健康语言-2022年开学第一课-谈话大纲公开课

1、本内容为【宝宝巴士幼师贝壳】原创出品，供幼师教学使用；不得商用，不得擅自去除品牌标识进行 传播。我们诚挚欢迎广大幼师们相互分享，一起为孩子们创建公平欢乐的课堂。宝宝巴士儿童教育发展基金2022年开学第一课健康&语言谈话主题愉快的寒假生活我的冬奥见闻元宵乐淘淘新年新变化防疫安全来、离园安全活动安全睡眠与进餐习惯其他常规温馨提示本谈话大纲包含以上9个谈话主题，教师可配合谈话资源PPT使用，并根据本班幼儿情况自行删减、增加或者替换主题内容及资源。谈话主题6：来、离园安全 谈话目标:.了解来、离园时可能会遇见的交通安全、人身安全问题。.能够判断危险，增强自我保护的意识。谈话要点：围绕幼儿来、离园路上常

2、见的交通、人身安全问题，如看信号灯、走人行道和斑 马线、注意来往车辆、牵着大人的手、防拐骗等威胁展开谈话，唤起幼儿已有经验，增强自 我保护的意识。谈话准备：“过马路”图片；过马路安全动画视频；小心陌生人动画视频。谈话范例：.请幼儿回忆今日来园路上的经历。今天你是怎么来幼儿园的？是谁送你来的呢？在来幼儿园的路上可能有哪些危险呢？.出示图片“过马路”，引导幼儿知道上、下学路上要注意交通安全。图片上的小朋友在做什么？你觉得她做的对吗？为什么？怎样做才是正确、安全的呢？小结：过马路时没有牵好家长的手、闯红灯等行为是很危险的，可能会被车撞倒、受伤。（教 师可根据本班幼儿回答总结）.播放动画视频过马路安全

3、，引导幼儿了解过马路时的注意事项。怎样过马路才是安全的呢？我们一起来看看视频吧。小结：马路上有许多危险，过马路时，要牵着大人的手，走斑马线，等信号灯变绿才可以过 马路。.播放动画视频小心陌生人，引导幼儿了解离园时可能会发生的危险。到了离园的时间，宝宝幼儿园的小朋友们在户外一边玩游戏一边等着爸爸妈妈来接，他 们遇见了一个奇怪的陌生人，这位奇怪的陌生人想要干什么呢？我们一起来看看视频。视频中的陌生人用了什么方法接近小朋友们？他成功了吗？这些小朋友都向谁去求助了？（老师和保安）.鼓励幼儿就离园可能会发生的危险进行谈话，加强自我保护意识。-今天下午是谁来接你回家呢?如果大人还没有来接我们，我们可以一个

4、人乱跑吗？为什么？如果大人没有来，我们要怎么做？小结：到了离园的时间，一定要等家长来接才能离开，不然我们可能会遇到坏人；如果一个 人在幼儿园玩耍时找不到家长，一定要及时告诉老师或保安来帮忙，千万不能跑出幼儿园。（教师可根据本班幼儿回答总结）谈话主题7：活动安全 谈话目标：.进一步认识活动中易发生的危险，增强自我保护意识。.能够判断行为的正确与否，不做危险的事。谈话要点：从室内活动安全、上下楼梯安全和户外活动安全三个角度切入，巩固幼儿活动时 的秩序，提醒幼儿注意活动安全。谈话准备：“室内活动安全”图片；“安全上下楼梯”组图；“户外活动安全”组图。谈话范例：.出示图片“室内活动安全”，请幼儿判断图

5、片中行为的正误，了解室内活动中的注意事项。开学了，宝宝幼儿园里的小朋友都很开心，他们正在在活动室里玩呢。请你仔细看看图 片，他们都在做什么呢？他们的行为是安全的吗？为什么？.师幼谈话，引导幼儿说说在本班活动室活动时需要注意的安全问题。仔细看看我们的活动室，你觉得我们在室内活动时有哪些安全需要注意呢？小结：活动室里可能会藏着一些危险，剪纸用的剪刀，桌子的桌角，湿漉漉的地板，都有可 能让我们受伤。在活动室活动时，我们一定要注意安全，不奔跑、不争抢、不推挤，小心使 用材料。（教师可根据本班幼儿回答总结）.出示组图“安全上下楼梯”，引导幼儿巩固上下楼梯时的注意事项。这些小朋友准备下楼去户外玩，我们和他

6、们一起去吧。去户外时要先经过楼梯，这些小 朋友做的对吗？为什么？你觉得这样做可能会发生什么危险呢？我们应该怎样正确上下楼梯？小结：当我们上下楼梯时，要靠着小脚Y的方向上楼或下楼，手扶栏杆，眼看脚下，一个跟 着一个，排队不推挤；一级踩着一级，慢慢走，不在楼梯上奔跑或跨跳，否则很容易受伤。（教师可根据本班幼儿回答总结）.出示组图“户外活动安全”，引导幼儿了解户外活动中的注意事项。到户外了，你有发现图片中哪些行为是危险的吗？你知道这些行为可能会带来什么后果吗？那我们怎样做才是正确的呢？受伤了应该怎么做？小结：户外活动时常常会用到很多器械，在使用这些器械时，我们一定要小心；与同伴游戏 时不打闹、不推挤

7、、不做危险的事，要小心不要撞到身边的小朋友；当我们在沙地玩沙时， 也要注意不能揉眼睛、抛沙子，否则沙子入眼会导致眼睛受伤。如果不小心受伤了，一定要 找老师求助。（教师可根据本班幼儿回答总结）.组织讨论，请幼儿说说更多活动时的注意事项。活动时如果不注意，就很容易发生危险，你们觉得我们在活动时还应该注意什么安全问 题？请你和同伴互相讨论。谈话主题8：睡眠与进餐习惯 谈话目标：.能适应幼儿园的作息，养成良好的睡眠与进餐习惯。.乐于表达自己的想法，认真倾听他人谈话。谈话要点：教师可以从幼儿在家里的作息切入谈话主题，引导幼儿回顾正确的睡眠与进餐行 为，如用正确的睡姿睡觉、吃饭不调笑打闹、不挑食偏食等。谈

8、话准备：“睡觉姿势”组图；“睡眠习惯”组图；“进餐习惯”组图。谈话范例：.请幼儿说说假期时在家里的作息。今天是新学期的第一天，早上起床时你觉得困难吗？寒假时小朋友在家里都是几点起床？几点睡觉的呢？你们在家时会午睡吗？小结：回到幼儿园，我们就要按照规定的时间起床和睡觉，还要午睡。早睡早起，坚持午睡, 我们的小身体才能棒棒的。.出示组图“睡觉姿势”，引导幼儿了解睡觉时的正确睡姿。这两位小朋友正在睡觉呢，请你们仔细观察他们的睡姿，你觉得这样睡觉安全吗？为什么睡觉时不能用被子蒙着头或者趴着睡？怎样睡觉才是正确的呢？我们来看看另外两位小朋友用了怎样的姿势。小结：蒙着睡或者趴着睡都容易导致呼吸不畅，造成窒

9、息；睡觉时应该用平躺仰卧和右侧卧 的姿势，这样能更好地保护自己。.出示组图“睡眠习惯”，引导幼儿巩固在幼儿园午睡时的其他要求，培养良好的睡眠习惯。除了要用正确的睡姿睡觉，我们在幼儿园午睡时还要注意什么呢？ 一起来看看这位小朋 友午睡前和醒来后都做了哪些事吧。午睡前他做了什么？（换睡衣、把外衣叠好、鞋子摆好）醒来他做了什么？（自己穿好衣服、鞋子、整理好小床）睡觉时我们还有什么需要注意的呢？小结：午睡前换上睡衣能让我们睡得更加舒适、安稳；睡觉时不能带玩具及扣子、糖果、弹 珠等容易造成危险的小物品进寝室；在寝室要保持安静，不能玩闹，影响其他小朋友。午睡 后还要记得整理我们的小床。（教师可根据本班幼儿

10、回答总结）.请幼儿自由说说进餐时的注意事项。除了在幼儿园睡午觉，我们也要在幼儿园吃午餐，在进餐时我们要注意什么呢？.出示组图“进餐习惯”，引导幼儿回顾进餐时的注意事项，培养良好的进餐习惯。图片上的小朋友准备吃午饭了，他们都做了什么事呢？我们一起来看一看。小结：吃饭前要先洗手，吃饭时要小口小口慢慢吃，不说话、不挑食；餐后整理桌子、及时漱口。（教师可根据本班幼儿回答总结）谈话主题9：其他常规谈话目标：巩固在园一日生活的其他常规。谈话要点：围绕幼儿一日生活常规中常出现的现象进行提醒，引导幼儿懂得上厕所时的常规、 玩完玩具后要整理及活动时稳稳坐小椅子等。谈话准备：“卫生间”组图；上厕所安全动画视频及组

11、图；我会收拾玩具动画视频。谈话范例L上厕所的常规。1 .出示组图“卫生间”，请幼儿说说有关上厕所的经验。（教师可将图片替换为本班厕所的照片）这是我们班级的厕所，你知道哪个是男厕所？哪个是女厕所吗？小结：上厕所时，男生要进男厕所，女生要进女厕所，不可以走错噢。2,播放动画视频及组图上厕所安全，引导幼儿懂得上厕所时要注意的安全。1）播放动画视频，引导幼儿初步感知上厕所的注意事项。宝宝幼儿园里来了5只小鳄鱼，它们的肚子胀胀的想要上厕所，我们一起来看看它们上 厕所时都发生了什么事吧。）出示组图逐一讲解，引导幼儿进一步了解上厕所的常规安全。上厕所前应该要怎么做呢？（耐心等待排好队）这4只小鳄鱼应该去哪间

12、厕所呢？为什么？（男生去男厕所，女生去女厕所，男女厕所 要分清）上完厕所，有四只小鳄鱼在互相泼水，你们觉得它们做的对吗？为什么？（在盥洗室泼 水会弄湿地板造成危险，洗完手要擦干小手，不玩水）如果盥洗室的地板湿湿的，我们应该怎样做？（小心地滑慢慢走） 谈话范例2：我会整理。.师幼互动，引导幼儿观察活动室内玩具和材料的摆放。仔细看看我们的活动室的各个区域，玩具、材料或书本都有在自己的家吗？不整齐的活动区看起来怎么样？为什么？（乱乱的，玩具没有放回原位或随意丢在角落）.引导幼儿自由讨论收拾玩具的方法。你觉得怎么做才能让我们的活动区看起来整齐一点呢？你有什么整理玩具的好办法吗？小结：我们可以根据玩具、

13、材料的作用、造型、颜色、大小、种类等进行分类。（教师可根据本班幼儿回答总结）.播放动画视频我会收拾玩具，进一步培养幼儿收拾玩具的意识。飞飞、米娅和球球三位小朋友也准备收拾玩具了，我们看看他们是怎么收拾的吧。收拾好的房间给你什么感觉？怎样才能保持我们活动室的干净与整洁呢？小结：玩完玩具马上收拾，将玩具、材料和图书归类整理，就能保持我们活动室的干净与整 洁。 谈话范例3：我会坐小椅子。看一看自己和其他小伙伴，谁的小屁股没有坐在小椅子上呢。刚刚老师发现，有些小朋友们的小屁股没有找到小椅子，做出了一些危险的或不好的动 作。比如用力摇晃椅子、推拉其他小朋友的椅子。怎样坐小椅子才是正确的呢？谁愿意上来给大

14、家示范一下坐小椅子时的动作？小结：坐小椅子时，小屁股应该坐满椅面，双腿自然弯曲落地，不用椅子做危险的事，爱护 椅子。（教师可根据本班幼儿回答总结）谈话主题1:愉快的寒假生活 谈话目标：.感受假期生活的丰富多彩，缓解新学期的焦虑感。.能与同伴说说假期趣事，在他人表达时认真倾听。 谈话要点：.教师可分享自己的假期趣事，为幼儿谈话做示范。.谈话内容可以围绕新年期间的活动开展，如新年习俗、丰盛的年夜饭、拜访亲友发生的趣 事等，还可以请幼儿说说自己在假期里看的书、做的事、学的新本领等。谈话准备：“新年活动”组图；“老师的新本领”图片。谈话范例：L鼓励幼儿自由谈话，说说自己的假期生活。小朋友们好久不见，大

15、家的寒假过得怎样呀？一一你们假期有什么有意思的事情吗？快跟你身边的伙伴说一说吧！.出示组图“新年活动”，引导幼儿谈谈自己的新年趣事。（教师可提前搜集本班幼儿的照片进行替换）在这个寒假里，老师吃了很多好吃的美食，参加了很多有趣的迎年活动，和家人一起庆 祝新年的到来，小朋友们和家人都是怎样度过新年的呢？除了吃好吃的美食、参加有趣的迎年活动，你们还有哪些开心事想要和大家分享呢？小结：过年可真开心啊，我们可以穿新衣、吃丰盛的年夜饭、看精彩的春节联欢晚会，小朋 友们还可以收到长辈的红包，过年真好。（教师可根据本班幼儿回答总结）.出示图片“老师的新本领”，请幼儿说说自己在假期中学会的新本领。（教师可提前搜

16、集本班幼儿的照片进行补充）为了准备年夜饭，我新学了几道菜，和家人一起准备年夜饭，大家都夸我的菜好吃，听 到夸奖我很开心。你们在寒假里有学会什么新本领吗？学会了新本领，你有什么感觉？为什么？小结：过完新年，小朋友都长大了一岁，在假期里学会的新本领，就是你们长大的证明。精 彩的寒假结束了，新学期也开始了，让我们一起期待更多有趣、好玩的事吧。（教师可根据 本班幼儿回答总结）谈话主题2：我的冬奥见闻 谈话目标：.感受冬奥会的盛大，萌发自豪、骄傲的情感。.简单了解冬奥会，尝试用完整的句子与同伴交谈自己最喜欢的比赛项目。 谈话要点：.向幼儿简单介绍冬奥会的含义。.围绕冬奥会的比赛项目、观看比赛的感受等进行

17、谈话。谈话时，鼓励幼儿完整表达，教师 可以平行示范，也可请个别语言表达能力较强的幼儿进行谈话示范。谈话准备：“冬奥会”组图；冬奥勋章纸面教具。谈话范例：.引导幼儿简单了解冬奥会。寒假时，我们国家举办了一场运动会，你们知道是什么运动会吗？小结：2022年2月4日，我们国家举办了冬季奥林匹克运动会，也叫做“冬奥会”，这是专 门在冬天举办的奥运会。2.出示组图“冬奥会”、发放纸面教具冬奥勋章，鼓励幼儿围绕最喜欢的冬奥会比赛项 目进行谈话。活动建议：若教师提前请幼儿完成冬奥会调查表，也可使用调查表进行分享，并相应调整引导语。1）幼儿自由谈话。你们在家有没有看冬奥会呢？你最喜欢哪个比赛项目？运动员们是怎

18、样进行这项运动的？观看比赛时，你的心情是怎么样的？有没有为他们加油呢？请你先和身边的小伙伴们说 一说。2）幼儿集中谈论，尝试用完整的句子表达。现在谁愿意和大家分享一下，你最喜欢哪个比赛项目？运动员们是怎样进行这项运动 的？观看比赛时，你的心情是怎么样的？有没有为他们加油呢？（幼儿分享时，教师可引导 幼儿一边分享一边试着模仿该项目运动员的比赛动作）老师也想向小朋友们介绍一下，我最喜欢的冬奥会比赛项目。我最喜欢单板滑雪比赛， 运动员们要从高高的地方滑下，在空中完成空翻、转体等动作。看比赛时，我的心情非常紧 张，一直在为他们加油，希望我们国家的运动员能够赢得比赛。当我们国家的运动员获得奖牌时，我非常

19、开心。（本环节引导幼儿完整进行表达，“我最喜欢XX比赛，运动员们看比赛时，我的心情。当我们国家的运动员赢得比赛时，我的心情”。每位幼儿分 享结束后，教师为幼儿颁发冬奥勋章）小结：冬奥会有非常多不同的比赛项目，如滑雪、滑冰、雪车、雪橇、冰壶、冰球等。每一 位运动员都在赛场上努力为自己的国家赢得奖牌，奥运加油小达人们，我们一起再给运动员 们鼓鼓掌吧。谈话主题3：元宵乐淘淘 谈话目标：.感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。.围绕元宵食俗及元宵习俗进行谈话，大胆表达自己过元宵节的经历。谈话要点：教师可从元宵食俗、元宵习俗两方面请幼儿谈谈自己过元宵节的经历，鼓励幼儿 完整表达自己的所见所闻。谈话准备：“元宵

20、节食俗”图片；“元宵节习俗”组图。谈话范例：.引出谈话主题。这个假期，除了春节，我们还度过了一个非常重要的节日，你们知道是什么节日吗？ 小结：元宵节在每年的正月十五，是我们国家的传统节日。.出示图片“元宵节食俗”，鼓励幼儿围绕元宵食俗进行谈话。元宵节时有一种家家户户都要吃的食物，会是什么呢？（汤圆/元宵）你们元宵节时吃了汤圆还是元宵？谁能和大家说一说,你吃的汤圆/元宵是什么样子的？ 里面是什么馅的？吃起来是什么味道呢？（引导幼儿围绕汤圆、元宵的外观、做法、口味等 谈话）猜猜元宵节时吃汤圆和元宵，可能代表着什么美好的愿望呢？（引导幼儿从汤圆、元宵 的外观来猜测寓意）小结：元宵节时，家家户户都要吃

21、汤圆或元宵，它象征着团圆与幸福。.出示组图“元宵节习俗”，鼓励幼儿围绕元宵习俗进行谈话。除了吃汤圆/元宵，元宵节时，老师还和家人一起去看了舞龙灯、舞狮子。元宵节时你们 还和谁、做了什么事情呢？（引导幼儿完整表述，和谁、做了什么事情？语言表达能力较好 的幼儿可进一步引导其描述看到的元宵节习俗，如“人们是怎么舞龙灯、舞狮子的呢？ ”）你喜欢这种庆祝方式吗？为什么？小结：元宵节时，人们会举行各种各样的活动来庆祝元宵节，如赏花灯、猜灯谜、舞狮子、 舞龙灯、踩高跷等。.鼓励幼儿说说新一年的期望，自然结束话题。过完元宵节，也就过完年啦。新的一年，小朋友们有什么愿望吗？小结：每个小朋友都有自己不同的愿望，老

22、师祝愿大家新的一年都能达成心愿!温馨提示：本谈话大纲预设幼儿在元宵节后开学，教师可根据实际情况调整引导语及小结。谈话主题4：新年新变化 谈话目标：.感受过去一年自己的进步与变化，愿意在新学期设置成长小目标。.能够认真倾听他人的谈话，知道长大带来的不仅是身体的变化，更重要的是心灵和能力的 成长。谈话要点：教师可从新学期园所、班级的变化导入谈话，展开谈话，请幼儿说说过去一年的 变化与进步，并送上鼓励与祝福，激励幼儿在新学期继续努力。谈话准备：“我长大了”组图。谈话范例：.请幼儿说说新学期园所、班级的新变化。（教师可提前拍摄园所、班级新变化的照片进行补充）今天是开学的第一天，在来班级的路上你有发现我

23、们的幼儿园里有什么新变化吗？我们的活动室里又有什么变化呢？2,出示组图“我长大了”，请幼儿说说自己在过去一年的进步与变化。（教师可提前搜集本班幼儿过去一年进步的照片进行替换）过完新年，小朋友们都长大了一岁。在过去的一年里，你觉得自己都有哪些变化呢？（引 导幼儿从生理的变化，如长高、变重，谈到心理、能力方面的变化）这些变化中有进步的地方吗？（本环节可引导幼儿使用句式：“之前我不会现在我 能够”进行回答）当你进步时，得到老师、爸爸妈妈和同伴的夸奖，你有什么感觉呢？小结：在过去的一年，我们班级的小朋友都有了不小的变化，有的小朋友之前不太会穿衣服, 现在能够把衣服穿得又快又整齐；有的小朋友之前不喜欢吃

24、蔬菜，现在能够做一个不挑食的 好宝宝；有的小朋友之前总是需要哥哥姐姐们帮助，现在也能帮助弟弟妹妹们了看到小 朋友们的这些进步，老师感到很开心。（教师可根据本班幼儿回答总结）3.鼓励幼儿说说自己在新学期的小目标，自然结束谈话。在过去的一年，小朋友们都有很多进步，有很多可喜的变化，我们一起为这么棒的自己 鼓掌吧！新学期到了，小朋友们还会学习到更多的本领，你觉得自己还可以在哪方面得到进步呢？大胆地和同伴分享吧。谈话主题5：防疫安全 谈话目标：.缓解对病毒害怕的心理。.巩固基本的防疫措施和方法。 谈话要点：L 了解幼儿有关防疫的已有经验。2.巩固基本的防疫的措施，如：戴口罩、不扎堆、勤洗手、多锻炼等。谈话准备：正确戴口罩动画视频；七步洗手法动画视频及图片；预防新冠肺炎怎 么做动画视频。谈话范例：.请幼儿自由讨论防疫措施，了解幼儿已有经验。新型冠状病毒给我们的生活带来了很多不方便。今天是开学的第一天，小朋友们在来幼 儿园时都