。10、BC【解析】AB由图象斜率表示加速度可得所以B正确，A错误；C由题意可知，3s时两车并排行驶，由图象面积表示位移

17、可知，1s两车也是并排行驶，所以C正确；D由图象求1s到3s的位移为所以D错误。故选BC。11、BC【解析】本题中涉及到两个物体，所以就要考虑用整体法还是隔离法，但题中研究的是两物体的相对滑动，所以应该用隔离法板和物体都做匀变速运动，牛顿定律加运动学公式和动能定理都能用，但题中“当物体与板分离时”隐含着在相等时间内物体的位移比板的位移多一个板长，也就是隐含着时间因素，所以不方便用动能定理解了，就要用牛顿定律加运动公式解【详解】若F1F2、M1=M2，根据受力分析和牛顿第二定律得：M1上的物块的加速度大于M2上的物块的加速度，即aaab，由于M1=M2，所以摩擦力作用下的木板M1、M2加速度相同

18、，设M1、M2加速度为a，木板的长度为L它们向右都做匀加速直线运动，当物块与木板分离时：物块与M1的相对位移：L=aat12-at12物块与M2的相对位移：L=abt22at22由于aaab，所以得：t1t2，M1的速度为v1=aat1，M2的速度为v2=abt2，则v1v2，故A错误；若F1F2、M1=M2，根据A选项公式，由aaab，则v1v2，故B正确；若F1=F2时：由题很容易得到两物块所受的摩擦力大小是相等的，因此两物块的加速度相同，我们设两物块的加速度大小为a，对于M1、M2，滑动摩擦力即为它们的合力，设M1的加速度大小为a1，M2的加速度大小为a2，根据牛顿第二定律得：mg=M1

19、a1=M2a2得加速度：a1，a2设板的长度为L，它们向右都做匀加速直线运动，当物块与木板分离时：物块与M1的相对位移：L=at32a1t32物块与M2的相对位移：L=at42a2t42若M1M2，则a1a2，所以得：t3t4；M1的速度为v1=a1t3，M2的速度为v2=a2t4，则v1v2，故C正确若M1M2，a1a2，根据C项分析得：t3t4；M1的速度为v1=a1t3，M2的速度为v2=a2t4，则v1v2，故D错误；故选BC【点睛】要去比较一个物理量两种情况下的大小关系，我们应该通过物理规律先把这个物理量表示出来同时要把受力分析和牛顿第二定律结合应用12、AD【解析】Ax轴方向初速度

20、为vx=3m/s，y轴方向初速度 质点的初速度选项A正确；B2 s末质点速度大小为选项B错误；C质点做曲线运动加速度大小为选项C错误；D质点所受的合力为F=ma=3 N选项D正确；故选AD。二填空题(每小题6分，共18分)13、 (1).B (2).C (3).D【解析】正确理解比值定义法、理想化方法、控制变量法、科学的类比推理法、极限法、等效替代法等各种方法的物理愿意以及应用即可正确解答。【详解】1伽利略理想实验，是通过推论和将斜面实验进行外推得出的，故选B。2在探究加速度与力、质量三者关系的实验中，应用了控制变量法，故选C。3研究共点力的合成的实验中，要求两次拉橡皮筋到同一点，因此采用的是“等效替代法”，故选D。【点睛】物理方法、物理思想在物理的学习过程中占有重要地位，要明确科学方法的应用，培养学科思想。14、 .不需要 .平衡摩擦力 .6 .A【解析】(1)弹簧测力计可以测出绳子拉力，不需要。(2)将长木板左端垫高的目的是平衡摩擦力，即小车自身重力沿斜面向下的分力和滑动摩擦力等大反向，这样在实验过程中绳子的拉力就可以作为小车受到的合外力。(3)根