中班下学期班工作计划

1、第 第 页中班下学期班工作计划本班共有28名幼儿，其中男生15名，女生13名。经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能宁静学习，有良好的学习习惯。新奇好问，活动中个个都情愿举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能倾听音乐表演简约的动作，具有肯定的表现技能，并掌控了肯定的节奏感；喜爱看书、听故事，对英语活动较有爱好。不足之处是，有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中

2、表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特别进行培育和指导。二主要目标：1.让幼儿掌控一些简约的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。2.援助幼儿了解生活环境中的担心全因素，加强安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护技能 43.提升幼儿的自我服务技能，并能为他人和集体服务。4.喜爱参与游戏和各种有意义的活动并在活动中欢乐，自信5.萌发对数学的爱好，主动参与数学活动的愿望。6.大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求，并能宁静而专注地倾听别人的说话。7.了解、关怀和喜爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。8.利用多种形式的活动促进家园合作。三详细措施：1.提升幼儿的自我服务技

3、能，并能为他人和集体服务。1充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，援助幼儿领悟学习的意义，学会遵守规章，养成良好的生活习惯和行为习惯。2培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的援助。2.援助幼儿了解生活环境中的担心全因素，加强安全意识，懂得一些自我爱护的方法，提高自我爱护技能。1老师有高度的责任心，爱护幼儿，照看好每一位孩子，实时解决环境中危急因素。2通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我爱护措施，提高幼儿的自我爱护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的进展。3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地进展。1教学上采纳集体、分组等教学模式，认真观测孩子活动状况、做好

4、观测分析、进展幼儿的观测技能、动手操作技能及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的技能。2留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。3在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的技能。4.继续深入教学与蒙氏数学的结合。1设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境熏陶，在幼儿原有生活阅历积累的基础上，开展各种活动，迁移已有阅历，积累认识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读爱好和技能。2在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区域，不断依据教育的需求和孩子的进展及爱好投放蒙氏教具；使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。 5.大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述自己的看法和需求

5、，并能宁静而专注地倾听别人的说话。1将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发觉生活本身的教育价值。2创设使幼儿想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境，鼓舞幼儿自由沟通。3仔细倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。1利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的工作，并能积极参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育不遗余力。2每周仔细照实地填写好家园联系册，与家长实时沟通、沟通。3依据主题开展更换家长园地。4每周在网上发布相关信息。5开放家长半日活动。中班下学期班工作计划一 班况分析：1、幼

6、儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生 17名。幼儿平均年龄在五岁半。2、幼儿状况：通过近期的观测、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应技能较强，在老师和同伴的援助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，技能已有相当的了解，身体素养、动作进展良好，他们情愿在常识、语言、游戏活动中呈现自己.有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动整理玩具；个别幼儿参加活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园

7、务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿性格和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。二 班级经营：经营目标：营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感培育幼儿的责任感。为幼儿提供真实体验的机会，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取的信息，体验学习的欢乐。援助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。经营特色：形成互爱互助、尊敬他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结；老师要予以幼儿充分的自主权。重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。三 教育教学目标：

8、身体进展学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简约的物品。会收集和运用帮助材料。能较自如地运用剪刀。自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。生活技能：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。认知进展智力技能：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的.语言与同伴沟通。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨别5-7种图形。自然概念：学会观测四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参加到集体的争论中去，并能口齿清晰地

9、说出自己的看法。社会性进展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。性格：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。四 保教内容及措施：一保育工作幼儿健康安全老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理 在幼儿用点

10、心时，能较有序、宁静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心 开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 着重孩子的心理健康教育，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。3;亲密结合幼儿的生活进行安全教育 严格执行接送制度，防范于未然 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，实时上报实时处理，把安全工作放在第一位。 仔细观测幼儿的活动状况，避开担心全事项，树立安全意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 依据中班特点常常讲一些有关安全的小常识、小故事。4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应技能，充分利用阳光进行日光浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加。5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。二教育工作1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动1敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，表达“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。2主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来决断主